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國立嘉義大學
電子物理學系
國立臺東大學
應用科學系應用物理組
所屬學群 數理化學群
物理學類
數理化學群
自然科學學類
所在校區

校本部

60004 嘉義市學府路300號

校本部

950 臺東市大學路二段369號

學系特色

國立嘉義大學電子物理學系(含學士班、光電暨固態電子碩士班)的教育方針以建立學生深厚的物理基礎、並加強電子相關的訓練為目標,配合半導體電子及光電科學相關領域的專業選修學程,使學生在大學部四年課程的基礎學習及未來進修碩士班課程後在專業進階課程中能得到完整之教育,大學部除了有紮實的物理科學背景外、更強調本系學生要具備進實驗室作專題之實務經驗,培養他們實際動手的技術與分析理論問題的能力。

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本系發展特色條列如下:

 (一)著重「綠色科學」及「奈米科學」人才的培養。

 (二)與地方政府、學校、研究機構與產業界合作共同發展臺東。

 (三)傳承發展科學教育的使命,培養臺東科學教育人才。

 (四)加強學生基礎科學的涵養與實務課程,以強化就業競爭能力。

學科意涵

國立嘉義大學電子物理學系的教育目標與傳統物理系不同的是將傳統電子系的必修課程如基本電學、電子學、電路學、電磁學、數位邏輯與電子學實驗納入本系重點課程,另外在三、四年級配合光電或固態物理相關領域開設實驗課程,學生除了基礎理論課程外,有更多的時間可以接觸實作訓練。


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物理學是自然科學中最基礎的學科,化學和生物學等科學乃至工程學科如光電、材料、電機等都是建構於基礎物理之上,因此學習物理是相當聰明的選擇,本系應用物理組的畢業學生絕大多數都能進入國內外大學之理工、光電、電機及資訊研究所繼續深造,或至科技產業發揮所學,除了完滿個人成就,對社會與國家建設亦能做出重大貢獻。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

如果有物理實驗課,或者化學實驗課,要把實驗結果寫成實驗報告,當成推甄資料。建議有機會選修程式設計課程,至少學習一種程式語言。對於物理和數學的連結關係,多加思考,若有心得,也可以寫成書面報告。

參加科學營與科學競賽

與相關科系之異同

感於目前理工科系畢業學生的物理基礎薄弱,在進入科技業後往往無法在研究發展上有所突破,故本系的訓練是加強學生的物理知識,以紮深電子及光電實作課程並結合實驗物理課程使理論與實驗並重,並以能製作電子及光電元件為進入業界的橋樑,也讓學生在畢業後能比傳統電機、電子系學生更有能力往物理、光電或電子等領域深造或就業。本系兼具半導體與光電的實務課程,比一般電機、電子科系畢業學生有更強的專業知識,更受業界歡迎。

應用科學系應用物理組更強調基礎物理與生活科學應用的結合,佐以綠色奈米科學,將物理學知識應用於工程學科,包含光電、電子、材料、化工、機械等,讓學生能夠適才適性發展出自己的專長與特色。
本校雖位處偏遠,但本系師資及學習資源並不亞於西部其他相關科系,學生就讀本校,劣勢亦可為優勢,於優美的圖書館與校園環境下,呼吸最乾淨的空氣,成就個人學習興趣與未來專業,是其他大學所沒有的優勢。
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生涯發展容易誤解之處

物理科學的基礎訓練搭配電機電子應用技能的學習可讓本系學生在畢業後任職電子或光電工程科技領域的工作時,若有面對研發工作或生產技術上的瓶頸,通常較能克服並順利解決問題。2020年之後更加強半導體人才培育和程式設計類課程,讓學生一畢業就具備能力進入半導體或科技大廠工作。
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高中生最容易誤解物理系畢業後找不到工作,事實上,目前科技職場主要人力皆為碩士學歷,僅有大學學歷已不符合職場需求,因此大學就讀基礎科系,強化自身基礎科學知識,研究所選擇工程學科才是最佳的選擇,物理為工程科學基礎,擁有充實的物理知識,才能應付工程相關研究所創新應變、解決困難的需求。
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學習方法容易誤解之處

常有高中生誤以為本系電子類課程與物理類課程重疊要求,學習負擔可能頗重。但事實上大部分全學年課程都搭配一學期必修、一學期選修的安排,可讓學生多元跨領域學習,且能依個人興趣自由發展各領域的專業選修之學習。
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本系課程以物理學為基礎,延伸專業模組課程涵蓋光電、材料、電子、機械、地球科學等領域,讓學生有充分的機會可以選擇自己興趣學科學習,除了畢業後可以報考基礎科學與應用科學等工程類之研究所,也易於找到適合自己未來的工作方向。

補充提醒與說明

(1)本系畢業生已有多人在台積電、聯華電子、華邦電子、旺宏電子、日月光半導體、晶元光電、群創光電、友達光電等高科技知名廠商服務就業,其工作表現並不輸給其他頂尖大學畢業生。(2)本系研究團隊主要分成兩大主軸,教師間亦保持緊密合作,依專長分別為:一、半導體電子領域。二、光電科學領域。
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本系分為[應用物理組]和[奈米科學及化學組],修讀本系可以充分選修兩組間的所有課程,並且部分課程由化學及物理老師共同開課,學生可以很快培養個人對部分學科的興趣,並強化自己的學習目標
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國立嘉義大學
電子物理學系
國立臺東大學
應用科學系應用物理組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(I)
    • 微積分(II)
    • 普通物理學(I)
    • 普通物理學實驗(I)
    • 普通化學(I)
    • 普通化學實驗 (Ⅰ)
    • 普通物理學(II)
    • 普通物理學實驗(II)
    • 普通化學(II)
    • 普通化學實驗(II)
    • 線性代數與向量分析
  • 大二必修
    • 工程數學(I)
    • 工程數學(II)
    • 電磁學 (I)
    • 電路學
    • 實驗物理(I)
    • 理論力學(I)
    • 電子學 (I)
    • 電磁學(II)
    • 實驗物理(II)
  • 大三必修
    • 光學(I)
    • 量子物理(I)
    • 熱統計物理(I)
    • 電子學實驗(I)
    • 專題研究(I)
    • 量子物理(II)
  • 大一必修
    • 普通物理
  • 大二必修
    • 電磁學
  • 大三必修
    • 量子物理
專業選修課程
  • 光電科學技術學程
    • 至少修讀21學分,完成本學程
  • 光電科學實務學程
    • 至少修讀21學分,完成本學程
  • 半導體電子技術學程
    • 至少修讀21學分,完成本學程
  • 半導體電子實務學程
    • 至少修讀21學分,完成本學程
  • 光電與綠能
    • 發光二極體、太陽能電池元件
  • 電子電機工程
    • 電子學、電路學
  • 機械工程與自動化工業
    • 熱流系統、程式設計、自動控制
特色課程
國立嘉義大學
電子物理學系
國立臺東大學
應用科學系應用物理組
適合從事工作
  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 光電工程師

    負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。


  • 光學工程師

    整合光學、電子和機構知識,從事光學設計、研發、改良、調整及修理光學儀器設備及技術指導等工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 電子產品系統工程師

    從事電子產品系統之研究設計及技術指導、裝設、驗證等工作。


  • 電子工程師

    從事電子電路的系統設計整合,並進行軟硬體的測試與修改,以及控管硬體設計進度等工作。


系友生涯
國立嘉義大學
電子物理學系
國立臺東大學
應用科學系應用物理組

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
40% Complete
40%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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