亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
亞洲大學 財務金融學系(金融科技組) |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
校本部 413台中市霧峰區柳豐路500號 |
校本部 413台中市霧峰區柳豐路500號 |
學系特色 |
1.本系以培育具有國際觀、創新意識、企業倫理思維、財金理論及實務運作與管理之財金專業人才。 |
1.本系以培育具有國際觀、創新意識、企業倫理思維、財金理論及實務運作與管理之財金專業人才。 |
學科意涵 |
「財務金融」主要包含三大領域的學習:投資學、公司理財和金融市場與機構,其中投資學探討如何在一定風險水準之下,追求投資報酬的極大化。公司理財則是站在公司財務經理人的立場,探討企業如何在追求股東財富極大化。金融市場與機構,主要介紹各種金融市場的組織架構和運作方式,以及金融機構的主要業務項目。 |
「財務金融」主要包含三大領域的學習:投資學、公司理財和金融市場與機構,其中投資學探討如何在一定風險水準之下,追求投資報酬的極大化。公司理財則是站在公司財務經理人的立場,探討企業如何在追求股東財富極大化。金融市場與機構,主要介紹各種金融市場的組織架構和運作方式,以及金融機構的主要業務項目。 |
學習方法 |
1.資訊化教學:提供虛擬金融交易系統,並配合電腦程式設計的學習,培養現代金融科技人才所需之技能。 2.全英文授課:提供與外籍國際生共同上課的機會,可強化英文能力和培養國際觀與國際移動力。 3.品牌實習/保證就業機制:採用學用合一的課程設計,配合專業實習輔導,提高就業競爭力。 |
1.資訊化教學:提供虛擬金融交易系統,並配合電腦程式設計的學習,培養現代金融科技人才所需之技能。 2.全英文授課:提供與外籍國際生共同上課的機會,可強化英文能力和培養國際觀與國際移動力。 3.品牌實習/保證就業機制:採用學用合一的課程設計,配合專業實習輔導,提高就業競爭力。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系因應當前「金融科技FinTech」的發展趨勢,課程設計兼顧專業理論與實務技能操作,以「投資理財」與「金融科技」為教學主軸,並兼顧本校之「健康」、「關懷」、「創新」、「卓越」之辦校理念,為本系選才主要概念。「投資理財」與「金融科技」須結合學習熱誠及持續學習能力,方可於本系課程規劃中學習有穩定基礎。本系選才在「投資理財」的理念為挑選具備良好計算能力、寫作表達、組織能力、說服推廣以及外語能力的學生。並擬透過自傳敘述、多元學習、學習反思、就讀動機與學習與生涯規劃等,觀察個人特質如社交性、自信心、客觀性、堅毅性與變通性,選擇較適合至本系就讀的學生。
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本系因應當前「金融科技FinTech」的發展趨勢,課程設計兼顧專業理論與實務技能操作,以「投資理財」與「金融科技」為教學主軸,並兼顧本校之「健康」、「關懷」、「創新」、「卓越」之辦校理念,為本系選才主要概念。「投資理財」與「金融科技」須結合學習熱誠及持續學習能力,方可於本系課程規劃中學習有穩定基礎。本系選才在「金融科技」的理念為挑選具備良好計算能力、寫作表達、組織能力、說服推廣以及領導協調能力的學生。並擬透過自傳敘述、多元學習、學習反思、就讀動機與學習與生涯規劃等,觀察個人特質如社交性、自信心、客觀性、堅毅性與變通性,選擇較適合至本系就讀的學生。
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與相關科系之異同 |
財務金融系:包含銀行、證券和保險等專業領域學習,專業性高且就業範圍廣,擁有多張專業證照是基本配備。 |
財務金融系:包含銀行、證券和保險等專業領域學習,專業性高且就業範圍廣,擁有多張專業證照是基本配備。 |
生涯發展容易誤解之處 |
讓高中生誤以為進入財務金融學系,僅與銀行行業或保險行業密切相關。其實與金融相關之產業,皆為畢業學生之選擇。充分了解金融業的產業與工作為學生進入職場第一步,可至:1.金融機構2.證券、期貨業3.保險公司。 |
讓高中生誤以為進入財務金融學系,僅與銀行行業或保險行業密切相關。其實與金融相關之產業,皆為畢業學生之選擇。充分了解金融業的產業與工作為學生進入職場第一步,可至:1.金融機構2.證券、期貨業3.保險公司。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系的金融科技學程課程常涉及電腦程式的撰寫,讓同學們困惑這不是他系才應該學習的嗎? 其實這是因應現代金融科技 (FinTech) 的發展趨勢所需,因現今金融市場交易所需分析的資料量相當龐大、消費習慣的轉變,此皆需電腦科技的輔助,金融從業人員方能以最有效率的方式來推動相關業務。 |
本系的金融科技學程課程常涉及電腦程式的撰寫,讓同學們困惑這不是他系才應該學習的嗎? 其實這是因應現代金融科技 (FinTech) 的發展趨勢所需,因現今金融市場交易所需分析的資料量相當龐大、消費習慣的轉變,此皆需電腦科技的輔助,金融從業人員方能以最有效率的方式來推動相關業務。 |
補充提醒與說明 |
本系與多家業者產學合作與暑期實習,以落實實務教學,並強化同學學以致用的能力。兼顧學生日後進修與就業需求,強調財金理論與實務並重。 |
本系與多家業者產學合作與暑期實習,以落實實務教學,並強化同學學以致用的能力。兼顧學生日後進修與就業需求,強調財金理論與實務並重。 |
亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
亞洲大學 財務金融學系(金融科技組) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
投資分析與科技應用使學生能熟悉金融科技軟體的各種方法,對各種資料有能力進行分析及檢驗,並能獨立完成因果研究及推論之學習。使學生熟悉資料收集過程、並對分析及研究資料背後的理論及實証特性產生興趣,最後能進行自主研究。 財務報表分析旨在讓學生了解財務報表中產生的數字的含義,以及解釋和評估公司和投資價值所需的架構。孰悉財務報表、財務比率與各項分析方法。透過分組進行公司個案財報分析,希望能引發同學之學習動機與興趣。 財務管理財務管理屬財金基礎課程,為企業管理之重要一環,範圍界定於財管基礎知識及公司理財,包括:貨幣時間價值、財報分析、投資決策(包括金融工具評價、投資組合分析及公司資本投資決策)(上學期-財管一)、融資決策、股利政策、營運資金管理、公司治理以及財務風險管理。 |
金融大數據分析資料科學被視為21世紀最具吸引力的工作。它將是未來成長最快速使用最廣泛的技能之一。特別是處理數以億萬計的巨量資料時,更是不可或缺的能力。資料科學可視為以下三大領域的交集:1. 問題解決能力 2. 數學與統計知識 3. 實質性的專業知識本。課程目標在於協助學生發展解決問題能力,數學與統計知識並應用在專 財務報表分析旨在讓學生了解財務報表中產生的數字的含義,以及解釋和評估公司和投資價值所需的架構。孰悉財務報表、財務比率與各項分析方法。透過分組進行公司個案財報分析,希望能引發同學之學習動機與興趣。 財務管理財務管理屬財金基礎課程,為企業管理之重要一環,範圍界定於財管基礎知識及公司理財,包括:貨幣時間價值、財報分析、投資決策(包括金融工具評價、投資組合分析及公司資本投資決策)(上學期-財管一)、融資決策、股利政策、營運資金管理、公司治理以及財務風險管理。 |
亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
亞洲大學 財務金融學系(金融科技組) |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
謝季翰亞洲大學財務金融學系學士畢業 現為錠嵂保經主任
劉名超亞洲大學財務金融學系學士畢業 現為南山人壽區經理。
張吉平亞洲大學財務金融學系碩士畢業 期貨專家 |
謝季翰,錠嵂保經襄理亞洲大學財務金融學系學士畢業。 現為錠嵂保經襄理。
劉名超,南山人壽區經理亞洲大學財務金融學系學士畢業。 現為南山人壽區經理。
張吉平,期貨專家亞洲大學財務金融學系碩士畢業。 現為期貨專家。 |
亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
亞洲大學 財務金融學系(金融科技組) |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
25%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
25%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
35%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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