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亞洲大學
心理學系(心理師研修組)
國立成功大學
心理學系
所屬學群 社會心理學群
心理學類
社會心理學群
心理學類
學系特色

亞洲大學心理學系設置全國第一「中亞聯大網路成癮防治中心」,並提供全國唯一的成癮防治學程。師資之專業領域多元專精,同時具備多位國內外知名畢業的臨床心理學、諮商心理學、工商與社會心理學及心理學基礎領域之專任教師。此外,學生修課自由,並不受招生分組或入學管道之限制。

心理系基於成功大學整體教學與研究環境的特殊性,並考慮到南台灣的社會人力需求,而致力於與其他學科的整合,實踐心理學知識與研究方法的應用。目前本系規劃以感覺與知覺、注意力與意識、學習與記憶、語言與發展、判斷與決策為主軸,進行理論建構與驗證,由實作中應用所學,竟成學以致用之目標。

學科意涵

「心理學(Psychology)」旨在研究個體的內在心理歷程與因之延伸出的外在行為。主要是透過科學方法,觀察人類心智與行為,統整歸納出對心智與行為的假設,透過不斷的驗證,建立有系統的理論。學科目的是為了瞭解、推論及預測人們的行為,並藉此解決與人類心智與行為相關的問題。

心理系以結合社會、人文、醫學、工程的跨學科教學,與研究為其創建與發展特色,冀望培養基礎研究、生活應用及身心靈健康等之跨領域人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中同學可先透過參與學校開設的專題式課程體驗主動式學習歷程。

1.自我學習與規劃能力:培養自發與獨立省思能力,習得規劃執行、調整、修正、創新等所獲得之學習成效。
2.主動探索與創造的能力:在學習過程中於特定議題之既有觀點進行不同面向的思考,或對於未知答案的問題,透過各式方法收集資料、文獻整理、考察驗證等邏輯思維將個人獨立問題解決的成果清晰、簡要的方式進行明確表達,並且能夠展現個人對於自我探索歷程的反思與創新作為的評價。
3.社會關懷的能力:在校團體中互動、擔任社團幹部服務、或進行競賽活動等成果,培養對他人或團體立場之尊重、同理心,以及高度的公民素養。
4.團隊合作與溝通的能力:在校團體中互動或進行競賽活動中,培養個人與他人互動溝通合作及對於團隊意識發揮最大團隊價值。

與相關科系之異同

輔導與諮商學系:雖普通心理學亦是其重要的學習科目,但主要則是以助人技巧與諮商理論為重心,卻無法如心理學般一窺個體心理層面的全貌。
人力資源學系:較為偏重行政法規勞工權益等議題,對於與全人角度注重員工發展及身心健康平衡較少著墨
社工學系:注重社會福利服務相關應用工作,對於心理學理論及應用較少著墨
行銷系:較為偏重實際如電商、網路應用等課題,對於消費心理層面如說服及影響等內涵較少著墨

研究與人相關的學科都與心理學相近,如諮商輔導、社會工作、社會學、人類學等學類。心理學諮商輔導比更重視科學實驗、測驗方法、數據分析。比社工系或社會系更重視心理治療、個別差異與量化分析。

生涯發展容易誤解之處

大多數就讀心理系學生將心理師設定為未來的職涯發展目標,卻對心理師的認識並不夠透澈,首先,心理師分為「臨床心理師」與「諮商心理師」二類,心理相關科系大學生畢業後考取臨床或諮商碩士班學生,並於在學期間完成心理師法要求的專業學分及全職實習,取得碩士學位後,再通過國家心理師考試,方取得心理師的執業資格。

(1) 心理系畢業就是要做心理師。
(2) 心理系最會處理與解決人際關係,可以當談判專家。
(3) 心理系畢業最會算命。

學習方法容易誤解之處

大眾普遍對心理學的認識,多從媒體與影片中理解,或是一些電視節目中娛樂用途的心理測驗…等。但實際上,心理學是一門講求以嚴謹的科學方法來瞭解與探討人們的內外在行為。透過心理學的養成教育中,將增進學生對人的觀察敏感度,並從理論與專業知能中來關懷與理解個體的行為,尤其是相當重視邏輯與科學態度的培養。。

心理系不是電視節目或電影上演的那種樣子,心理學也有許多非常重要的基礎科目,這些科目都需要花費很多時間與心力去認真學習,並不是只有好玩有趣而已。

補充提醒與說明

大多數報考本系「工商與社會心理組」的學生,誤以為自己無法接觸到助人學程相關課程,無助於未來報考心理學研究所,往「臨床心理師」與「諮商心理師」之路前進。但事實上,本系為招生分組,主要是先讓學生能考量自己在大學間探索自己的興趣。因此,不論您是那一組進入到亞大心理系,本系提供給學生的選習課程都是抱持著十分開放的態度。

如對本系有興趣者,歡迎瀏覽本系網頁http://psychology.ncku.edu.tw/

學系聯絡方式

電話:(04)23323456轉5711

信箱:psychology@asia.edu.tw

電話:(06)2757575分機 56500

信箱:em56500@email.ncku.edu.tw

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心理學系(心理師研修組)
國立成功大學
心理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 統計學
    • 套裝軟體應用
    • 普通心理學
  • 大二必修
    • 心理學實驗法
    • 心理測驗
    • 發展心理學
    • 性格心理學
    • 認知心理學
    • 社會心理學
  • 大三必修
    • 研究方法
    • 變態心理學
    • 生理心理學
    • 知覺心理學
    • 畢業專題(一)
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
  • 大一必修
    • 心理學概論(一)
    • 心理學概論(二)
    • 心理及教育統計學(一)
    • 心理及教育統計學(二)
    • 發展心理學
    • 社會心理學
  • 大二必修
    • 心理實驗法(一)
    • 心理實驗法(二)
    • 心理測驗
    • 性格心理學
    • 認知心理學
    • 知覺心理學
  • 大三必修
    • 生理心理學
    • 生理心理學實驗
專業選修課程
  • 助人專業學程
    • 助人專業學程有諮商與心理治療導論、會談歷程與技巧、健康心理學、助人專業倫理與法規、心理衡鑑導論、社區心理學、團體工作理論與實務、諮商與心理治療實務...等課程
  • 工商應用學程
    • 工商應用學程有工商心理學導論、當代社會與性別議題、人事心理學、組織心理學、溝通與人際關係、消費與銷售心理學、職場健康心理學、職場倫理...等課程
  • 成癮防治學程
    • 成癮防治學程有成癮行為導論、憂鬱症、自殺及網路成癮防治、成癮行為研究與實務專題、網路心理與行為、成癮行為之評估、成癮行為之心理治療、社群設計分析與成癮預防、媒體設計分析與成癮預防、成癮行為之團體治療、心理藥物學....等課程
  • 共同核心課程
    • 心理學概論(一)、心理學概論(二) 、心理與教育統計學(一)、心理與教育統計學(二)、心理實驗法(一)、心理實驗法(二)、微積分(一)、微積分(二)
  • 認知與知覺心理
    • 認知心理學、知覺心理學、記憶心理學、藝術心理學、腦波於認知與生活上的應用
  • 社會與性格心理
    • 社會心理學、性格心理學
  • 生物心理
    • 生理心理學、生理心理學實驗、普通生物學、睡眠生理學、神經心理藥物學
  • 發展心理
    • 發展心理學、發展心理學測驗衡鑑實務
  • 諮商心理
    • 諮商心理學、助人技巧的理論與實務、團體工作實務演練
  • 工商心理
    • 工商心理學
  • 臨床心理
    • 變態心理學
  • 計量心理
    • 心理測驗、統計機器學習與應用、廣義線性模式、日常生活中的統計
  • 應用心理
    • 應用心理學實習
特色課程
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國立成功大學
心理學系
適合從事工作
  • 諮商心理師

    需具備諮商心理師證照,運用心理諮商、治療等專業助人知識與技巧,對個案進行心理衡鑑,協助其心理諮商與治療、行為改善等。


  • 臨床心理師

    需具備臨床心理師證照,透過觀察、面談和心理測驗等工具,鑑別個案心理、情緒、生理、生活適應等評估與心理衡鑑工作,協助個案設計和實施療程,追蹤療程進展。


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 心理學研究人員

    從事人類心理及行為研究、分析之工作。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 人力資源主管

    協助企業或組織內部之人力資源業務規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作,並確保員工召募任用、薪資獎酬、訓練發展、人事規章等功能之完備與合於法令規範。


  • 諮商輔導老師

    至公私立大專院校之心理、教育、工商、社會、統計、通識等單位任教;對發展有興趣的同學可往幼兒教育方向發展;各層級學校之輔導老師。


  • 臨床心理師

    對臨床工作有興趣者,在民國91年『臨床心理師法案』通過後,有志從事臨床工作者,須先取得臨床心理學碩士學位,方能參加臨床心理師證照考試,在取得證照後始得從事臨床工作 (公私立醫院或療養院之臨床心理師)。


系友生涯
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國立成功大學
心理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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