| 我的學系 |
國立嘉義大學 微生物免疫與生物藥學系 |
國立高雄大學 生命科學系 |
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| 所屬學群 |
生命科學學群
生命科學學類 |
生命科學學群
生命科學學類 |
| 所在校區 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
校本部 811高雄市楠梓區高雄大學路700號 |
| 學系特色 |
本系之特色為培育微生物、免疫、生物醫學及生物藥學產業發展及研究所需之人才，課程規劃以培養生具有堅實的微生物、免疫學、細胞生物、生物藥學等基礎知識，並配合實作課程使知識與技術並重。本系專業選修課程包括微生物免疫學程、生物醫藥學程、生技醫藥產業學程等三種專業模組，使學生增進醫藥生技產品開發與微生物產品開發應用等跨領域整合之能力，奠定學生在微生物、細胞生物學基礎研究及生物醫藥產業界發展的競爭力。 下載詳細資料 |
本校位居南臺灣傳統產業與新興產業廊道的樞紐，具產業發展的地理優勢。本系的目標配合生物學、生技發展，並與產業結合，以培育生物學發展與生物科技所需的人才。本系教師專長涵蓋動物病理、動物生理、植物分子生物學、天然物化學、環境毒理與代謝體學、生物資訊與多體學分析，以及腫瘤細胞與免疫學。在學能接觸產業實務。畢業系友任職於生技、製藥、檢驗及食品產業。 |
| 學科意涵 |
本系教學與研究重點涵蓋「新興微生物科技」、「醫藥微生物」、「生物醫藥」、「藥物研究與開發」、「中草藥萃取與分析」、「免疫工程」、「整合免疫」與「微生物應用」等領域。 下載詳細資料 |
生命科學是以觀察、實驗與數據分析探討生命現象的自然科學，研究對象涵蓋微生物、植物、動物與人類，研究尺度從分子、細胞、個體延伸至族群與生態系。研究範疇包括生命的起源與演化、構造與發育、生理功能與行為、遺傳與分類，以及生物與環境的交互作用。近年來，基因體學、多體學、生物資訊與生物技術快速發展，生命科學也與醫藥、農業、食品及環境等領域結合。 |
| 學習方法 |
課堂講授 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 
實驗操作 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 
實地參訪 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 
專題研究 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 
跨領域學習 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 |
課堂講授：由授課教師運用簡報、數位講桌及線上教學平台講授課程內容，基礎與核心課程採共同授課，並由教學助理協助教學；部分課程邀請業界教師協同授課，輔以課堂討論、專題報告與實務案例分析，提升學生的學習成效與實務應用能力。 圖解:教師課堂授課 版權:高雄大學生命科學系 
實驗課程：採小班教學，於專業教學實驗室進行。由教師講解實驗原理並帶領學生親手操作，搭配教學助理協助指導；教學助教連年獲校級、院級優秀教學助理肯定，幫助學生掌握關鍵實驗技術。 圖解:實驗操作 版權:高雄大學生命科學系 
專題討論：訓練學生閱讀國際期刊論文、製作簡報並上台報告，與師生討論交流；課程亦邀請學者、業界專家演講，分享專業學術現狀與生醫產業的職涯機會與挑戰，協助學生連結學術研究與產業發展。 圖解:學生進行英文簡報 版權:高雄大學生命科學系 
為鼓勵學生參與研究，深入探索生命科學的奧妙，培養學生創新研究、組織統整及表達能力並展現其研究成果及加強全國各實驗室之間的學術交流，舉辦跨校壁報競賽讓學生得以將所受訓練進行實現。 
邀請業界專家及學者偕同授課或演講 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更思考可能的應用面，如何應用這個基礎知識在健康保健與生醫產品製程與利用，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強相關能力，學習過程中透過發現問題並嘗試解決，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力。此外，吸收新知以與國際接軌一直是生命科學相關領域需要具備的能力，提升英文的聽說讀寫能力，可強化未來面臨英文授課以及研讀文獻時的壓力。 |
培養學生觀察、探索與邏輯分析能力，充實生命科學專業知識與實驗技術；透過專題研究、跨校壁報競賽及科研英文課程，強化文獻閱讀與口語表達能力，並結合業師授課與跨領域學習，銜接生技產業實務。詳如PDF附檔。
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| 與相關科系之異同 |
與農學，醫學，生命科學相關的科系都與本系有所相關，如：生物技術、生物科技、生化科技、生命科學、醫事檢驗，農業生技等。但最大差異在於本系著重對微生物學、免疫學與藥物學應用於醫藥、生技、健康、農林漁牧等領域之專業知識與技術學習，此外微生物免疫與生物藥學系比其他學系更重視跨領域之科學實驗實作、研究方法、成果展現與報告，更重視生技醫藥與健康醫療開發。 |
本系與生物科技、農藝、園藝、畜牧、水產及生醫等學系同樣以生物為對象，但相關學系多聚焦特定物種或產業；本系則著重跨生物類群的基礎訓練，主修普通生物學、遺傳學、微生物學、細胞生物學、生物化學、分子生物學，生物統計所學原理與技術可應用於動植物、微生物、生醫、生態演化及生物科技等研究，並可銜接上述應用領域。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系雖有開設醫藥、檢驗相關課程，但報考藥師、醫檢師執照者依法規需藥學系及醫事檢驗系畢業始具考試資格。 |
外界會問生科系的學生畢業後大多只能從事研究助理或學術相關的工作嗎?答案是否定的。生科系畢業生的出路寬廣，舉凡與生物科技、生物醫學相關的產業皆是適合本系畢業生，在校期間配合跨領域學習，未來不論從事生醫、生技產品研發、企劃、銷售或自行創業都是可能的出路。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系雖然有開設微生物學實驗、臨床檢驗技術實習，但無受病原微生物感染之風險。 |
外界常以為生命科學系偏重基礎生物學原理而較為枯燥，其實本系課程多元活潑。本系配合國家生技發展並與南部生技產業結合，依師資專長規劃彈性學群，開設跨領域學程、微學分與實務課程，並搭配業界教師協同授課及校外參訪。教學基礎與應用並重、理論與實務並行，讓學術型與產業型學生及早確立方向，習得必要的知識技能。 |
| 學習資源或補充說明 |
以從事生命科學學習而言，不同於其他系所，進入本系之後可選擇本系相當多元的教師從事專題研究或實務專題，包含微生物、免疫、生物醫藥等相關研究與應用。其他詳情請參考本系網頁。 |
高雄大學是綜合大學，學生可擁有豐富的跨系、院，甚至跨校學習資源和選擇。本系課程兼重理論與實務，設有彈性學群，學生可依興趣選讀，並提供大學入門、微學分、跨領域學程、實務課程、先修課程及夥伴學校等多元學習管道；實驗課採小班教學，並由教學助理協助授課。產學連結方面，邀請生技公司、因國際大藥廠等業界教師協同授課，設有業界導師制度，並安排學生參訪生醫企業、上市公司、中研院生物相關研究中心等機構。系友定期返系分享國外（英國、日本）交換、留學（美國、日本）及國內外職涯經驗。系上擁有各式實驗儀器，並提供導師制度、系所工讀金與弱勢生樂學計畫，支持學生學習與生涯發展。 |
| 我的學系 |
國立嘉義大學 微生物免疫與生物藥學系 |
國立高雄大學 生命科學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
專題討論 (I)(II)
訓練學生資料文獻收集，閱讀與整理報告的能力。 圖解:富有挑戰性的同時也能充分表現自我所學。 
智慧科技應用於食品生技產業人才培育工作坊聚焦虛擬實境（VR）與智慧聯網（AIoT）。透過教師引導與微課程，進行案例講解、設備操作、360 度影片拍攝與編輯、AIoT 遠端偵測及雲端數據管理等實務，串聯資通訊、智慧農業與生技健康能量，促進跨域整合，培養獨立思考、溝通協作與技術操作能力，將所學落實於教育與產業。 圖解:學生操作VR軟體並拍攝3D影片 
生命科學專題研究 (I)(II)課程主要是提供學生一個執行專題研究計畫的訓練平台，藉由計畫的擬定與實際操作執行，本系專任教師開放個人研究室提供在微生物，免疫與生物藥學三大研究領域的一個實務操作養成，並給予學生在研究素養的學習機會。期許學生能藉此課程拓展專業領域的認識，強化研究潛能，奠定研究實驗技能之基礎。 圖解:同學於老師實驗室實際作業完成個人專題 
藥物萃取與活性分析結合跨領域師資開設之共授課程，以茶葉為原料利用微生物發酵製成特殊風味及功效之新式茶飲及產品。 |
書報討論訓練學生研讀生命科學及生物科技領域之最新期刊論文，製作簡報進行口頭報告並撰寫書面報告，與同儕及教師討論學術問題，培養批判思考與表達能力。另邀請學界專家、業界講師及傑出系友進行專題演講，使學生學習資深研究者的學術風範與演講技巧，並了解生技產業發展趨勢與職涯機會。 圖解:學生課堂進行英文簡報，師生Q&A 版權:高雄大學生命科學系 
生物實驗實驗是本系課程的核心。除普通生物學實驗外，本系依教師專長開設微生物、細胞與組織培養、分子生物、生物化學、生理及生物資訊等實驗課程，主題涵蓋分子、細胞到個體與族群的生命現象。實驗課採小班教學，由教學助理協助，使同學接觸各種不同的生命科學研究方法，同時瞭解其原理和培養實際操作能力。 圖解:實驗課 版權:高雄大學生命科學系 
分子生物學使學生了解生命現象的分子機制。課程從分子生物學的起源談起，講解DNA、RNA與蛋白質的結構、合成與調控，比較原核與真核生物的基因表現調節，並涵蓋表觀遺傳與非編碼RNA等新進觀念。另介紹重組DNA、次世代定序、基因編輯與多體學等現代技術，及其在生醫、農業與產業上的應用與發展。 圖解:教師課堂授課講解 版權:高雄大學生命科學系 
專題研究本課程培養學生從事學術研究的基本態度與實驗技術。學生依興趣選擇專題指導教授，進入教師專業實驗室，從實驗設計、實驗操作、文獻查詢到討論，皆由教授親自指導，並可使用各類儀器，最後完成研究報告，並鼓勵參加跨校壁報比賽發表成果。本課程可培養學生獨立研究與科學溝通的能力。 圖解:學生進入老師專業實驗室學習 版權:高雄大學生命科學系 未上傳圖片 資料分析與視覺化-基礎R語言本課程以R語言為工具，因應生命科學高通量資料的分析需求，培養學生資料處理、統計分析與視覺化能力。內容涵蓋R基礎語法、資料整理、統計檢定與ggplot2繪圖，並以次世代定序、基因表現及生態調查等實際生物資料實作，使學生能獨立完成從資料清理到圖表呈現的分析流程，銜接專題研究與生技產業需求。 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
國立嘉義大學 微生物免疫與生物藥學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
張証維具備微生物學及免疫學，精通細胞培養、藥物濃縮萃取、PCR、ELISPOT分析，和各類型的抗氧化及抗癌的活性測試，並擅長小型動物實驗操作和免疫學測量評估。目前專注於疾病治療與免疫遺傳上的基礎與臨床研究及訓練，能獨立完成病毒特異性免疫淋巴細胞製備、CAR T細胞的免疫治療研究。 2016~至今 深圳市免疫基因治療研究院副研究員 2014~2016 臺灣尚上儀器股份有限公司專業銷售員 2013~2014 臺灣生寶臍帶血有限公司助理研究員 2010~2013 北京美康優娃生物科技有限公司助理研究員 2007~2009 國立嘉義大學碩士 
陳建瑋嘉義大學微生物與免疫學系四年紮實的訓練後，在從事農業生產的過程當中，幫助自己可以有效選擇液肥管理菌種以及有效作判別植物是遭受到何種危害，並可以很快的了解並擬定改善對策，目前在經營糧行的項目中，也不斷思考如何提高米榖雜糧的附加價值，發現透過發酵以及菌種風味的加入，將可以發展出一系列的特色健康食材。 2018禾泰糧行 負責人2018耕晟生技股份有限公司 經理 2017保證責任台中市中都農業生產合作社 總經理 2015微風超市股份有限公司 副股長 2012嘉義大學行銷與運籌研究所 碩士 2010嘉義大學自然農法學園 專案經理 國立嘉義大學微生物與免疫學系 (99級) 
趙智行嘉義大學微生物與免疫學系畢業後，完成服役的基本義務後，就順利就職大江生醫。目前的職務是品質檢驗專員，負責線上產品監控，各種課程與實驗室的經驗讓我在與生產線或其他部門例如萃取產線、微生物實驗室溝通時都有相關知識作為輔助，未來也能往天然萃取物實驗室、共生微生物實驗室或是其他相關的部門發展。 大江生醫-品質檢驗專員 
曾才騰2004年6月自國立竹山高級中學畢業。求學期間對生物與化學等課程具濃厚興趣。高三時在家人的鼓勵與自身志趣驅使下，投入生命科學領域，考取國立嘉義大學應用微生物學系。大學二年級加入系上翁炳孫老師實驗室團隊，期間更參加國科會大專生研究計畫，自此開啟在生醫研究上的探索之路。2008年9月進入國立陽明大學生物藥學研究所並逕讀博士班，專注於猴頭菇萃取物對阿茲海默氏症的預防與治療效果。 研究所畢業後持續投入生醫與疫苗相關研究工作，主要聚焦於次世代核酸疫苗與疫苗載體技術，包括mRNA、自我擴增RNA(self-amplifying RNA)及DNA啟動型RNA複製子(DNA-launched RNA replicon)。研究應用以新興病毒與流感疫苗為主，涵蓋疫苗抗原設計、免疫反應分析、動物保護效力評估及疫苗安全性研究，希望將基礎研究成果進一步推進至具實際應用潛力的疫苗與生醫技術。 |
周庭卲國立高雄大學生命科學系畢業、國立台灣大學農藝學研究所畢業 屏東縣政府 農業處 技士、行政院農業委員會農糧署南區分署 技士、高雄市政府 農業局 科員、高雄市政府 農業局 股長 專長：農產品國內外食品展及外銷市場拓展、在地食材、食農教育推廣、高雄綠色友善餐廳及其刊物執行、產地到餐桌田園饗宴實踐 
鄭宇恩國立高雄大學生命科學系、國立清華大學生醫工程與環境科學系碩士班、國立清華大學化學工程系博士 聯亞生技 助理研究員、中國化學製藥 副研究員、健喬信元醫藥生技 副研究員 
陳佑任國立高雄大學生命科學系碩士班 工研院副研究員、國衛院助管理師、生技公司國外業務、國立中山大學育成中心經理 
孟憲薇國立高雄大學生命科學系、美國康乃爾大學生物醫學工程博士 中央研究院 生物化學研究所 研究助理、美國康乃爾大學生物醫學科學系研究生助理、美國康乃爾大學威爾康奈爾醫學院放射科博士後研究員、美國輝瑞公司博士後研究員、美國武田製藥生物科學工程師、美國默克公司資深工程師 
陳玄國立高雄大學生命科學系 學士、國立台灣大學農藝系 碩士、奧勒岡州立大學園藝系 博士 曾任：台灣大學能源計畫辦公室 研究助理、中央研究院 植微所 研究助理、美國奧勒岡州立大學園藝系 研究生助理、美國 Oregon CBD 種子公司 育種家暨研究員、高雄大學第5屆(2022年)傑出校友當選人 現任：美國北卡羅來納州州立大學園藝系助理教授 |
我的學系 |
國立嘉義大學 微生物免疫與生物藥學系 |
國立高雄大學 生命科學系 |
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多元能力 |
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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