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慈濟大學
藥學系
長庚大學
中醫學系
所屬學群 醫藥衛生學群
藥學學類
醫藥衛生學群
醫學學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

設立宗旨:培育具專業知能與慈濟 人文精神的藥學專業人才
1.培育兼具藥學專業與慈濟人文素養;具備關懷生命與大愛利他精神高品格藥師。
2.提昇東部地區藥學專業,改善東部藥事人力,保障國人用藥安全。
3.培育善於溝通、勇於承擔、重視團隊合作並終身學習能力之藥師。

本系每年招收50位學生,修業年限為七年。本系規劃中醫臨床技能教室、中藥實習教室、人文小站、中藥調劑室等,提供完整學習空間。課程規劃中、西醫學並重,與醫學系有相同學習資源,基礎與臨床緊密銜接,臨床實習皆可於長庚體系內訓練。非外加名額入學學生,第一學年成績平均達70分以上者得申請醫學系為雙主修,每年有48個雙主修名額,畢業後得報考中醫師與醫師兩張執照。畢業校友在職場的表現深受病患與雇主肯定,就業無虞。

學科意涵

培養具專業知能與慈濟 人文精神的藥學專業人才。從藥物科學(Discovery)、轉譯藥劑學(Development)至臨床藥學(Clinical)三方面進行課程設計與專業藥師養成計畫。本系願景為培育兼具藥學專業與慈濟人文素養之高品格藥師;提昇藥事人力與用藥安全。

中醫學系是以修習傳統中醫學為主的一門醫學,內容涵蓋中醫學各分科領域,如內科、婦科、兒科、針灸科及骨傷科等。同時結合現代醫學的學習,一方面傳承及發展傳統醫學、促進中醫藥現代化,另一方面培養優秀的中、西醫師及醫藥研究人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一、重視自然科學、語文領域等的科目。強化化學、生物領域較能理解藥學課程內容並較能達到藥學知識與藥事技能之核心能力。
二、探究自然科學領域之學習能力、除實作成果更重視探究歷程過程中的反思。
三、培養自主學習,擅長人際溝通互動、具有利他服務精神。

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與相關科系之異同

僅藥學系畢業學生才具備參加藥師國考資格,未來可考藥師證照。六年制藥學系將可同時成為兼具以藥物要為中心之藥物科學專家以及以病人為中心之臨床藥學人才。

中醫學系與醫學系,均是以臨床醫療服務為導向的科系,差別在中醫學系主要以傳統中醫學修習為主,並提供一定容額的同學雙主修醫學系,進而得以兼修現代醫學所有內容。即便是單修的同學,亦能確保於求學過程中獲得完整的現代醫學知識。與醫學系相較,能多獲得傳統醫學的知識與技能,同時雙主修者亦能考取醫師執照。

生涯發展容易誤解之處

畢業後取得藥師證照,可擔任臨床藥師、社區藥師、藥廠藥師或新藥研發藥師等。亦可從事基礎或臨床藥學教學的教師或研究人員等。

中醫系畢業只能當中醫師嗎?事實上,長庚大學中醫系每學年有48個名額可以申請雙主修醫學系,因此,雙主修畢業後除了能考中醫師執照之外,亦可在通過中醫師考試後報考西醫執照。日後根據考取執照及生涯規劃,可於中醫或西醫間擇一執業。

學習方法容易誤解之處

讀中醫要背很多中藥、方劑、經絡、穴位,是不是記憶力要很強?其實只要是唸醫學類組都需要強大的記憶力,不單是中醫要背、西醫的解剖、病理、藥理等也都需要記憶。當然如果能掌握背誦的脈絡,有助於學習記憶,對日後臨床的運用也更能得心應手。

補充提醒與說明

1.本系藥學系為六年學制。
2.本系結合慈濟醫療志業體其他院區(如花蓮、臺北、臺中、嘉義大林、雲林斗六、花蓮玉里、台東關山、苗栗三義等)中的臨床醫師、藥學師資群,藉此學習到各院區不同特色的醫藥事照護,能讓慈大藥學系學生有更多元、更完整的臨床藥學實習場域。

中醫系是不是上課都用文言文?其實中醫概念貫串在從古到今的許多生活經歷及書本內容中,因此會隨著時空背景變化而與時俱進,教學部分亦然。在學習過程中,入門教科書是以重新編排的白話文為主,後續針對各個古代醫家或典籍的理解,則作為學習的延伸。當然對古文的掌握度越嫻熟越容易理解醫家的論述,但卻非看不懂文言文就無法讀中醫系,文字只為載道,古代醫家的著述也是重在說理、而非引經據典的抝口古文,應不致造成學習的障礙。

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中醫學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)(二)
    • 普通化學
    • 普通生物學(含實驗)
    • 藥學導論與生涯
    • 中醫藥概論
    • 分析化學
    • 藥用物理化學
    • 有機化學(一)(二)
    • 普通化學實驗
    • 分析化學實驗
  • 大二必修
    • 解剖學
    • 生理學
    • 生藥學暨中藥藥物學(含實驗)(一)(二)
    • 病理學
    • 生物化學
    • 生物統計學
    • 微生物學和免疫學(含實驗)
  • 大三必修
    • 分子生物學
    • 藥理學(含實驗)(一)(二)
    • 藥物化學(一)(二)
    • 藥物分析
    • 生物藥劑學
    • 藥物化學實驗
    • 藥劑學
    • 藥劑學實驗
  • 大四必修
    • 藥物治療學(一)()(含 PBL模組)
    • 調劑學
    • 調劑學實驗
    • 臨床生化檢測
    • 藥物基因體學
    • 臨床藥物動態學
    • 藥學倫理
    • 藥事行政法規
    • 實證醫學
    • 生物製劑
  • 大五必修
    • 醫院藥局藥學實習
    • 藥品資訊分析
    • 臨床藥學實習
    • 臨床藥學(藥事照護)
    • 藥學專題討論
  • 大六必修
    • 專題研究、藥業實習或社區藥局實習
    • 社區藥學
    • 工業藥學
  • 大一必修
    • 中醫基礎理論
    • 中醫診斷學
    • 內經
  • 大二必修
    • 中醫方藥學
    • 中醫藥劑學(含實驗)
  • 大三必修
    • 傷寒論
    • 中醫內科學
    • 經絡腧穴學
  • 大四必修
    • 金匱要略
    • 溫病學
    • 針灸治療學
    • 中醫婦科學
    • 中醫傷科學
    • 中醫外科學
    • 中醫眼耳鼻喉科學
    • 中醫病案學
  • 大五必修
    • 中醫兒科學
    • 中西醫內科學
專業選修課程
  • 中藥學分
    • 現代本草學、方劑學、中藥炮製學(含實驗)
  • 專業選修課程
    • 本系專業選修課程有中醫文化講座、中藥絲路、中醫藥膳與美容、中醫台語、中藥藥理學、中醫各家學說、心電圖判讀、急診醫學、病歷寫作之原理及應用,內容涵蓋中、西醫學。
特色課程
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長庚大學
中醫學系
適合從事工作
  • 藥師

    具藥師資格,從事藥劑製配,像病患說明藥品用法與副作用,或進行藥學研究,如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。


  • 其他醫院從業人員

    從事醫療相關工作,或協助醫師處理醫療相關事務等。


  • 醫學研究人員

    從事生物、醫學、臨床試驗等領域的生物資料統計、研究分析、檢驗成效之人員。


  • 中醫師

    取得中醫師資格,運用中國傳統醫學方式,如藥草、針灸等方法,為人診斷、治療、預防各種疾病之工作。


  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 其他研究人員

    未歸類之其他社會學、人類學、哲學、歷史學及政治學之研究人員。


系友生涯
慈濟大學
藥學系
長庚大學
中醫學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%


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