選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

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我的學系	臺北醫學大學展翅E組	臺北醫學大學展翅C組
所屬學群	跨領域	跨領域
所在校區	信義校區臺北市信義區吳興街250號	信義校區臺北市信義區吳興街250號
學系特色	「展翅」意旨在面對生命的逆境，仍力爭上游，展翅高飛。招收學系為保健營養學系、公共衛生學系、食品安全學系、生物醫學工程學系，請參考招收學系簡介。	「展翅」意旨在面對生命的逆境，仍力爭上游，展翅高飛。招收學系為藥學系藥學組、醫學檢驗暨生物技術學系、呼吸治療學系，請參考招收學系簡介。
學科意涵	招收學系為保健營養學系、公共衛生學系、食品安全學系、生物醫學工程學系，請參考招收學系簡介。	招收學系為藥學系藥學組、醫學檢驗暨生物技術學系、呼吸治療學系，請參考招收學系簡介。
學習方法	溝通互動法：藉由與人互動，溝通學習評估需求及展現與自我評值習得知能【實作課程】除了基礎學科之實驗外,保健系設有供膳實驗室,供學生進行團體膳食、療養膳食及生命期營養之設計及實作。執行疾病預防、環境保護及社區診斷的能力執行疾病預防、環境保護及社區診斷的能力未上傳圖片執行疾病預防、環境保護及社區診斷的能力	學生可赴美國Duke醫學中心、新加坡陳篤生醫院、新加坡竹腳婦幼醫院或到呼吸治療醫界進行實習。實驗操作、客觀結構式臨床技能測驗專題研究與實驗
高中階段可以準備的學習方法或方向	除了學業本分外，課外可以持續精進英文聽說讀寫能力，在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。	除了學業本分外，課外可以持續精進英文聽說讀寫能力，在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。
與相關科系之異同	展翅E組：主要招生族群為經濟資源不足的學生，利用申請入學的管道獨立招生，讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀，依考生甄選總成績及志願序錄取至各學系，招收的學系有保健營養學系、公共衛生學系、生物醫學工程學系、食品安全學系。此管道列備取生，名額不可相互流用。	展翅C組：主要招生族群為經濟資源不足的學生，利用申請入學的管道獨立招生，讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀，依考生甄選總成績及志願序錄取至各學系，招收的學系有藥學系藥學組、醫學檢驗暨生物技術學系、呼吸治療學系。此管道列備取生，名額不可相互流用。
生涯發展容易誤解之處	保健：人們多認為營養師僅能於醫院擔任醫療或衛教諮詢角色公衛：職場類型包括：公務部門、學術研究單位及私人企業等醫工系：醫學工程畢業後可以有創新設計和開發新技術的機會；在醫藥生技研發應用或儀器設備推廣上能發揮所長。食安：民眾容易誤解為本系未來出入僅限於食品餐飲產業	藥學系藥學組：畢業後須通過國考才可取得藥師執照。醫技系：畢業後不一定要成為醫檢師，可擔任鑑識人員、生技產業研發部門、實驗室品管技術人員、醫材產業之銷售專員等。呼吸系：呼吸治療師不是護理師。
學習方法容易誤解之處	保健系：膳食製備為本系基本訓練技能，本系不以餐飲製備訓練為主軸。公衛系：不是畢業之後都要做公務員喔! 醫工系：跨學科多元教育的專業訓練，結合工程技術與生物醫學。食安系：一般大眾容易將「食品加工」誤解為食品烹飪	藥學系藥學組：課程中以藥物科學、臨床藥學專業科目為主，主要鏈結高中化學與生物課程，物理與數學運用較少。醫技系：學習內容方法著重於醫學實驗相關技術。呼吸系：易混淆呼吸治療師與護理師之差異，呼吸治療師是一個需要和病人接觸的醫療。
學習資源或補充說明	安心助學獎助學金：北醫大為使經濟不利學子能無後顧之憂的專心於學業，於了解經濟不利學生在生活、學習等各個面向的不同需求後，規劃各種安心助學獎助措施，提供3千至20萬元不等之獎助學金，協助經濟不利學生安心就學。各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://osa.tmu.edu.tw/front/Office_Of_Student_Affairs/TMUscholarship/pages.php?ID=d448de9a7b089d85445531d8669bdb1020c3cbf2a1414883f26265f8f885287d】。	安心助學獎助學金：北醫大為使經濟不利學子能無後顧之憂的專心於學業，於了解經濟不利學生在生活、學習等各個面向的不同需求後，規劃各種安心助學獎助措施，提供3千至20萬元不等之獎助學金，協助經濟不利學生安心就學。各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://osa.tmu.edu.tw/front/Office_Of_Student_Affairs/TMUscholarship/pages.php?ID=d448de9a7b089d85445531d8669bdb1020c3cbf2a1414883f26265f8f885287d】。

我的學系	臺北醫學大學展翅E組	臺北醫學大學展翅C組
核心課程地圖	大一必修普通生物學/實驗(保健系) 營養學概論暨生涯規劃(保健系) 公共衛生導論(全英語授課)(公衛系) 經濟學(公衛系) 食品產業暨生涯規劃(食安系) 食品工程概論(食安系) 大二必修生物力學(醫工系) 大三必修醫療器材管理與法規(醫工系)	大一必修普通生物學微積分普通化學有機化學大二必修生理學生物化學免疫學(醫技系) 大三必修臨床血清免疫學及實驗(醫技系) 微生物學及實驗(醫技系) 呼吸器原理及應用暨實驗(呼吸系) 大四必修專題研究
專業選修課程	食安系-基礎食品科學農漁牧生產學概論、產業實習、新穎性加工技術、食物特性與品評醫工系-生醫光機學領域電生理與電療學、生醫光電導論、數位邏輯與實務、微流體與生醫晶片實驗、醫療儀器設備與實務、基礎光學、電路學、電子學與實作、生醫光電學、電磁學公衛系-社區衛生人口學、衛生行政學、研究法導論、健康行為科學概論、醫療保險、公共衛生法規等保健系-臨床實習醫院實習一社區營養、醫院實習一膳食管理、醫院實習一臨床營養	藥學組-專業領域臨床藥事執業技能呼吸系-新生兒及小兒呼吸治療新生兒及小兒呼吸治療學、新生兒及小兒呼吸治療臨床實習醫技系-生技產業鏈結微學程生技產業研發(一)-建構醫學實驗室生技產業研發(二)-新創產品商業化生技產業研發(三)-研發成果產業化及生醫產業見習
特色課程	食品調理學實驗介紹食品調理時應注意的裝盤及盤飾,及中國各地方菜式和其強調的重點,並由學生親自操作料理,了解烹調重點及注意事項。除此之外,藉由實作以訓練學生參與丙級廚師考試資格。生醫產業研習請參照學系課程食品衛生與安全 1.了解食品安全含括的內容 2.認識與了解各種食物中的毒性組成及可能影響 3.了解HACCP及相關服務學習 4.批判網路上廣為散播的食安相關訊息	藥物化學實驗請參照學系課程案例分析請參照學系課程微流體與生醫晶片請參照學系課程請參照學系課程請參照學系課程
完整課程地圖	學系連結	學系連結

我的學系	臺北醫學大學展翅E組	臺北醫學大學展翅C組
適合從事工作	醫療器材研發工程師從事醫療產品機構設計及開發、醫療產品製程及功能驗收測試，並負責相關認證申請等工作。營養師領有營養師資格，針對個人或團體的營養需求，負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。公共衛生人員不具醫師資格，從事公共衛生方案研究與監督、環境衛生問題之檢驗等工作。食品衛生管理師從事控管食品從原料來源、加工、生產製造到完成品之每個階段的安全衛生管理。	藥師具藥師資格，從事藥劑製配，像病患說明藥品用法與副作用，或進行藥學研究，如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。醫事檢驗師具醫事檢驗師資格，負責醫事檢驗工作，如血液、體液、分泌物的病毒細菌等檢查，並綜合學理擬具報告供醫師診斷參考。呼吸治療師取得呼吸治療師證照，提供患者呼吸功能復原照護、各種醫療氣體治療之操作、呼吸治療器材之使用與維護等醫療工作。
系友生涯	未上傳圖片請參照招收學系說明請參照招收學系說明請參照招收學系說明未上傳圖片請參照招收學系說明請參照招收學系說明請參照招收學系說明未上傳圖片請參照招收學系說明請參照招收學系說明請參照招收學系說明	未上傳圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明未上傳圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明未上傳圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明未上傳圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明未上傳圖片請參照學系說明請參照學系說明請參照學系說明

我的學系	臺北醫學大學展翅E組	臺北醫學大學展翅C組
多元能力	主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 20% Complete 20% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 20% Complete 20% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 15% Complete 15% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 15% Complete 15% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5%
性格特質	合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 15% Complete 15% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 15% Complete 15%	開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 15% Complete 15% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 15% Complete 15% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 15% Complete 15% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 5% Complete 5% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 5% Complete 5% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 5% Complete 5% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 5% Complete 5%

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