國立嘉義大學 財務金融學系 |
逢甲大學 財務金融學系 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
新民校區 嘉義市新民路580號 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
學系特色 |
本系以「證券投資」、「公司理財」、「金融科技」與「金融實務」為四大課程主軸。本系擁有設備完善的財金實驗室,因應「金融科技FinTech」的發展趨勢,將四大課程主軸連結到金融資訊訓練。現有專任師資皆擁有國內外知名大學的財務金融相關領域博士學位,師資團隊中擁有會計師、精算師、金融證照、高階英文檢定證書與國外教學資歷。 |
逢甲大學財務金融學系致力於培養現代金融人才,適應全球化和金融科技的發展。課程涵蓋財務管理、金融機構管理、投資交易、金融科技和資料分析,讓你掌握最新金融知識。擁有豐富的軟體和資料庫,如CMoney、MultiCharts和Datastream,幫助你在學習中實踐理論。邀請業界專家來校授課,提供專業實習機會,讓你在畢業前就能累積實戰經驗。此外,鼓勵學生出國交換,拓展國際視野,成為產業所所需的專業人才。 |
學科意涵 |
財務金融學系(department of banking and finance)是以經濟學、會計學與統計學等學科為基礎,修讀公司理財、投資學與其他金融領域學科,並將所學應用於證券、銀行與保險公司等金融產業,以及擔任公司的財務部門工作。 |
“Finance As The Science And Art Of Managing Money”,根據《Webster's New World College Dictionary》定義,財務金融涵蓋了金錢的籌資、管理,並通過投資或其他方式來極大化個人或公司的財富;聰明地管理和增值你的錢。無論是個人理財還是企業財務都是財務金融的範疇。 |
學習方法 |
課堂講授:教師基本透過口頭講述專業知識,也藉由問題或情境誘發學生思考,並建立學習目標。解決問題或情境誘發學生思考,並建立學習目標。解決問題或情境議題過程中,學生達成自我導向式學習而增進新知或修正舊有的知識。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 分組合作學習:主要是由兩個以上的同學形成小組,透過彼此的互動與互助,以及責任分擔,達成共同學習的目標。合作學習強調「以學習者為中心」,提供學生主動思考、相互討論或小組練習的機會,讓教學不再局限於老師的直接教導。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 實驗操作:利用專業財金實驗室,操作金融交易等相關軟體。學習資源:衍生性商品投資決策系統多市場資產模擬交易系統虛擬交易所R語言 MatlabCMoneyEXCEL VBA 版權:國立嘉義大學財務金融學系 專題報告:學生針對有興趣研究之財金相關議題,針對該主題設計題目、蒐集資料、訂定研究方法、完成相關之探究歷程,此過程除強化學生學習抽象知識的意願外,更能增加學生應用所學知識解決企業問題的能力。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 校外實習:由學校視學科課程專業性質及學生學習需求規劃,安排學生至產官機構進行實習。學生至實習機構實習,目的為達成做中學之學習目標,俾利學生畢業即就業無縫接軌。 圖解:校外實習合作金融機構 版權:版權:國立嘉義大學財務金融學系 |
財務經濟相關理論 財務個案分析和實務探討 金融數據和交易策略分析 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
在高中學習過程中,落實基礎能力訓練,透過學習與參與活動反思如何克服生活與學習困難,以及相關問題解決能力、或藉此分析個人人格特質等自我調適能力,以提升就讀財金系自主學習能力。 |
建議可修習高中所開設經濟、財務、與投資相關課程、閱讀專業財金雜誌、觀看優質網路的財金短片、或參加大學所舉辦之財務與投資交易夏令營等 |
與相關科系之異同 |
相同點:現有專任師資皆擁有國內外知名大學的財務金融相關領域博士學位。 |
1.財務金融學系的學習更貼近金融業實務,將經濟學的知識應用於解決公司或個人的財務需求,包括財務管理與投資等。相比之下,經濟學系則以經濟理論為主。 |
生涯發展容易誤解之處 |
財金系旨在培養金融業的專業人員,但畢業生也適合擔任一般公司的財務或會計人員。 |
讀財金系未來可考公職嗎?可以!財金系的出路非常廣泛,除了可以在金融業(銀行、證券、保險公司)或一般公司的財務部門任職外,可以參加國家考試。如,金融保險、財稅行政、經建行政等高普考試,都與本系修業科目相關。過去也有許多學長姐成功考取這些類科,成為公務人員。如果你對公職有興趣,本系絕對是一個不錯的選擇! |
學習方法容易誤解之處 |
本系鼓勵與獎勵學生考取金融證照,但並沒有把考取金融證照當作畢業門檻。另外,本系課程規劃中有校外實習與實務專題課程,但這兩門課是選修課程,並非必修課程。 |
讀財金系一定要數學很好嗎? |
補充提醒與說明 |
本系位於嘉義大學的新民校區,地處嘉義市市中心,校園環境優美,生活機能完善,兼具專業學習與休閒遊訪之功效。 |
在這個物價上漲但薪水停滯的時代,提升個人財富的能力變得尤為重要。財務管理與投資理財的觀念已經成為必備的生存常識。無論是小資族的投資理財,還是企業的財務決策,都與財務金融有著密不可分的關係。 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
財務軟體應用本學科介紹基礎的財務軟體應用與技能,包括EXCEL進階指令、EXCEL VBA程式語言與表單設計、財金資料庫介紹與使用、操盤軟體使用、財務資料下載、網路資源運用、Matlab基礎程式設計等。因為資訊科技演進日新月異,所以「財務軟體應用」課程教學,軟體使用概念優先,而軟體操作技巧則次之。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 投資學本課程是以基礎的投資理論與實務為主要的授課內容,以使學員對於投資商品,諸如股票、債券、衍生性金融商品等金融專業知識,能有基本的了解,並建立正確的投資概念。為了能對證券市場的實務層面有所了解,本課程分別介紹台灣的證券市場與國際證券市場概況,以對證券市場的結構及相關措施有所認知。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 金融市場本課程介紹利率、金融市場類型、金融機構以及衍生性金融商品。金融市場包括貨幣市場、股票市場、債券市場、外匯市場。金融機構包括銀行、證券商、保險公司、基金公司等。資本市場是現代社會不可或缺的重要環節,本課程培養學生解決資本市場投資的基礎問題,並且能夠獨立分析與判斷所接收的各項資訊。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 財金英文本課程為財務金融學系英語授課課程,主要介紹財金相關專業英語的應用,協助學生培養及建立財金專業英語的應用能力,例如在資本市場,債券、股票市場,市場指數及衍生性金融商品等主題。藉由相關專業英文進行聽、說、讀、寫、譯等訓練,提升對金融知識的認知與瞭解。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 未上傳圖片 財務報表分析本課程目的在於提供一個國際會計準則規定下的完整架構,供同學以多元的角度運用財務報告資料,進行企業分析與評價,期使有效掌握財報分析之前提背景、原理與技術,洞悉公司在營業、投資、融資上的相互關連與經營績效,以及了解產業趨勢。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 |
財務管理本課程旨在熟悉財務資產評價、資本預算、公司投資決策、資本結構管理、股利政策、與選擇權相關之融資決策、及財務績效評估等重要課題,學期中需作研究報告,以期將財務理論與實務予以融會貫通。 投資學本課程闡述投資學領域各重要議題,內容主要包括投資商品介紹、投資組合理論、資本資產與套利定價理論及效率市場假說。 財務報表分析本課程由產業分析著手,強調以財務報表分析為主軸的公司分析。說明財務比率的經濟意義並透過財務報表各項資訊掌握架構、經營績效、財務體質與風險。 期貨與選擇權本課程主要了解期貨與選擇權和其它衍生性金融商品的基本概念與定價,並進一步探討其投機、避險與套利策略。搭配擬真性高的模擬交易平台,使同學們擁有完整的金融市場模擬操作經驗,不僅可加強同學對即時資訊的敏感度,也可提升同學在交易策略應用之靈活度。 財務金融綜合研究將大一至大三課程所學的財金專業知識,予以融會貫通並深化應用,本課程針對財金專業知識作跨領域統整,並進一步應用於金融業實際案例;同時舉辦金融講堂,邀請當前財金領域大師和業界高階主管,進行專題演講並與學生交流對話。 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
胡孝卉101年年畢業於高雄女中,在高中期間較喜歡英文與數學等課程,並對財務金融科系有興趣,因而進入嘉義大學財務金融系就讀。大學時期對於課業表現非常優異,每年都拿書卷獎,並申請到大陸的東北大學交換生半年。此外,英文能力非常優異,也主持過大專生科技部專題計畫,畢業後考進政大財管系碩士班就讀。 在大學與研究所期間,常擔任老師的研究與教學助理,也常協助系上的行政工作。在大學的暑假期間赴富邦銀行的上海分行實習,由於表現優異,於107年7月碩士畢業後,就到富邦銀行的上海分行擔任高級職員。
王義雄98年畢業於高雄市立中正高中,在高中期間較喜歡國文與數學等課程,於102年完成嘉義大學財務金融系學業。大學時期對於課業表現良好,尤其數理相關科目。個性沉穩內斂,是個圍棋與象棋高手,日後希望從事公務員工作。由於想追求更高的財務金融專業知識,大學畢業後考進高雄大學金融管理系碩士班就讀。 在大學與研究所期間,常擔任老師的研究與教學助理。由於立志從事公務員,投入非常多時間與心力準備公務人員考試,於107年考上高等考試財稅人員,目前在稅務機關擔任薦任級公務人員。
王子苓103年年畢業於台中市的國立文華高中,在高中期間較喜歡英文與數學等課程,並對日後從事金融業有興趣,103至107年間於嘉義大學財務金融系就讀。大學時期對於課業表現非常優異,年年都拿書卷獎。個性非常獨立有自信,大學期間考取了很多金融證照,以及相當高分的多益證照。 在大學期間,常擔任老師的研究與教學助理,也常協助系上的行政工作。於大四上時推甄考上中山大學財管研究所,於大四下時考上人人稱羨的兆豐銀行儲備幹部。在兩相抉擇之下,選擇先至兆豐銀行服務,以充實金融專業實務。於大三暑假期間,參加康和證券的暑期實習,並認為這兩個月的實習,對於日後求職非常有幫助。 |
沈臨龍逢甲銀行保險系(財金系的前身)學士、文化大學經濟所碩士、法國巴黎大學經濟博士。 本系畢業接著在國內念完碩士後,即進入財政部擔任專門委員、金融局組長(主管國際金融、外商銀行監理及軍政外匯業務)。在財政部服務15年後,至法國攻讀經濟學博士。學成歸國後重回財政部,後升任保險司長至退休。因金融與保險專業受業界肯定,後陸續曾擔任多家金控的董事(兆豐金控、交通銀行、中國農民銀行、台北銀行、中興票券、元大金控等)與董事長(合庫金控、兆豐資產管理公司、兆豐產物保險公司、台灣金聯資產管理公司)
黃榮彬逢甲銀行保險系(財金系的前身)學士、逢甲經營管理碩士 本系畢業後進入台灣企銀服務,歷經專員、襄理、副理、經理與處長等。
蔡純芬逢甲財金系學士 畢業後,先在統一證券自營部擔任投資經理,後來至ING安泰投信任職,陸續擔任中小基金、鴻運基金之基金經理人。
李惟哲逢甲財金系學士、逢甲財金所碩士 先在寶來證券擔任全球ETF研究員、台新證券投顧擔任全球ETF與貴金屬研究員,後來至香港擔任私募基金經理人與資產管理人,目前為香港劍信金融負責人、台中劍信金融負責人。 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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