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我的學系 慈濟大學
外語暨新興科技應用學系
國立臺東大學
英美語文學系
所屬學群 外語學群
英語文學類
外語學群
英語文學類
所在校區

介仁校區

970花蓮市介仁街67號

知本校區(校本部)

臺東市大學路二段369號

學系特色

本系以培養學生具有紮實的英(外)語應用能力為目標,具全球化人才的職能素養,厚植人文素養與人文關懷精神。
結合新興科技(AI, AR/VR, multimedia等)運用,以商務觀光會展專業英文、英語教學、文學和第二外語為教學內容,進行跨域創新的英(外)語人才培育。

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本系的宗旨在培育具備人文與科技素養的英語文專業人才,初期訓練學生英語聽、說、讀、寫、譯基本能力,繼以加強專業訓練。課程分為基礎模組包含英語基本能力訓練、核心模組包含各領域導論課程、文學與文化模組包含文學相關進階課程、文學與數位媒體包含結合文學與現代科技相關課程、語言與教學模組包含語言學及教學相關課程,跨文化與國際溝通模組包含各項應用課程,並有第二外國語及特色課程,使學生同時具有與時俱進之英語能力及

學科意涵

本系主旨為培養學生具有紮實的英(外)語應用能力為目標,具全球化人才的職能素養,厚植人文素養與人文關懷精神。
結合新興科技(AI, AR/VR, multimedia等)運用,以商務觀光會展專業英文、英語教學、文學和第二外語為教學內容,進行跨域創新的英(外)語人才培育。

♦本系致力於培養學生英語表達能力及英美語文學與文化專業知識。
♦ 本系致力於培育符合多元文化社會需要的應用英(外)語專業人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

-課程學習成果:包含小論文、作品集、專題報告、讀書心得等,以文字呈現對語言學習文化主題的認識與興趣,及學習過程的收穫、瓶頸及解決辦法。
-多元表現:
1提供參加社團、協助班級事務、或擔任幹部等經驗,陳述與夥伴互助溝通的具體事蹟及從中獲得的生涯經驗。
2具體敘述高中校內校外活動遇到的瓶頸、解決方法及呈現學習歷程反思並完整檢討個人能力優劣評估。
3提供從事社區或校內服務具體事實及從中獲得的生涯經驗。
-學習歷程自述:
1學習歷程反思及讀書計畫、語言競賽得獎等,以文字清楚呈現對外語學習的興趣。
2說明讀書計畫(近、中、遠程)及生涯規劃與外語學習的相關性,說明表現傑出之事蹟、歷程、或從中獲得的生涯經驗。

1. 培養聆聽及閱讀英文的習慣以建立英語理解及表達能力,聆聽的內容可盡量貼近生活,如瀏覽網頁或Youtube頻道時,嘗試以英文關鍵字搜尋相關網頁或頻道。2. 嘗試以英文撰寫訊息或簡短信件給同學朋友或家人,以建立英語使用的習慣與能力。3. 參與社團或各類型課外活動,培養群體合作及小組討論溝通的能力。

與相關科系之異同

本系教育目標:
1.以培養學生具有紮實的英(外)語應用能力為目標,具全球化人才的職能素養,厚植人文素養與人文關懷精神。
2.結合新興科技(AI, AR/VR, multimedia等)運用,以商務觀光會展專業英文、英語教學、文學和第二外語為教學內容,進行跨域創新的英(外)語人才培育。

相較於應用英語科系在產業實務方面的訓練,本系更重視英語基本聽說讀寫等基礎能力的培養,以及與文學與文化涵養有關的能力培養,希望培育出能使用正確優雅的英語、並具備英美文學文化知識背景的人才。本系亦提供語言與教學的相關課程、及文學與科技結合的創新特色課程,建立多元且與時俱進之英語能力及人文素養,畢業後更能依興趣選擇專業領域進修或就業。

生涯發展容易誤解之處

外語暨新興科技應用學系之課程設計未來出路寬廣 ,就業可朝翻譯、觀光、會展、教師、科技、外交人員、國際商務、新聞傳播、等方向;有意深造者可繼續攻讀翻譯、英語教學、文學、語言學、跨文化、多媒體研究所等,在原有語言的優勢上再添競爭力。
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一般人會看輕『英美文學文化』涵養的價值,誤以為『應用英語學門』才能與職場立即銜接,其實,職場需求種類繁殊,日新月異,本就無法以一套本領應付百家需求,所幸這些職場專業只要有一定的語言基礎涵養,都可以在短時間內克服,而語言能力與文學文化的涵養卻是需要時間的醞釀的,更是面對未來職場變化最重要的基礎能力。

學習方法容易誤解之處

本系學生將具備紮實的英(外)語應用能力與全球職能素養,能在商務、觀光與會展等國際產業發揮專業溝通與企劃能力;亦能從事英語教學與數位教材開發,展現語言教育專長。透過新興科技與跨域整合,學生培養創新思維與問題解決能力,並在多元文化環境中展現跨文化理解與國際移動力。將成為跨域創新兼具人文關懷精神的人才。

一般人會看輕『英美文學文化』涵養的價值,誤以為『應用英語學門』才能與職場立即銜接,其實,職場需求種類繁殊,日新月異,本就無法以一套本領應付百家需求,所幸這些職場專業只要有一定的語言基礎涵養,都可以在短時間內克服,而語言能力與文學文化的涵養卻是需要時間的醞釀的,更是面對未來職場變化最重要的基礎能力。

學習資源或補充說明

本校與海外各地學校簽署姊妹校,學生有許多交換機會。
本校強調服務奉獻的精神,諸多海內外志工服務的訓練有助於培養服務精神。
畢業後多從事外國語文相關工作,進入不同領域進修發展和不同產業就職。
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除了英語基礎能力的培養,應多培養以包容心態關懷文化現象的興趣與思辨的能力,並培養以英語閱讀與寫作的興趣與能力。語言學習與文學文化素養的培養,適合任何希望增加對自身了解及探索未來發展的人,本系的課程規劃及各項活動的安排,豐富多元並隨著時代變化適時調整,從基礎訓練到文學涵養及深入對語言的認識與了解,乃至教學及和科技應用做結合,加上優良師資及熱絡的師生互動,充分展現包容關懷且獨具特色的英語文學習環境。

我的學系 慈濟大學
外語暨新興科技應用學系
國立臺東大學
英美語文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 文學作品選讀
    • 職涯規劃
    • 會展英文
    • 英語口語訓練
    • 英文報告與短文寫作
    • 西洋文學概論
    • 英語教學概論
    • 科技提升語言教學
    • 領隊導遊英文
    • 商用英文與國際行銷
  • 大二必修
    • 英文寫作與 AI 應用
    • 第二語言習得
    • 英文寫作與 AI 應用
    • AI翻譯與編審
    • 遊戲式語言學習
    • 外語應用新興科技專題實務(一)
    • 第二外語
  • 大三必修
    • 外語應用新興科技專題實務(二)
  • 大一必修
    • 英語聽講練習(一)
    • 英語聽講練習(二)
    • 英文寫作(一)
    • 英文寫作(一)
    • 西洋文學概論
    • 英語語言學概論
  • 大二必修
    • 英語聽講練習(三)
    • 英語聽講練習(四)
    • 英文寫作(三)
    • 英文寫作(四)
    • 英國文學(一)
    • 第二語言習得
    • 英語教學概論
  • 大三必修
    • 英文寫作(五)
    • 英文寫作(六)
    • 進階英語會話
    • 美國文學
  • 大四必修
    • 英文專業寫作
專業選修課程
  • 基礎課程
    • 文學作品選讀、職涯規劃、英語口語訓練、英文報告與短文寫作、西洋文學概論、英文寫作與 AI 應用、英文寫作與 AI 應用(1)、英文寫作與 AI 應用(2)、AI翻譯與編審、英文文體寫作與 AI 應用、跨文化溝通、職場體驗實習、職場專業實習
  • 專業模組課程(英語教學)
    • 英語教學概論、第二語言習得、英語教學方法與教案設計、班級經營、語言課程設計與評量、 科技提升語言教學、語言學導論、雙語教育教學與實踐
  • 專業模組課程(商務觀光會展)
    • 會展英文、領隊導遊英文、商務溝通與談判英語、英語媒體文化創意與傳播應用、時事英文、商用英文與國際行銷、經貿英文、觀光與接待英語實務
  • 新興科技的應用
    • 遊戲式語言學習、外語應用新興科技專題實務(二)、外語應用新興科技專題實務(一)
  • 第二外語
    • 西班牙語(一)、西班牙語(二)、日語(一)、日語(二)、華語(一)、華語(二)、西語領隊與導遊實務
  • 文學與文化模組
    • 文學作品導讀、散文選讀、英詩選讀、戲劇選讀、小說選讀、聖經文學、西洋兒童文學、英國文學 ( 二 )、英國浪漫文學、莎士比亞選讀、女性主義與文學、英語戲劇製作與演出、英美文學與文化創意、當代文學與文化理論、冷戰文學
  • 文學與數位媒體模組
    • 科幻短篇小說與電影、動物文學與電影、創傷與創生動畫電影、圖畫書與圖像溝通、兒童文學改編電影、文學與電影、生態視覺文學、童話故事饗宴、青少年文學數位應用與實作、自然、文學、電影
  • 雙語教育模組課程
    • 英語發音練習、英語語言史、英語語法、英文圖畫書教學應用、英語字源學、心理語言學、英語教材教法、英語教學活動設計、英語聽說教學、英語讀寫教學、社會語言學、英語語言評量、語言分析、英語發音教學
  • 應用外語模組課程
    • 國際商用英文、跨文化溝通、實用航空英語、地方創生文化交流與實作、筆譯實務、口譯實務、新聞英文、行銷英文、專業英文導覽、日文 ( 一 )、日文( 二 ) 、日文 ( 三 )、日文 ( 四 ) 、 法文 ( 一 )、法文 ( 二 ) 、西班牙文 ( 一 )、西班牙文 ( 二 )
特色課程
完整課程地圖
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外語暨新興科技應用學系
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英美語文學系
適合從事工作
  • 國貿人員

    負責處理國際貿易事務,包括進出口作業、貨物運輸安排、市場開發及訂單處理等工作。可任職於進出口公司、國內企業或外商公司,從事業務銷售、產品推廣與客戶開發等相關職務,協助企業拓展國際市場與維繫客戶關係。


  • 國際會展人員

    會展人員:會展活動的籌辦、管理、策劃、行銷、業務等各個環節的專業人員


  • 英語教師

    各級學校之英語教師及英語教材設計與編輯人員。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 文字編輯校對人員

    從事新聞紙、雜誌、圖書、冊籍等稿件及素材之選用、審核、刪改、編排、標題、排印、監督等工作之人員均屬之。


  • 導覽解說員

    在展覽場所或參觀場所中負責解說導覽工作,並提供旅客服務。


  • 業務人員

    針對企業、團體或個人,從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。


系友生涯

我的學系

慈濟大學
外語暨新興科技應用學系
國立臺東大學
英美語文學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%


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