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亞洲大學 經營管理學系(休閒遊憩管理組) |
亞洲大學 財經法律學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
遊憩運動學群
休閒管理學類 |
法政學群
財經法律學類 |
| 所在校區 |
校本部 413台中市霧峰區柳豐路500號 |
校本部 413台中市霧峰區柳豐路500號 |
| 學系特色 |
亞大經營管理學系目標培育具備智慧化應用、創新化能力、國際化視野的專業管理人才，學生可自由選擇休閒遊憩管理學程、行銷管理學程、企業管理學程，也可以跨組學習成為數位轉型人才、醫療行政管理人才。除了透過相關輔導課程協助同學取得專業證照，並培育學生具備領隊導遊、活動企劃、國際觀光飯店管理能力，鼓勵學生參加競賽以實現自我挑戰，並藉由海內外企業實習與畢業專題歷練，融合管理理論與實務應用。 |
本系以培育財經及科技法律專才為目標，除符應時代發展，亦能提供學生就業所需。考量產業發展上，財經與科技產業均有強烈的法律人才需求，故培育專業之法律人才乃成為本系積極規劃之主軸。本系特別禮聘專業師資進行講授與研究。本系之畢業生可選擇赴國內外研究所進修，或進入民間企業工作，同時亦可參加司法人員特考(法官、檢察官、書記官等)、各類公務人員、律師、會計師等專技人員考試，未來發展空間相當廣泛。 |
| 學科意涵 |
亞大經管系著重培育學生擴展國際觀，輔導至國內外上市櫃跨國企業實習與就業，培養能綜合內、外部環境變因的中高管理階層人才，其學習休閒遊憩相關課程如領隊導遊實務、旅宿客務管理、活動企劃，已超越國內大學休閒遊憩領域各面向的學習內容。本系學科整合海內外實習、國際飯店相關知識，取得休閒產業專業證照如導遊/領隊證照、旅館業督導證照，及活動企劃管理師。 |
本系主要著重於探究財經與科技法律、制度乃至於管理各層面，涵蓋財經、科技、企業、醫療等個別關聯領域，除了傳統企業或財經法務，本系也納入包括智慧財產權、電子商務、人工智慧等相關法規。為降低各領域發生紛爭及救濟等可能性，本系更著重於法律倫理、法律風險管理等面向，輔以案例分析與個案討論，培養具備風險管理、職業倫理意識之專業法律人才。 |
| 學習方法 |
結合國內外各大企業實務實習，以多元的場域活動，達成學用合一的目標。特別是結合暑假與海外實習的方式，不止強化跨文化溝通能力，更提升國際觀的思維，讓同學在職場歷練中取得就業技能，畢業後與產業界無縫接軌。 圖解:海外實習 版權:自行拍攝 
透過課程實務企劃，培養活動企劃能力；透過競賽將生活經驗，學習理論與實務結合，激發更多創新和商業模式。以在地產業鏈結能力，學習跨域數位轉型能力，邁向無國界學習服務創新模式。 圖解:社區企劃實務 版權:自行拍攝 
課程與證照結合，輔導學生考取導遊/領隊人員證照、休閒渡假村行銷企劃師、旅館業督導認證、活動企劃師等相關證照課程，驗証課堂所學知識，並厚植求職資本。 圖解:外語領隊人員證書 版權:自行拍攝 
目的在於連結課堂學理與實作應用經驗，透過訪談企業經理、市場問卷調查、田野實驗設計和歷史文獻整理等方法內涵，培養學生思考、創造、團體合作、分析資料、撰寫報告及口頭發表等能力。 圖解:實務專題報告 版權:自行拍攝 |
案例分析：由教授於課堂中運用實際案例分析教學，讓學生更清楚問題所在及解決方法。 圖解:學生個案討論 版權:本系拍攝 
模擬法庭演練：由教授帶領學生編撰法庭劇腳本，利用實習法庭之模擬劇情演練，強化學生感同身受之情境教學。 圖解:模擬法庭演練 版權:本系拍攝 
解題邏輯訓練：於教學過程中訓練學生邏輯解析能力，強化學生思考及解決問題之能力。 圖解:透過證照輔導與解題，訓練邏輯分析能力。 版權:本系拍攝 
實習教學：課程中搭派校外實習，讓學生能將理論與實務結合，增加其實務操作能力。 圖解:法律實習與企業見習，強化學生實務能力。 版權:本系拍攝 
講授法：透過口述教導有體系地介紹專業知識，同時結合理論與實務，以達學用合一之目的 圖解:邀請大師進行授課，兼顧深度與廣度 版權:本系拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 社團活動與競賽表現 : 可提供參與各項活動的動機、過程、投入、成果與心得。 |
在學習過程中留意重要公民議題或社會事件，並對其所投射或衍生之課題進行思考與有所回應，且能具展現出自己具備諸如：探索能力、觀察力，與獨立思考等特質，足以佐證自身適合就讀法律學系。 |
| 與相關科系之異同 |
1.學校跨域整合資源：結合亞大附醫、亞大美術館、中國醫等特色資源。 |
本系學習內容除了基礎必修課程(如：憲法行政法、刑法、民商法或訴訟法等傳統六法)外，尚須多修讀有關科技及財經領域課程，包括商標法、專利法、著作權法、環境能源法、醫療法等科技相關法律，以及金融法、租稅法、電子商務法、國際經貿法等財經相關法律，以強化同學在專業領域之訓練。除此之外，本系尚有規劃各領域法律課程，提供同學自由選修(如：地政法規、獄政法規及法律實務課程等)，藉此兼顧同學個別需求。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生與其他科系學生相較之下有較廣泛的出路。為了讓學生有更明確的選擇方向，本系在課程規劃上提供多門課程搭配業師講座、國際專業證照，提供學生在未來就業上有更深度的專業能力。另本系與國內外知名企業合作，提供學生海外實習、品牌實習等實習機會，以培養未來畢業學生學用合一的就業力。 |
部分考取本系之同學認為財經法律學系會少讀傳統專業法律科目，且未來僅能朝向企業法務發展，這些想法必須導正。修讀本系之同學仍須接受傳統專業法律科目之訓練，只是本系課程另有特色，分別延伸至財經與科技法兩面向，因此未來不論是參加國考抑或是在業界服務，除了出路與生涯發展寬廣外，於各領域亦有獲得良好的發展機會。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
課程內容涵蓋管理課程及休閒體驗課程，學生可選修系上規劃的專業學程提升專業深度，並結合EMBA學員之企業組織，選修跨系、院、校(中亞聯大)等跨領域學程來加強專業素養。可利用系上資源、證照考試與專業競賽。 |
多數同學考取本系組總會疑惑未來是否不具專業以參加國試，對此有必要予以糾正！鑒於國家考試之基礎專業科目乃本系每位同學均須修讀之課程，故透過授課教師之講授及證照輔導班，有助於強化同學對於解題審思之能力；其次，法律需要背誦，但更重要的是理解其背景與適用情境，若能善用資源並妥為規劃，未來的路途相當廣闊。 |
| 補充提醒與說明 |
本系配合亞大世界百大之發展目標，以導遊領隊、活動企劃實務、國際觀光飯店管理特色。本系有「休閒遊憩管理學程」、「行銷管理學程」、「企業管理學程」三大學程，配合國考導遊領隊人員證照、提供國內外品牌企業參訪及實習機會，為培養學生未來學術與就業能力。https://dba.asia.edu.tw/ |
若想對本系其它方面更了解者，請上本系網站高中專區（https://fel.asia.edu.tw/zh_tw/high_school_zone）查詢。 |
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亞洲大學 經營管理學系(休閒遊憩管理組) |
亞洲大學 財經法律學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
旅宿客務管理了解旅館客務部組織與工作職掌，了解訂房及客務人員需具備的條件；培養旅館客務經理養成計畫，瞭解旅宿業管理知識，並晉升國際觀光旅館高階經理人的必備知識與技能。 版權:自行拍攝 
導遊領隊實務課程中包括導覽解說、旅遊安全與緊急事件處理、觀光心理與行為；國內領團人員練習、機場接團、觀光導覽、出入境事務，國際禮儀等，學習導遊執業實務、導遊執業法規、觀光資源知識。 版權:自行拍攝 
活動企劃與實務培養養生渡假村重要高齡化渡假村管理專業人才，休閒渡假飯店與休閒農場引進全包式渡假概念，讓遊客在休閒場域裡體驗歡樂時光，不用費心思自行規劃遊憩活動。而「活動企劃」是設計並傳遞遊憩與休閒服務，這過程需要「整合能力」，包括觀察力、判斷力、創意力、溝通力、資源整合力、執行力、行銷力、財管力、文案撰寫力、資訊 版權:自行拍攝 |
刑事訴訟法刑事訴訟法是程序法與刑法之實體法，合稱刑事法。以生動活潑授課方式，除介紹審、檢、辯等職責與審級結構、程序外，並以案例講解法條以結合理論之運用，讓學生活用刑事訴訟法，具備處理犯罪案件的基本知識，無論未來從事法官、檢察官、警察、律師等工作都能漸入佳境。 圖解:透過專家學者闡述訴訟制度及實務運作。 版權:本系拍攝 
民法總則民法總則是法律系學生研習民事法律的入門課程，此課程內容包括介紹基礎法律概念，建構法律體系之認知，教導法律的邏輯思維方法，並以日常生活具體事實為例，研習如何適用抽象的法律規定。本課程之目的在於引發學生的法律興趣及自學能力，進而培養學生解決法律問題的能力。 圖解:透過案例分析連結法律規範 版權:本系拍攝 
企業法務與商事法實務專題研究本課程主要目標在於透過個案及問題導向式之教學方法，引導學生整合商事法與企業法務之知識。藉由我國實際上發生之企業經營法務案例，使學生熟悉案例事實分析技巧、企業法務運作，並訓練同學將法律解釋方法運用於商事法實例問題。 圖解:針對銀行監理模式與規範進行檢討 版權:本系拍攝 
行政法總論
行政法在學習有關國家從事經營、管理及執行的法律總稱，如何規範控制行政權之法，均為行政法所關注的面向，其中除了 圖解:針對具體個案搭配實務見解與學理進行分析 版權:本系拍攝 |
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亞洲大學 經營管理學系(休閒遊憩管理組) |
亞洲大學 財經法律學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:F-Hotel副總經理 版權:自行拍攝
劉竑谷 副總經理進到亞洲大學這個大家庭，要感謝我的恩師鄭健雄教授，引領我進休閒與遊憩管理的專業領域。在校師長主任老師.童秋霞老師.林錫銓老師.羅鳳恩老師等教授們，培養訓練我主動績極的對待客人，贏得讚美的服務。休閒產業是以人為本「觀察式管理」的做法，帶著包容的心情，並以溫暖的眼神關注員工成長及服務熱忱的提升。 優秀事蹟 A. 高雄市嘟嘟火車沿線夜景藝術規劃設計 B. 高雄市五國際觀光大道景觀照明工程規劃設計 C. 嘉義縣楊光電城規劃設計Solar City D. 嘉義縣北回歸線地標原區景觀照明規劃設計 E. 嘉義縣故宮西門戶都市綠帶景觀再造規劃設計監造 
圖解:南投九九峰動物樂園董事長 版權:自行拍攝
游家富 董事長游家富董事長表示，他是愛鳥人士，從小的心願就是希望長大後能蓋一座以鳥類為主的動物園，園區將養育250種，數量超過1萬隻的鳥類和迷你型的各種可愛動物，遊客中心外觀設計靈感以天堂鳥為造型，設置咖啡杯博物館，結合國姓咖啡推廣在地產業。 九九峰可愛世界占地面積約16.5公頃，成為亞太地區最大的鳥類動物園。 游家富從最初的構想到實際建立動物園的過程，早期從飼養鳥類逐漸發展到以鸚鵡育種為副業，並在10多年前許下了打造亞洲最大鳥園的夢想。感謝亞洲大學休閒與遊憩管理學系的培育，學有所長並學以致用，謝謝學校的養分培育更多的人才，從休閒管理、觀光創新管理及休閒活動企劃等都能實務運用在未來工作職業上。 
圖解:樂奇旅行社總經理 版權:自行拍攝
陳彥勳 總經理白手起家的總經理陳彥勳，以28歲最年輕旅遊業老闆的身份創立了樂奇旅遊。懷抱著對旅遊業的熱情與理想，在亞洲大學休憩系畢業後，從領隊到專案業務，一路穩紮穩打的累積實力並成立公司，就算遇到疫情的嚴峻考驗，也不曾消滅對旅遊業的喜愛與堅持，從艱難中蛻變成至今日的團隊。 挺過此次疫情對於旅行社來講實屬不易，故也更珍惜這個重新出發的機會，期許公司能持續提供給客人最優質的服務外，也希望打造出更友善的職場環境，與夥伴們一起共創更好的未來。現代人壓力相當大，常被金錢與時間壓到喘不過氣，而旅行就是一帖解憂特效藥，為我們的生活寫下一個冒號甚至是重開機，獲得喘息且重獲新生。 |
圖解:楊主穗律師本人照片 版權:楊主穗本人提供
楊主穗畢業後並未立即投入國考，亦未從事法律相關實務工作，而是自行創業，開設服飾店，但肆後發現自己個性並不適合從事服飾業，遂結束服飾店營業，專心投入國考。 曾任台灣高等法院高雄分院之法官助理，嗣後考取律師專技高考，目前正執業中。 
圖解:楊凱程地政士本人照片 版權:楊凱程本人提供
楊凱程自本系大學部畢業後，考去設計學院碩士班，畢業後對文創及智慧財產法律有興趣，故從事品牌商標設計，然又考取地政士。 NOSRAC服飾品牌商標設計師兼所有人，目前為一位地政士。 
圖解:薛筱諭律師本人照片 版權:薛筱諭本人提供
薛筱諭在學期間對於法律相關實務皆很有興趣，並對於智慧財產權法相當有興趣。在學期間每學期皆第一名，並以每學期學期平均成績皆為90分以上之成績提前一學期畢業。 榆杭法律事務所主持律師 張蓁騏律師事務所律師 展新法律事務所實習律師 中華法律風險管理學會學術研究委員會研究員 先進光電科技股份有限公司法務專員 大豐富房屋廣告代銷業務副理 
圖解:趙仕傑律師本人照片 版權:趙仕傑本人提供
趙仕傑成功真的沒有捷徑，只有不斷投入勞力、時間、精神去經營為唯一的上策，所以對於找到合適自己、正確的唸書方法與時間規劃上，走了很多冤枉路，但我並不因此而氣餒，秉持著堅持到底的精神一鼓腦的衝刺，最後也嚐到甜美的果實，即使一路上跌跌撞撞，但現在一切都雨過天晴。 碩仁法律事務所律師 |
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亞洲大學 經營管理學系(休閒遊憩管理組) |
亞洲大學 財經法律學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
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深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
40%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
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