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國立嘉義大學
電子物理學系
國立嘉義大學
電機工程學系
所屬學群 數理化學群
物理學類
資訊學群 工程學群
電機工程學類
所在校區

校本部

60004 嘉義市學府路300號

校本部

60004 嘉義市學府路300號

學系特色

國立嘉義大學電子物理學系(含學士班、光電暨固態電子碩士班)的教育方針以建立學生深厚的物理基礎、並加強電子相關的訓練為目標,配合半導體電子及光電科學相關領域的專業選修學程,使學生在大學部四年課程的基礎學習及未來進修碩士班課程後在專業進階課程中能得到完整之教育,大學部除了有紮實的物理科學背景外、更強調本系學生要具備進實驗室作專題之實務經驗,培養他們實際動手的技術與分析理論問題的能力。

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電機系兼具資工、電子、半導體等的學系。兼具理論、應用及實務三大方向,進行課程規劃。目前課程為三組: 電子與系統設計學程、通訊與訊號處理學程、計算機與控制系統學程,三大領域

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學科意涵

國立嘉義大學電子物理學系的教育目標與傳統物理系不同的是將傳統電子系的必修課程如基本電學、電子學、電路學、電磁學、數位邏輯與電子學實驗納入本系重點課程,另外在三、四年級配合光電或固態物理相關領域開設實驗課程,學生除了基礎理論課程外,有更多的時間可以接觸實作訓練。


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在專業必修中涵蓋所有電機系所需之基礎理論,本系學士班分電子與系統設計學程、通訊與訊號處理學程、計算機與控制系統學程之電機專業學程來供學生發展,與電子與系統設計學程相關課程有:VLSI導論、數位積體電路、電力電子學、FPGA設計…等課程;與通訊與訊號處理學程相關課程有:數位訊號處理、數位影像處理等。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

如果有物理實驗課,或者化學實驗課,要把實驗結果寫成實驗報告,當成推甄資料。建議有機會選修程式設計課程,至少學習一種程式語言。對於物理和數學的連結關係,多加思考,若有心得,也可以寫成書面報告。

培養技術應用的基礎能力及分析問題的能力

與相關科系之異同

感於目前理工科系畢業學生的物理基礎薄弱,在進入科技業後往往無法在研究發展上有所突破,故本系的訓練是加強學生的物理知識,以紮深電子及光電實作課程並結合實驗物理課程使理論與實驗並重,並以能製作電子及光電元件為進入業界的橋樑,也讓學生在畢業後能比傳統電機、電子系學生更有能力往物理、光電或電子等領域深造或就業。本系兼具半導體與光電的實務課程,比一般電機、電子科系畢業學生有更強的專業知識,更受業界歡迎。

電機、資工、機械、物理相關科系各方面之異同,請下載檔案。



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生涯發展容易誤解之處

物理科學的基礎訓練搭配電機電子應用技能的學習可讓本系學生在畢業後任職電子或光電工程科技領域的工作時,若有面對研發工作或生產技術上的瓶頸,通常較能克服並順利解決問題。2020年之後更加強半導體人才培育和程式設計類課程,讓學生一畢業就具備能力進入半導體或科技大廠工作。
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電機、電子與資通訊產業為台灣高科技產業人力需求之主力。本系畢業生於台灣各科學園區中的積體電路製造、資通訊業、IC設計與測試、生物晶片等行業均有可就業的選擇。

學習方法容易誤解之處

常有高中生誤以為本系電子類課程與物理類課程重疊要求,學習負擔可能頗重。但事實上大部分全學年課程都搭配一學期必修、一學期選修的安排,可讓學生多元跨領域學習,且能依個人興趣自由發展各領域的專業選修之學習。
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在專業必修中涵蓋所有電機系所需之基礎理論,本系學士班分電子與系統設計學程、通訊與訊號處理學程、計算機與控制系統學程之電機專業學程來供學生發展

補充提醒與說明

(1)本系畢業生已有多人在台積電、聯華電子、華邦電子、旺宏電子、日月光半導體、晶元光電、群創光電、友達光電等高科技知名廠商服務就業,其工作表現並不輸給其他頂尖大學畢業生。(2)本系研究團隊主要分成兩大主軸,教師間亦保持緊密合作,依專長分別為:一、半導體電子領域。二、光電科學領域。
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請上網查看電機、資工相關網站。

國立嘉義大學
電子物理學系
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電機工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(I)
    • 微積分(II)
    • 普通物理學(I)
    • 普通物理學實驗(I)
    • 普通化學(I)
    • 普通化學實驗 (Ⅰ)
    • 普通物理學(II)
    • 普通物理學實驗(II)
    • 普通化學(II)
    • 普通化學實驗(II)
    • 線性代數與向量分析
  • 大二必修
    • 工程數學(I)
    • 工程數學(II)
    • 電磁學 (I)
    • 電路學
    • 實驗物理(I)
    • 理論力學(I)
    • 電子學 (I)
    • 電磁學(II)
    • 實驗物理(II)
  • 大三必修
    • 光學(I)
    • 量子物理(I)
    • 熱統計物理(I)
    • 電子學實驗(I)
    • 專題研究(I)
    • 量子物理(II)
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理
    • 計算機概論
    • 程式語言
    • 線性代數
    • 邏輯設計
    • 電路學
    • 電子電路學實驗
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 電子學
    • 微處理機原理
    • 微處理機系統實驗
    • 訊號與系統
  • 大三必修
    • 電磁學
    • 近代控制
    • 電機專題
    • VLSI導論
    • 計算機網路
    • 創意與創新應用
  • 大四必修
    • 線性系統
    • 機器學習
    • 交換式電源供應器設計
    • 高等電力電子
    • 計算型智慧
專業選修課程
  • 光電科學技術學程
    • 至少修讀21學分,完成本學程
  • 光電科學實務學程
    • 至少修讀21學分,完成本學程
  • 半導體電子技術學程
    • 至少修讀21學分,完成本學程
  • 半導體電子實務學程
    • 至少修讀21學分,完成本學程
  • 通訊與訊號處理
    • 數值方法、數位訊號處理、 光纖通訊系統、通訊原理、 機率與統計、數位通訊、隨機過程、通訊技術與實務、微波工程、線性系統、數位影像處理、光纖微波傳輸系統、電磁波、資料通訊網路、計算機網路、工程倫理、綠色電能系統、創意與創新應用
  • 電子與系統設計
    • VLSI導論、嵌入式系統導論、控制系統、物件導向程式設計、電力電子學、微處理機實務應用、FPGA 設計、微波電路、通訊技術與實務、數位積體電路、固態電子元件導論、半導體元件、電子學(Ⅲ)、 資料結構、數位影像處理、數位訊號處理、專業校外實習、交換式電源供應器設計
  • 計算機與控制系統
    • 控制系統、近代控制、線性系統、嵌入式系統導論、物件導 向程式設計、機器學習、電機機械、電力系統分析、數值方法、數位影像處理、圖訊辨認、數位訊號處理、微處理機實務應用、創意與創新應用
特色課程
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電子物理學系
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電機工程學系
適合從事工作
  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 光電工程師

    負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。


  • 光學工程師

    整合光學、電子和機構知識,從事光學設計、研發、改良、調整及修理光學儀器設備及技術指導等工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 電腦硬體工程師

    從事電腦硬體之研究、設計、開發、測試、偵錯等工作,並負責監督該設備及其零組件之製造與安裝工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 韌體設計工程師

    規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護,並進行產品韌體之測試,控管韌體設計之進度、品質與成本。


  • IC佈局工程師

    從事電子晶片佈局之研發、設計繪製,並完成驗證模擬等工作。


系友生涯
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電子物理學系
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電機工程學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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