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開南大學 企業與創業管理學系 |
開南大學 國際物流與運輸管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
工程學群
跨
管理學群
運輸物流學類 |
| 所在校區 |
校本部 33857桃園市蘆竹區開南路1號 |
校本部 33857桃園市蘆竹區開南路1號 |
| 學系特色 |
1.我們是兼具企業就業、中小企業創業兩大培育方向的系所。 |
物流--「與生活最貼近的行業」，運輸--「食衣住行中重要的一環」，國際物流與運輸管理是未來經濟發展的重要產業。本系位於全臺國際運輸之樞紐地位，與相關產業能以最快速度進行學習及合作，系上師資皆具國內外知名大學博士學位，藉由完整課程規劃、每年選送至少十位同學出國到姐妹校進行國際交換學習、國內外頂尖產業的有薪實習等方式，讓本系學生除擁有專業知識外，更能成為市場實務運作的高手、國際化的專業經理人。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
1.企業管理 : 它是對企業的生產經營活動進行計畫、組織、領導、監督等一系列職能的總稱。 |
國際物流運輸即國際貨物運輸，是指在國家與在國家與國家、 國家與地區之間的貨物運輸。本系涵蓋國際物流、海空運承攬及運輸管理領域。目前學系專注於國際物流、倉儲配送、運輸管理(海運、公路及軌道運輸)等相關專業培養，學制除大學日間部外，尚包含進修學士班，另配合支援由本系轉為觀光運輸學院班制之碩士班及碩士在職專班航空物流組之師資，未來繼續修讀延伸 |
| 學習方法 |
聽講式學習法: 課堂的講解中，或融入創意發想與問題思考，或運用數位軟硬體教學，或配合小組討論/分組報告，讓你/妳的學習更有收穫。 
個案式學習法: 針對國內外實務教學個案，進行分組討論，培養聆聽、思考、分析、表達能力，提升學習成效，使你/妳具備市場分析能力及管理判斷能力。 
活動式學習法: 積極推動各項演講或競賽於相關專業課程中，使你/妳能於工作前便能熟悉管理分析技術，培養出創業相關知能。 
體驗學習法: 依課程需要安排校外企業參訪活動，讓你/妳能直接進入企業觀摩與學習。企業參訪能結合理論與實務，增加你/妳學習的廣度與深度。 
實作學習法: 透過產學合作實習及三創基地營運，使你/妳能在學校就能接觸業界實務或實際經營商店，讓你/妳能更加靈活應用所學。 |
專業課程:本學系以專業的教學、強大的產學合作、大量的國際交換計畫來拓展就學學生視野及競爭力，讓同學成為職場上搶手的人才：●學習國際物流管理、運輸管理相關技能與專業知識。●主動培養就業需要之各類準備與競爭力、培養進修升學最紮實之基礎。●加強外語能力，藉由國際交換生經歷，不同的文化與環境 圖解:專業物流模擬教室。 版權:系上照片 
校外參訪:觀摩本專業工作實際情況與課程結合，使學生能夠融入課程內容。 圖解:參訪公司以了解實際情況 版權:系上照片 
國際交流:每學期選派同學前往韓國仁荷、韓國德成、美國洛杉磯等世界知名學校進行姐妹校交換。 圖解:學海築夢海外參訪 版權:系上照片 
專業證照:取得A級證照提供全額獎學金，畢業生至少擁有兩張專業證照，提升職場競爭力。 圖解:國際物流專業證書 版權:系上照片 
產業實習:每學期提供有薪之實習機會，合作對象包括DHL(洋基通運)、UPS(優比速）、馬士基物流、DSV(立天行通運股份有限公司)、捷運及高鐵公司等優良廠商；理論與實務接軌，無縫銜接職場。 圖解:校友獲UPS集團亞洲地區最佳員工賞 版權:系上照片 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議你/妳在課堂聽講時可以思考講者所說的內容是否有道理，有沒有不合理的地方，這可以培養你/妳的批判思考力；在有機會發表意見或分組討論時，請踴躍表達想法、聆聽他人意見，甚至參與討論，這可以強化你/妳的溝通表達力；有競賽活動或企業參訪機會時，請積極參與，投入其中，從實際行動中學習新知，體驗過程，這可以增加你/妳的知識寬度與深度。以上的能力都是可以在你/妳高中時期的學習中就可以培養的喔! |
上大學前先認識基本的國際物流管理、運輸管理及相關技能與專業知識，加強外語能力，讓自己在未來能夠藉由國際交換生的經歷，提升競爭力。 |
| 與相關科系之異同 |
我們同時結合了企業管理與創業管理的學習，鎖定企業就業、中小企業創業兩大培育方向，這是相當獨特的。服務業導向的企業管理課程與三創教育(創意、創新、創業)導向的創業管理課程是我們的特色。在這裡你/妳可以同時學到企管與創管，增加你/妳的見識與能力。 |
國際物流與運輸管理學系與物流行銷學系最大的差別在於國際物流與運輸管理學系偏重在國際貨物流通的規劃、管理及執行，以及與跨國運輸管理工作之執行專業，需要瞭解的包含國際貿易、貨物承攬、供應鏈及運輸運具的特性、管理要點及方式等，是個十分專業且不可被取代的學科專業，因此本系除專業課程內容外，國際化學習及體驗也是非常重要的學習重點。而物流行銷系則以各種與物流相關的銷售專業為主，與本系專業有相當大的不同。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
一般易被認為畢業後立即可擔任高階管理者等職務。管理需要扎實的知識基礎及時間的薰陶與磨練，因此畢業後通常是先擔任「被管理者」的角色。然而若能知悉管理者心態與方法，應用所學則能更易達成工作目標，獲得肯定，未來將有機會擔任管理職。 |
一般常見的宅急便貨運運送人員是供應鏈最末端的運送士，而本系國際物流並不是在開車送貨，而是在培養同學成為智慧物流與國際化物流的專業規劃管理人才。另運輸管理也不是著重於運具的駕駛，我們著重在跨國運輸工具的特性，以及與國家政策發展方向一致的軌道產業及運輸事物的管理類型專業發展。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
外界常有「企管甚麼都念，卻什麼都不精」的迷思。我們認為在大學階段，多方面的學習以確立自己的興趣與未來發展方向是很重要的，因此我們設計了豐富多元的企管課程，希望能鍛鍊你/妳的多元學習能力。我們另有的創業管理課程、專業證照輔導、外國語文強化及專題實習，可以在寬廣的領域學習中，強化你/妳的專業力。 |
本系在各學年中搭配產業參訪、海外體驗，讓同學充分了解每個階段的實務範圍、內容以及性質，到大四才適性發展選擇想實習的工作，決定最終畢業出路，不像其他科系或學校，錄取後修完學分就畢業，沒有產業適性也沒有學習加值。 |
| 補充提醒與說明 |
我們是國內唯一同時結合企業管理與創業管理的學系，很希望能幫助你/妳未來在就業或創業上成功。系上的老師和藹可親，不少老師曾獲得全校優良教師與導師的榮譽。除了課業外，我們於課外活動也很熱心參與，學校舉辦的比賽/競賽幾乎我們都不缺席，也都有不錯的表現。企業與創業管理學系在本校歷史悠久，一直以來認真辦學，努力提昇，目前頗具大系風範。歡迎你/妳加入我們企創系大家庭，來這裡收穫滿滿，來這裡一展身手。 |
無 |
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開南大學 企業與創業管理學系 |
開南大學 國際物流與運輸管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 服務科學服務科學是一門整合了電腦科學、管理學、工程學、經濟學、社會科學、法律、商管策略、會計學以及金融管理等領域之學科。希望能夠經由跨領域的知識整合，提供創新的服務。本課程從服務管理和服務品質的領域出發，希望經由討論與腦力激盪，探討在現代服務經濟時代。 未上傳圖片 大數據企業應用本課程能讓同學深入了解大數據(Big Data)對現代企業經營之重要性，學習大數據的原理與應用，提升決策分析能力。 未上傳圖片 創業個案研討本課程提供學生 : 了解創業管理之觀念架構，探討創業策略成功之要件並具有策略創新之視野及培養面對高度不確定的創業概念。 未上傳圖片 科技與創新管理本課程提供學生一策略性的架構，作為其在公司技術與創新策略的決策之用。本課程更著重在使學生瞭解技術與創新如何影響公司策略的制定，以及公司如何透過技術與創新建立其自身的能耐，利用更加多元與整體的角度進行創新管理的決策分析。 未上傳圖片 管理專業證照輔導與實務本課程目標在使學生能掌握品質管理的整體架構與知識課程內容，以品質學會品質技術師考證內容為主，並補充納入相關管理知識與技術。本課程開設讀書會，配合考試日期調整進度並進行模擬考。 |
國際物流概論
物流中心模擬教室、物流產業參訪以及物流相關企業高層人員分享公司專業知識理論及相關經驗，學長姐公司實習心得分享。 圖解:與裕利醫藥物流合作。公司到校說明。 版權:系上拍攝 
國際承攬運送概論一、教學情境說明:國際承攬運送公司為本系學生重要就業市場，為協助同學畢業後能順利進入市場。 二、課程核心能力: (一)、具有專業能精神、國際觀之海空物流管理人才。 (二)、理論與實務並重之海空物流管理人。三、核心能力關聯:海空物流與行銷國際模組。 圖解:承攬課程上課照片 版權:系上拍攝 
軌道運輸學本課程主要講授軌道運輸的基礎專業知識，有助於學生於軌道運輸專業學習之初，先瞭解軌道運輸系統之型式類別、組成、規劃、專案管理、設計概論、車站開發、民間參與及營運管理，對整體軌道運輸各個層面與涉及之領域能有完整的輪廓認知及基本知識。 圖解:桃園交控中心 版權:系上拍攝 
國際運輸人員形象設計課程以國際運輸人員所採用的高標準來訓練學生，培養學生具備未來參加面試所應有裝扮禮儀和技巧，期望能協助學生在畢業後求職並順利進入國際運輸行業。 圖解:系上同學形象照 版權:系上拍攝 
國際運輸人員形象規劃職場上除了需要具有專業能力以外，自我形象也是不可忽略的一環，透過外表，透過了解自己的特色展現由內而外的自己，建立自我形象是一種能力。本課程透過如何利用彩妝讓自己看來更具特色及利用不同穿著的變化讓自己看起來更專業。 圖解:系上同學形象照 版權:系上拍攝 |
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開南大學 企業與創業管理學系 |
開南大學 國際物流與運輸管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
曾惠新學習經驗:因為喜歡唱歌、彈吉他，在稻江商職就讀期間當了吉他社社長，便決定以興趣作為工作，走上網路創業這條路。他一邊讀書一邊逐步實現他的創業夢想，於民國96年就讀本系研究所，在學期間應用所學不斷的強化自己的創業知能，讓他的樂器館業績不斷的成長。 職業經驗:小新樂器館創辦人曾惠新在1999年創立了全台灣第一個樂器購物網站，是台灣最早跨入電商的先鋒部隊之一。當時一把吉他要價新台幣3,000元，只是對學生的他來說實在太昂貴，因此決定去找代工廠談價格，才走上網路創業這條路。由於電商競爭激烈，只有不斷創新與服務，才能在市場中活下來。例如:他自己愛彈吉他，親身經歷吉他第1、2根弦總是容易彈斷，因此創下「終生換1、2弦免費」的服務，培養了一批忠實客戶。 
陳志鈞學習經驗:民國92年就讀本系研究所，在本系教師的教導下成績優異，順利取得碩士學位，旋即考取元智大學管理學院 (財務金融管理組)博士班。 職業經驗:博士學位取得後，陳博士決定往作育英才的方向前進。他在佛光大學管理學系擔任專任助理教授一職，後轉任國立宜蘭大學應用經濟與管理學系專任教授。此外，他也在亞達育樂事業擔任常年財務顧問。 未上傳圖片
龔則銘學習經驗:因父親投資失利，讓他決定就讀商學相關的科系。由於本系名聲頗佳，因而選擇本系就讀，在學期間加入了富邦人壽，一邊讀書一邊工作。系上老師除不斷地給他鼓勵外，在課業與生活上也給予他許多的引導、解惑，奠定了他畢業後就業的良好基礎。 職業經驗:因父親投資失利，他被迫提早面對現實社會，在23歲時退伍後一肩扛起千萬負債。因當兵時就開始兼差銷售保險，後來思索只有保險業務工作可以讓其翻轉人生後，決定全職加入保險業奮鬥。從業初期，龔則銘盡可能把每天的時間和工作都排滿，最高一天有10訪。結束一天的拜訪回到家通常都已凌晨2點，隔天又準時出席早會，平均一天只睡不到4個小時。如今從業5年已晉升處經理，年收入500萬元起跳，逐漸擺脫負債人生。 未上傳圖片
李宗勳學習經驗:自幼對電商平台充滿了興趣，並在8歲時就開始接觸電商的世界。他擁有多年的亞馬遜營運經驗，曾擔任國內外電商顧問的職位。Jonathan深知電商對於品牌的重要性，因此他決定創立AZ-HELPER，將自己的商品上架到跨境電商，銷售全世界。 職業經驗:看準國外消費者消費水準較高，更有獲利空間，因此選擇了北美最大流量的亞馬遜作為開店的起步。以曾經架設自營電商的他來說，流量要自己導入，而亞馬遜有自己的流量，在亞馬遜投放廣告的效益較大， 節省了5-6倍的成本，因此以推廣難易度來說，亞馬遜對新品牌而言，算是很合適的選擇。 未上傳圖片
李明宗學習經驗:10幾年前就讀開南大學企業與創業管理學系進修部時，與幾名同窗好友合作製作「創業」專題，靈機一動所創造出來的「City Burger」品牌，當時參加競賽獲獎肯定。現在結合新的概念，重新包裝使用，更貼近加盟主與消費者需求。 職業經驗:在連鎖早午餐業界打滾長達15年，協助數個知名品牌達到一定展店規模與成績，也發現這個產業有需要成長升級的機會，應該要從老陳的框架與思維中跳脫出來，修改經營規則。落實「以善為出發點，集合眾人的資源來成就他人的夢想」的創業理念。 |
圖解:於實習公司 版權:成功案例推薦單-立天行通運股份有限公司-王怡潔
王怡潔王同學家住臺北市，進入大學時便希望能提早有工作、財務自主。在大三時便提早一年加入就業學程，希望能有專業能力，藉由打工機會學習專業物流作業，大四直接在立天行通運股份有限公司全年實習，畢業後便能在知名公司物流部門直接轉正職且有滿意的薪資。 大學時申請就讀桃園市開南大學國際物流與運輸管理學系，除了看重學系優質的交換資源外，也因為桃園地區為物流業重鎮，工作機會比別的學系多出許多。 因為物流系跟許多知名物流集團簽有實習合約，眾多學長姐均能順利實習與就業。更是增加陳同學的信心，因此王同學設定國際知名知名物流集團做為目標，在大學期間積極參與系上就業訓練活動，例如證照訓練、企業參訪等等。 
圖解:與教授合影。於實習公司。 版權:成功案例推薦單-富邦媒體科技公司-蕭幸修
蕭幸修蕭幸修同學家住桃園市，高中時便嚮往大型電商企業的多采多姿，希望未來能有穩定且薪資中上的工作，減輕家中負擔。畢業後能在知名國際物流或是電商公司任職且有個滿意的薪資。大學時申請就讀桃園市開南大學國際物流與運輸管理學系，因為桃園地區為物流業重鎮，期許未來能在全國物流業集中地的桃園地區找到理想工作。 蕭同學十分感謝就業學程的幫助，讓他在大學畢業這一年能夠先進入理想的公司，不但學得實務且有薪水能夠財務獨立，並且專業能力受公司肯定，還沒畢業就被公司轉為正職。111年受新冠肺炎影響，多數企業都縮減人力，許多學系的同學均無法找到理想工作，相形之下，蕭同學更感謝學程的引導讓他在人生的起步階段能比其他同順利。 
圖解:與公司長官及系上教授合影 版權:成功案例推薦單_開南物流 林聿彤
林聿彤林同學高中就讀宜蘭縣私立慧燈中學，是一所住宿型的學校，因此培養了獨立自主的個性。 於大學期間曾到上海海事大學擔任交換生，並且加入了系學會，積極參與各項活動，同時也擔任班代，讓她學習到面對壓力時的排解能力。並於在學期間考取4張物流業相關證照，且積極考取相關檢定，以期在職場上比別人多一份競爭力。 於洋基運通公司（DHL），工作內容：進出口報關，國際物流作業。於大四時積極爭取至洋基運通實習的機會，且以熟練的專業技能獲得長官與公司的肯定，故畢業後得以留任，且有高於一般大學畢業生的薪資。 林同學轉正職後，起薪約為3萬元，實領約3萬5千元至3萬7千元之間，薪資高於一般大學生30%。 |
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開南大學 企業與創業管理學系 |
開南大學 國際物流與運輸管理學系 |
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多元能力 |
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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