| 我的學系 |
國立高雄大學 政治法律學系 |
國立臺灣海洋大學 海洋法政學士學位學程 |
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| 所屬學群 |
法政學群
法律學類 |
法政學群
政治學類 |
| 所在校區 |
校本部 811高雄市楠梓區高雄大學路700號 |
海大校區 202基隆市中正區北寧路2號 |
| 學系特色 |
強調跨越政治與法律兩大傳統學門之知識體系，以「國家」(state)概念作為政治學與法學之共同核心內涵，發展研究與教學。政治學領域之研究與教學，培養優秀法律人才(律師司法官)或有意從事公職人才，著重國家之組織運作及政策；法學領域則包括公法、民商法及刑法等核心課程。 |
訓練學生具有海洋法律、海洋事務之理解和熟悉之專才。 |
| 學科意涵 |
本系結合政治學(公共行政、政治思想與理論、比較政府與政治、國際關係)與法學(民商法、刑法、公法)，期使學生得以兼具政治與法律雙領域的專業知識，培養前耶魯法學院院長(Former Dean of Yale Law School) Anthony T. Kronman所言的「法學政治家」(Lawyer-Statesman)。 |
訓練學生具有海洋法律、海洋事務之理解和熟悉之專才。 |
| 學習方法 |
理解與記憶 圖解:張志偉老師上課即景 版權:張志偉老師 
實例研習與寫作 圖解:實例考題重點解讀 版權:張志偉老師及王順文老師提供 
專題討論與發表 圖解:本系畢業辯論賽 版權:國立高雄大學 |
未上傳圖片 案例研習多閱讀判決，找出法律爭點，比較學說與實例之不同，增進自己法學素養。 
純讀背頌法與嘗試記憶法純讀法」是將學習之內容，從頭到尾一遍又一遍地唸，直到能順口背頌為止。「嘗試記憶法」則是唸完一至三遍後，即開始嘗試著記憶與背誦；背至不順口的地方，隨即翻閱查看。 
邏輯推演利用熟悉基礎法條，增進對進階法條的理解。 
比較法比較外國立法例，進而探討及學習本國法及基礎法學思維 未上傳圖片 純讀背頌法與嘗試記憶法純讀法」是將學習之內容，從頭到尾一遍又一遍地唸，直到能順口背頌為止。「嘗試記憶法」則是唸完一至三遍後，即開始嘗試著記憶與背誦；背至不順口的地方，隨即翻閱查看。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
閱讀理解能力 |
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| 與相關科系之異同 |
(1)相較法律學系：本系加重政治學與行政學的訓練，培養泛公部門所需公職人員。 |
涵養學生海洋法政相關素養，培訓並輔導其未來海洋法政公私領域就業之能力與機會(關注國際與國內海洋法政事務發展與海洋法政人力的迫切需求)。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
誤解為僅限於司法官律師及公職人員等出路，而忽略法律與其他產業與學術領域結合應用，如公司法務、法遵、保險、土地管理等領域。 |
本系畢業學生的出路及生涯發展不僅只有司法官特考及律師高考，而是要成為能因應多變的國際政經與海洋情勢進行政策評估與管理的能力之法政人才。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
誤解為僅死記背誦法條，而忽略系統性理解與應用。 |
學科整合及注重理論及學實務兼備之學位學程 |
| 學習資源或補充說明 |
1.海外交流：本校與他國簽訂國際姊妹校共379校，提供國外交換學生計畫、雙聯學制、冬夏令營及學期中營隊、海外遊學、國際學伴。 |
無 |
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國立高雄大學 政治法律學系 |
國立臺灣海洋大學 海洋法政學士學位學程 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際關係透過有系統的分析及介紹國際關係理論、外交政策行為及國際組織等，以增進同學們對國際事務之掌握及瞭解，並建立觀察國際現象之基本知能與方法。除希望建立同學們對國際重大議題之敏感度，並對國際政治發展有所掌握外，更期待同學們具備國際政治之理論概念及分析方法，進而配備系統性分析國際政治現象的能力。 圖解:課程名稱圖 版權:AI工具生成圖 
國家學理解政治現象，要研究最主要的政治實體：國家。因為就內部政治而言國家的措施會影響、甚至干涉個人各方面的活動。就目前的國際關係層面來看，國家也被當成是國際組織、國際法的主要單位。至於各種政治意識型態也莫不牽連到對國家的屬性及其應有的定位問題。認識這個政治實體，是本課程最主要的課題。 圖解:課程名稱圖 版權:AI工具生成圖 未上傳圖片 憲法作為國家根本大法，憲法具有實證法中效力位階最高的規範性特徵；同時也是基本規範，規定了國家最高機關的地位、權限、程序及效果；以及民主與法治國家等結構性原則；也確立了人民在國家中的法律地位，尤其保障各面向的自由權與平等權等基本權利。從而憲法具有秩序功能、限制國家權力與整合功能，並且確保基本價值。 
民法民法具全面性與實踐性，涵蓋生活中各類民事紛爭，如買賣、租賃、侵權、婚姻與繼承，訓練將日常事實轉化為法律爭點。其體系嚴謹，由總則奠基權利與行為能力，債、物權及親屬繼承編環環相扣，培養系統性思維。民法亦為法律專業之核心，指引損害裁判與契約效力，助法律人構築攻防策略。民法不僅是法條，更是實踐正義的思維基石 圖解:學生製作課程筆記 版權:政法系陳昱臻同學 
刑法刑法決定何種行為構成犯罪及其處罰方式，是法學教育中最具核心地位的科目之一。課程內容分為刑法總則與刑法分則兩部分：總則闡述刑法的基本原則與理論基礎，分則則說明各類犯罪的構成要件與法律效果。刑法學習特別強調邏輯思維與理論運用的結合，要求學生能以體系化思維分析案例，並體悟法律追求公平與正義的核心精神。 圖解:課程名稱圖 版權:AI工具生成圖 |
未上傳圖片 海商法學生應能明瞭並認知我國海商法與相關國際公約、慣例或外國法例之關係，以及國際海商法發展趨勢。 未上傳圖片 保險法學生應能正確陳述我國現行保險法之相關規定、基礎理論與實務或學說爭議。 未上傳圖片 海洋法政菁英講座
本課程為適興課程，培養學生: |
| 完整課程地圖 |
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國立臺灣海洋大學 海洋法政學士學位學程 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:莊育豪Q版照片 版權:本人提供
莊育豪政法系98級碩士班政治組畢業 97年地方特考四等一般民政及格 108年公務人員法制薦任升等訓、一般行政薦任升等考及格 公務人員除了要知道政治、政府體系的組成方式外，也需依法行政，要有一定程度的法律觀念。知道如何在憲法、法律及法規命令之下推動行政事務。 政治法律系的訓練剛好結合政府跟法律，可以從容的在公務機關運用所學，既有對政府架構、政治的認識及判斷，也有法律知識背景可作為行為的準則。在政法系中師長給予的訓練中都可學習到現代公務人員所需的：去傾聽民眾問題、即時歸納問題，也需要有在簡短的話語中將一件事情有架構跟邏輯清楚的說給對方瞭解之能力。 
圖解:曾煥凱 版權:本人提供
曾煥凱各位學弟妹好，我是曾煥凱，於111年從高大政法系畢業，接著進入政大法律民法組就讀，並於114年畢業，現為司法官班第66期學員。 高大政法系是全台灣第一個將政治與法律兩大學群結合的學系，在我求學歷程中最大的收穫便是系上課程在傳統法律系所重視的邏輯推導、法釋譯學的闡明之餘，加入政治學的宏觀思考，促進政治及法律人的雙向溝通。 在台灣族群及兩黨對立極化的現在，尤其重要，四年在政法系課程的學習，正好可以降低前開兩門學科的扞格，非常推薦學弟妹加入政法系的大家庭！ 
圖解:鄭名翔律師 版權:鄭名翔律師提供
鄭名翔政治法律學系111級大學部畢業生 高雄大學財經法律學系研究所畢業 112年律師高考及格 但在這五個月的歷程中，我深刻體會到律師的工作絕不僅止於堆砌冷冰冰的「法條」與「實務見解」。從會面當事人、查找判決資料、撰寫書狀到整理證據，律師的工作繁複且沈重。 邱連恭老師所提到的「溫暖而富有人性的司法」，我相信不僅是對法官與檢察官的期待，律師也應當如此。 每一位當事人走進律師事務所，都帶著自己的故事與情緒，特別是在刑事案件中，面對被害人或其家屬時，更能感受到他們的恐懼與無助。律師的任務，除了書狀的撰擬及法庭上的攻防，更重要的是陪伴當事人走過這段漫長且煎熬的訴訟過程。 
圖解:林宣佑 版權:本人提供
劉宣佑本系103級大學部畢業 華盛頓大學法學院博士候選人 高雄大學政法系最珍貴的，是法政雙思維的養成—用法律的嚴謹規範政治，用政治的宏觀審視法律。這種訓練使我在華盛頓大學研究醫療數據治理及權力結構時，能自然運用跨域視角連結法律、政策與倫理。 對有志學術的同學，大學到博士班的路徑非遙不可及：大一大二夯實基礎理論，大三參與老師教學研究以淬煉興趣，大四撰寫專題思考未來研究方向。系上豐富的比較法訓練、紮實的寫作指導，都是日後申請博士班的重要資產。更關鍵的是，善用系上師資的國際連結，及早了解不同學術體系的特色。無論你是正在擇校的準新鮮人選，或已在本系就讀的學弟妹，請記得：這裡培養的不只是法律人或政治人，而是能在複雜情境中找到解方的實行者。 |
未上傳圖片
陳彥宇該生於2022年考取高考三級海洋行政 該生於2022年考取高考三級海洋行政 未上傳圖片
李媞瀅該生於2022年考取高考三級海洋行政 該生於2022年考取高考三級海洋行政 未上傳圖片
蔡源庭該生於2022年考取高考三級勞工行政 該生於2022年考取高考三級勞工行政 未上傳圖片
江宇璿該生於2021年考取民航特考（三等飛航管制） 該生於2021年考取民航特考（三等飛航管制） 未上傳圖片
何姵萱該生於2022年考取高考三級法律廉政 該生於2022年考取高考三級法律廉政 |
我的學系 |
國立高雄大學 政治法律學系 |
國立臺灣海洋大學 海洋法政學士學位學程 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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