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臺北醫學大學 展翅E組 |
臺北醫學大學 展翅A組 |
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跨領域
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跨領域
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| 所在校區 |
信義校區 臺北市信義區吳興街250號 |
信義校區 臺北市信義區吳興街250號 |
| 學系特色 |
「展翅」意旨在面對生命的逆境，仍力爭上游，展翅高飛。 |
展翅A組招收學系為醫學系 |
| 學科意涵 |
招收學系為保健營養學系、公共衛生學系、食品安全學系、生物醫學工程學系，請參考招收學系簡介。 |
「展翅」意旨在面對生命的逆境，仍力爭上游，展翅高飛。 |
| 學習方法 |
溝通互動法：藉由與人互動，溝通學習評估需求及展現與自我評值習得知能 
【實作課程】除了基礎學科之實驗外,保健系設有供膳實驗室,供學生進行團體膳食、療養膳食及生命期營養之設計及實作。 
執行疾病預防、環境保護及社區診斷的能力 
執行疾病預防、環境保護及社區診斷的能力 未上傳圖片 執行疾病預防、環境保護及社區診斷的能力 |
溝通能力 
創新與思考能力 
團隊合作能力與自我認識能力 
資料收集整合能力與技能應用能力 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
除了學業本分外，課外可以持續精進英文聽說讀寫能力，在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。 |
除了學業本分外，課外可以持續精進英文聽說讀寫能力，在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。 |
| 與相關科系之異同 |
展翅E組：主要招生族群為經濟資源不足的學生，利用申請入學的管道獨立招生，讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀，依考生甄選總成績及志願序錄取至各學系，招收的學系有保健營養學系、公共衛生學系、生物醫學工程學系、食品安全學系。此管道列備取生，名額不可相互流用。 |
展翅A組：主要招生族群為經濟資源不足的學生，利用申請入學的管道獨立招生，讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀，招收學系為醫學系，以培養具備人文素養、社會關懷與國際觀之醫事專業人才為教育宗旨。此管道列備取生，名額不可相互流用，如果有考生放棄，不予遞補。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
保健：人們多認為營養師僅能於醫院擔任醫療或衛教諮詢角色 |
1. 醫學系畢業後不需要再繼續學習，因為醫師永遠不會被淘汰(錯誤) |
| 學習方法容易誤解之處 |
保健：膳食製備為本系基本訓練技能，本系不以餐飲製備訓練為主軸。 |
1. 只要學業或考試表現優異，便適合就讀醫學系(錯誤) |
| 補充提醒與說明 |
安心助學獎助學金：北醫大為使經濟不利學子能無後顧之憂的專心於學業，於了解經濟不利學生在生活、學習等各個面向的不同需求後，規劃各種安心助學獎助措施，提供3千至20萬元不等之獎助學金，協助經濟不利學生安心就學。 各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://reurl.cc/mvRyoA】。 |
安心助學獎助學金：北醫大為使弱勢學子能無後顧之憂的專心於學業，於了解學生在生活、學習等各個面向的不同需求後，規劃各種安心助學獎助措施，提供3千至20萬元不等之獎助學金，協助學生安心就學。 各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://reurl.cc/mvRyoA】。 |
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臺北醫學大學 展翅E組 |
臺北醫學大學 展翅A組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
食品調理學實驗介紹食品調理時應注意的裝盤及盤飾,及中國各地方菜式和其強調的重點,並由學生親自操作料理,了解烹調重點及注意事項。除此之外,藉由實作以訓練學生參與丙級廚師考試資格。 
生醫產業研習請參照學系課程 
食品衛生與安全
1.了解食品安全含括的內容 |
初階臨床體驗醫師需要學習將知識及問診技能等實際應用於臨床的技術；而此課程的收穫則在於能觀察整個醫療環境，並且從中找出未來能抱持的行醫態度、信念。 
醫學專題研究培養並鼓勵據研究潛力及興趣之各學系學生從事專題研究，發展學生基礎研究能力，並建構醫學人文知識、拓展跨領域與跨學科溝通視野，以及對健康與社會議題之關切。 
問題導向小組討論結合「PBL」理念和「小組討論」方式的新課程，小組討論學習大幅增加師生和學生之間互動的機會，經由小組腦力激盪,很容易啟發創意，刺激學習慾望。由於小組討論強調團隊合作和溝通協調，才能充份發揮群組學習的效果。 |
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臺北醫學大學 展翅E組 |
臺北醫學大學 展翅A組 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
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侯文詠臺北醫學大學醫學系畢業,曾任臺大醫院和萬芳醫院麻醉科主治醫師及臺北醫學大學醫學人文研究所副教授,目前專職寫作。 請參照醫學系說明台灣作家、醫師,曾榮獲省新聞處短篇小說首獎,中華文學獎、小說獎、文獎,全國學生文學獎第五、六、七屆文佳作及小說第三名和佳作,共計獲獎三次。寫作領域橫跨小說、文、社會文學、評論,並經常在廣播台節目擔任特別來賓。 未上傳圖片
林杰樑臺北醫學大學醫學系畢業,著名的腎臟科和毒理學醫生,有「毒物科權威」之稱,並且曾經在長庚大學醫學院擔任教授、於行政院衛生署擔任顧問。 長期投入腎臟醫學與毒物醫學的研究,並且發表多篇論文著作而獲得國際肯定。同時他也是首位研發出農藥百草枯解毒劑並且建立標準急救流程的醫生成功降低臺灣早期許多攝入農藥而致死的案例。經常憑藉著其專業提供民眾許多專業意見,這使得他作為公共衛生倡導者而在臺灣社會有很高的聲望。 未上傳圖片
林奏延臺北醫學大學醫學系畢業,曾任林口長庚醫院院長、前衛福部政務次長、前衛福部部長,現任和信治癌中心醫院董事長。 曾任林口長庚醫院院長、前衛福部政務次長、前衛福部部長,現任和信治癌中心醫院董事長。 |
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臺北醫學大學 展翅E組 |
臺北醫學大學 展翅A組 |
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多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
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