校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

校本部

80424高雄市鼓山區蓮海路70號

亞洲大學生物資訊與醫學工程學系以生物資訊、精準醫療、智慧醫療及先進醫材為發展核心，整合生命科學、醫學工程、資料科學與人工智慧，培育具備跨領域整合與創新應用能力的專業人才。課程結合理論學習、專題實作及跨組選修，涵蓋基因體分析、醫療資訊與智慧醫療技術。透過產學合作、專業證照輔導、國際學術交流及國內外實習機會，強化實務能力與國際視野，培養運用科技解決醫療與健康問題的未來人才。

生物醫學科技學系主要在培育智慧醫療與精準健康產業所需的跨域高階人才，跨域課程包括：生醫、工程、資訊、法規，以問題導向訓練，著重專題實作之總結性整合式課程（Capstone Course），以因應日後生物醫學基礎研究、智慧醫療器材開發、生醫大數據分析、國際人才流動的專業能力需求。

醫學工程是結合物理、化學、數學、工程學與生物醫學所衍生的跨領域科學，旨在發展先進醫材、醫療設備與技術，進一步解決生醫領域於臨床實務所面臨的問題，涵蓋醫療儀器、輔具、生醫材料、人工植體、攜帶式健康監測與感測系統等。透過工程設計、數據分析及臨床驗證，提升疾病預防、診斷、治療與照護品質，推動醫療科技創新。

生物醫學科技學系為橫跨「生物醫學」及「工程科學」兩項領域。其中生醫工程組歸類為工程學群。生醫工程，此學類學習層較廣，是將生醫材料、生醫電子與資訊、化工、生物醫學、生物資訊等相關科技，應用於醫療診斷、臨床治療、人體工學等領域。

建議有意報考醫學工程組的同學，高中階段可多修與物理、化學、生物及數學有關之多元課程，並鼓勵參與研習、科展或專題實作，培養跨領域整合與問題解決能力。平時可閱讀科學與醫療科技相關書刊，關注先進醫材及智慧醫療發展。此外，此外，可嘗試運用AI工具協助資料整理與自主學習，並透過生活中的智慧裝置或簡易科技實作，培養邏輯思考、科技應用及問題解決能力。

本學系是一個跨領域的學科，所以學生需要具備生醫科學與工程的基本知識，尤其在材料科學、電子電路、人工智慧與資訊科技等，建議學生以專題研究來加強自己所學的知識，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

醫學工程與生物科技系的異同:
醫學工程與生物科技皆以生命科學及醫療健康為基礎。其中，生物科技較著重細胞、分子、生物機制及生技產品開發；醫學工程則著重運用工程、資訊與數據分析解決臨床問題，涵蓋醫療儀器、先進醫材、感測技術與智慧醫療。因此，醫學工程除生物化學、生理學及生物統計學外，也重視物理、數學、程式設計與工程實作，培養跨領域應用能力。

生醫工程組，注重整合工程學知識，致力於醫療器械、影像技術等設備的開發與改進，強調工程技術在醫學中的應用。生物醫學組則側重於生物科學研究，包括分子生物學、細胞生物學等，並應用於制藥、生物製程等領域，專注於生物產品的製造和開發。

醫學工程並非僅從事醫療設備維修或醫材銷售，其專業涵蓋先進醫材、生醫材料、生醫電子、與感測技術等。畢業後可投入醫材研發製造、設備管理、生物製造、生物晶片及智慧醫療，也可跨足光電、半導體與資訊電子產業。本系設有兩個招生分組，學生可跨組選修，依興趣發展多元專長。
下載詳細資料

有些人認為生物醫學相關科系未來不明朗，實際上，國立中山大學生物醫學科技學系畢業生可依志向選擇多元發展，報考學士後醫學系成為臨床醫師，或升學研究所強化研究與跨域能力。完成進階培訓後，可投入學術研究、生技醫藥與醫療器材開發、智慧醫療應用，或進入生技公司、科學園區及中央研究院等機構。

醫學工程是相當廣泛的整合性學門，雖所需涉略的基礎知識多元，但工程科學的精神是希望透過累積的基礎科學知識來針對發現的問題與應用進行縝密的設計、開發與驗證。因此，本系推動專題研究，鼓勵同學提早進入實驗室進行學習。秉持著『做中學，學中做』訓練策略，培養學生具有發現問題、策略設計、與成果評估等工程人素養。
下載詳細資料

本系生醫工程組學生注重工程技術應用，學習電子、機械等相關科目，並透過實驗與研究解決醫療技術問題。生物醫學組學生著重生命科學基礎，學習分子生物學、細胞生物學與生理學等，強調生物機制解析與生技研發應用。兩者分別強調工程設計能力與生物研究能力，在醫療領域各具專業價值。

亞洲大學生物資訊與醫學工程學系之課程設計主要由基礎科學出發，進一步引領學生研修子學門之專精與應用課程，以輔助學生可於就讀過程中建立醫學工程人所需思維與核心知能。雖本系分為生物資訊與醫學工程兩組，為引導並鼓勵學生於廣泛的醫學工程領域中多元發展，進入到本系就讀學生可依照個人興趣與職涯方向自由選擇兩學程所開設之課程。

本系為跨領域的學系，所以特別適合喜歡動手做實驗與勇於嘗試創新的學生，特別是能團隊合作與表達能力強的學生。