亞洲大學 資訊工程學系(智慧電子組) |
亞洲大學 資訊工程學系(人工智慧組) |
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所屬學群 |
資訊學群
跨
工程學群
資訊工程學類 |
資訊學群
跨
工程學群
資訊工程學類 |
學系特色 |
亞洲大學資訊工程學系主要是在培養具有人工智慧、雲端計算、大數據、智慧電子、電腦網路、物聯網及生物醫學之理論基礎及應用的人才。 |
亞洲大學資訊工程學系主要是在培養具有人工智慧、雲端計算、大數據、智慧電子、電腦網路、物聯網及生物醫學之理論基礎及應用的人才。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
本系屬「資訊」跨「工程」 學群,「資訊工程」學類。亞大資工系除了提供基礎與核心課程之外,特別因應最新的科技趨勢與脈動,開設了專業特色學程。 |
本系屬「資訊」跨「工程」 學群,「資訊工程」學類。亞大資工系除了提供基礎與核心課程之外,特別因應最新的科技趨勢與脈動,並開設專業特色學程。 下載詳細資料 |
學習方法 |
邏輯思維:判斷一個觀念跟另一個觀念的差異。 運算思維:運用工具分析各類資料。 獨立思維:針對教學個案,培養解決問題的能力。 團隊合作:同學之間的互相幫忙。 |
邏輯思維:判斷一個觀念跟另一個觀念的差異。 運算思維:運用工具分析各類資料。 獨立思維:針對教學個案,培養解決問題的能力。 團隊合作:同學之間的互相幫忙。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
邏輯思維:判斷一個觀念跟另一個觀念的差異。 |
邏輯思維:判斷一個觀念跟另一個觀念的差異。 |
與相關科系之異同 |
資工系是軟體程式的創造者 |
資工系是軟體程式的創造者。 |
生涯發展容易誤解之處 |
資工系學生畢業只能寫程式?當程式設計師?其實,那只是眾多職業中一項而已,你也可以從事資料庫、虛擬化、備份、儲存、資訊管理、專案管理、商業智慧、銷售等工作,有很多的工作需要不同的思維。 |
資工系學生畢業只能寫程式?當程式設計師?其實,那只是眾多職業中一項而已,你也可以從事資料庫、虛擬化、備份、儲存、資訊管理、專案管理、商業智慧、銷售等工作,有很多的工作需要不同的思維。
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學習方法容易誤解之處 |
程式設計雖然是資工的必修課程,但寫程式並不是最終的學習目標,更重要的是要學習電腦科學的思維模式。寫程式只是其中一種用來解決問題的工具,重要的是解結問題的思維。 |
程式設計雖然是資工的必修課程,但寫程式並不是最終的學習目標,更重要的是要學習電腦科學的思維模式。寫程式只是其中一種用來解決問題的工具,重要的是解結問題的思維。
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補充提醒與說明 |
資訊工程領域涵蓋極廣,常見的相關科系即有近十種,有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。本系因此就資訊工程最核心的本質著眼,將本系專業分組。這樣的規劃縱向具深度學習效果,橫向可培育跨領域之視野,學生除了修習本組內的專業學科之外,也可以選修他組的課程。 |
資訊工程領域涵蓋極廣,常見的相關科系即有近十種,有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。本系因此就資訊工程最核心的本質著眼,將本系專業分組。這樣的規劃縱向具深度學習效果,橫向可培育跨領域之視野,學生除了修習本組內的專業學科之外,也可以選修他組的課程。 |
學系聯絡方式 |
電話:04-2332-3456 轉 6101 信箱:csie@asia.edu.tw |
電話:04-2332-3456 轉 6101 信箱:csie@asia.edu.tw |
亞洲大學 資訊工程學系(智慧電子組) |
亞洲大學 資訊工程學系(人工智慧組) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
感測原理介紹智慧感知的技術,包含感測及物聯網的應用場域,明暸透過感測器所獲得的大數據,進行人工智慧分析及預測學習。 數位通訊
資訊理論、高斯通道數位傳輸、限頻通道的數位傳輸、通道容量和編碼、無線通訊、現代無線通訊,新世代通訊網路, VoIP 網際網路實務學生在學習本課程後必須具備 1. Cisco 網路模擬軟體packet tracer 之使用能力 2. 規劃商用級網際網路環境:位址、網段規劃、路由器實際操作、交換器實際操作、VLAN虛擬區域網路觀念與實作、硬體防火牆架設、Frame Relay等項目的理論與實作。 無線網路1. 行動無線電傳播 2. 通道編碼與錯誤控制 3. 多重無線電存取 4. 行動通訊系統 5. 現有無線系統 6. 衛星系統 7. 無基礎架構網路與感測網路 8. 無線都會、區域與個人近身網路 智慧物聯網智慧物聯網(Artificial Internet of Things,AIoT)的課程是介紹物聯網(IoT)結合人工智慧(AI),其主要應用於物流運輸、健康醫療、智慧環境等應用領域。本課程的內涵在於讓學生了解人工智慧技術實現於物聯網的各種應用之導入理論與概念。 |
資料科學使同學對資訊科學的技術有基本了解,並能運用各種套件進行資料分析。 培養同學具備資料導向之程式設計能力,並能活用資料結構設計資料分析演算法。 教授及訓練同學機器學習與資料探勘之基礎實作能力。 機器學習智能中很基本且重要的一部分是基於經驗的學習以提升其能力,因此透過智慧型的數學模式使電腦學習已是一項很熱門的領域。本課程的設計將介紹數種常被使用的數學模式。 大數據資料處理
瞭解大數據應用;解決大數據計算問題的方式;動手處理大數據資料的專題經驗,激發學生未來對於大數據處理與應用的發展。 網際網路實務探究網際網路之架構、特性與實務應用,透過對各式網路技術做一個深入而且廣泛性的研究,同時兼顧理論探討與實務應用,學習更多網際網路之操作與應用。 智慧物聯網智慧物聯網(Artificial Internet of Things,AIoT)的課程是介紹物聯網(IoT)結合人工智慧(AI),其主要應用於物流運輸、健康醫療、智慧環境等應用領域。本課程的內涵在於讓學生了解人工智慧技術實現於物聯網的各種應用之導入理論與概念。 |
亞洲大學 資訊工程學系(智慧電子組) |
亞洲大學 資訊工程學系(人工智慧組) |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
李保慶亞洲大學資訊工程學系採用和一流大學相同課程的規劃,課程也很多元。剛入學的時候懵懵懂懂只知道跟著系上的安排慢慢吸收,透過系上導師制度的幫忙,不但了解到半導體製程的魅力、精進了撰寫程式的功力以及無形中加強了自我表達的能力。亞大資工系的老師可以類似家教般的一對一教學,是我在學習中最大的助力。 踏入職場後經歷過多項工作,目前擔任ETC遠通
曾瓊蓁就讀大學前考慮到未來就業需求,參考興趣量表選擇資訊科系就讀,大學期間除一般學科外,較注重程式設計等實作科目。大學畢業時在教授的介紹後決定就讀研究所,期間培養知識學習與整理歸納的能力,且獲得在資策會實習機會,讓我更了解在校所學到知識對工作重要相關性與不足之處。 進入資策會工作後,初期雖使用較熟悉的程式語言工作,但期間仍需快速學習其他程式語言、工具或工作流程等,才能使團隊專案順利執行。且團隊合作每位同事做事風格不同,各部分的工作流程也不同,互相溝通學習不同實作方式的優缺點,對於自身的專業知識及技術可快速提升,當遇到困難時更有經驗快速排除障礙。
邱于軒大學的學習過程中,最關鍵的是用心、耐心、決心。要廣泛學習跨領域的知識,多用心在想學習的專業技術上;學習專業知能也要有耐心,因為學習必定需要一段時間的累積,不能半途而廢,也不可以因為一些挫折就放棄;更重要的是要有決心,有決心後自然而然就能用心並耐心地學習。 在亞洲大學資工系從大學讀到研究所畢業,之後進入資訊系統公司擔任工程師的工作,工作的過程中一定需要和團隊的成員一起合作,面對困難的問題時需要有決心及耐心去設計解決問題的方案。工程師的工作性質與研究所的訓練很類似,都是專案導向的訓練,如果沒有過去指導教授的嚴格要求,現在可能不容易適應職場生態。 |
李保慶學習經驗:亞洲大學資訊工程學系採用和一流大學相同課程的規劃,課程也很多元。剛入學的時候懵懵懂懂只知道跟著系上的安排慢慢吸收,透過系上導師制度的幫忙,不但了解到半導體製程的魅力、精進了撰寫程式的功力以及無形中加強了自我表達的能力。亞大資工系的老師可以類似家教般的一對一教學,是我在學習中最大的助力。 職業經驗:踏入職場後經歷過多項工作,目前擔任ETC遠通
曾瓊蓁學習經驗:就讀大學前考慮到未來就業需求,參考興趣量表選擇資訊科系就讀,大學期間除一般學科外,較注重程式設計等實作科目。大學畢業時在教授的介紹後決定就讀研究所,期間培養知識學習與整理歸納的能力,且獲得在資策會實習機會,讓我更了解在校所學到知識對工作重要相關性與不足之處。 職業經驗:進入資策會工作後,初期雖使用較熟悉的程式語言工作,但期間仍需快速學習其他程式語言、工具或工作流程等,才能使團隊專案順利執行。且團隊合作每位同事做事風格不同,各部分的工作流程也不同,互相溝通學習不同實作方式的優缺點,對於自身的專業知識及技術可快速提升,當遇到困難時更有經驗快速排除障礙。
邱于軒學習經驗:大學的學習過程中,最關鍵的是用心、耐心、決心。要廣泛學習跨領域的知識,多用心在想學習的專業技術上;學習專業知能也要有耐心,因為學習必定需要一段時間的累積,不能半途而廢,也不可以因為一些挫折就放棄;更重要的是要有決心,有決心後自然而然就能用心並耐心地學習。 職場經驗:在亞洲大學資工系從大學讀到研究所畢業,之後進入資訊系統公司擔任工程師的工作,工作的過程中一定需要和團隊的成員一起合作,面對困難的問題時需要有決心及耐心去設計解決問題的方案。工程師的工作性質與研究所的訓練很類似,都是專案導向的訓練,如果沒有過去指導教授的嚴格要求,現在可能不容易適應職場生態。 |
亞洲大學 資訊工程學系(智慧電子組) |
亞洲大學 資訊工程學系(人工智慧組) |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特質 |
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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