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真理大學 統計資訊與精算學系 |
國立政治大學 財務管理學系 |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
數理化學群
數據統計學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 251新北市淡水區真理街32號 |
校本部 116011臺北市指南路二段64號 |
| 學系特色 |
1. 本系為培養符合時代潮流並具備公民素養的統計資訊與精算之專業人才。希望讓學生除精算保險的專業素養外，能兼具統計分析與資訊應用之跨領域整合能力，以應付未來職場上的激烈競爭，或奠定在未來學術領域深造的基礎。 |
財管系強調理論與實務並重：大學部一、二年級之課程著重財務理論、觀念及模型之說明及實證；三、四年級之課程則加強財務金融知識之應用、實務經驗之傳授及國內外個案之討論。 |
| 學科意涵 |
統計資訊主要著眼於統計與資訊兩個領域相關科目的學習與整合，從而能與資料科學及大數據等領域接軌。精算是一門應用科學，主要用來評估長期風險。 |
財務管理涵蓋四大面向：投資理財、公司財務、金融市場與機構、金融工具與創新。基礎必修課程紮實，理論與實務並重。選修課程種類豐富，選課相當自由。可依照個人性向及未來職場就業需求，提供證券投資、公司理財、投資銀行、金融保險、財務會計、證券市場、財務工程與金融創新…等的相關課程規劃，讓學生能依照興趣修習各類 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 實習課程: 由教學助理帶領同學演練習題，協助同學了解課程內容。 
讀書會: 舉行讀書會，讓同學與老師之間可以有更直接的接觸。 
專題研究: 為培育學生具統合知識的能力，開設「專題研究」一課程，除了驗證學生之專業學養及實務探討與分析之能力外，也培養團隊合作與溝通協調的能力。 圖解:112學年度學生專題研究發表會 版權:真理大學統精系拍攝(1121221) |
低年級課程以講授為主：由教師傳授理論基礎，並帶領同學熟悉其應用。 三年級起增加多元教學方法：專題製作、個案討論及產業教師專題等。 版權:國立政治大學財務管理學系版權所有 
個案討論：課前研讀國內外實務個案並提出方案建議，課中教師帶領全班學生進行議題討論，最終完成個案問題的方案建議。培養學生邏輯思考、分析問題及尋找解答與判斷的能力。 版權:國立政治大學財務管理學系版權所有 
實作演練：教師指導學生針對專業知識進行專題實作，同學以小組的形式進行課程相關討論。 版權:國立政治大學財務管理學系版權所有 
業師課程：由業界專家學者進行實務分享，並提供實務問題討論 版權:國立政治大學財務管理學系版權所有 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
多加參與課外團隊合作之活動、課程等，或有長期之社團活動 |
1. 廣泛閱讀，養成自發主動的學習習慣、以及多元學習的能力。 |
| 與相關科系之異同 |
與一般的資訊科系或統計系不同，本系講求從實做中學習，並且應用到各個領域上。 |
財務管理學系與政大其他相關系所的差異： |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系課程設計包含保險相關課程，導致學生認為本系畢業主要為保險業務員，但事實上，這部分課程學習是有關精算、保單的設計等，是精算保險類內勤人員所須的專業知識。 |
本系學生職涯發展主要分為四個方向： |
| 學習方法容易誤解之處 |
除了大數據分析課程以外，本系課程包含有保險相關課程，導致學生認為本系畢業主要為保險業務員，但事實上本系這部分的教學是著重在有關精算與保單的設計等，內勤人員所需具備的基本專業知識。 |
財務管理學系並不是僅限於在辦公室計算財務數據，而是涵蓋所有財務問題，是要幫助個人以及企業在面臨財務核心問題時做出解決跟建議的方案，這是我們存在的目標及價值，因此財務管理的課程了四大主軸：「投資理財」、「公司財務」、「金融市場與機構」、「金融工具與創新」。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
政大商學院為全台歷史最為悠久的商學院，畢業校友資源亦最龐大。學生入學後可享有非常多的畢業系友資源，除了各大產業的實習及職缺機會外，亦有來自各領域的傑出校友擔任企業導師，協助同學進行職涯規劃，更有機會與各大企業人資專員進行ㄧ對ㄧ履歷健檢及模擬面試為進入職場作最完善的準備。其他詳細資訊請參閱本系設置之高中生專區及影音介紹：https://youtu.be/qb9KnsxMu1Y?si=ZY3lwsqg |
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真理大學 統計資訊與精算學系 |
國立政治大學 財務管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 專題研究專題研究為指導老師帶領一組學生，選擇一個問題後，運用系上所學，以一年的時間進行相關的討論、分析，將整個結果以小論文的方式呈現，並且在系上舉辦競賽。為將大學所學加以整合應用的重要特色課程。 未上傳圖片 巨量資料處理了解大數據相關技術與議題，包含大數據計算環境建置、雲端計算架構與服務建置、大數據資料倉儲到資料分析技術。透過一系列的大數據應用實例探討、模擬並進行小組專題製作，藉以加強學生在大數據時代的實作能力，讓學生實際接觸大數據應用。 未上傳圖片 資料視覺化當利用圖表、圖形或地圖等視覺元素來呈現大量而複雜的資料，將更容易理解與處理。本課程學習如何有效呈現數據資訊、解讀視覺化的結果並將資料視覺化充分應用於大數據分析。 |
財務管理政大最受歡迎的教師教授財務管理的基礎知識：從時間價值、利率、債券評價、風險與報酬、股票評價、到資金成本與資本預算等，以生活化的方式來引領學生進入財務的領域。 版權:國立政治大學財務管理學系版權所有 
投資學投資學為財務四大領域之一，完整介紹資產定價模型及投資組合理論，並加以實務的練習與應用。 版權:國立政治大學財務管理學系版權所有 
進階財務管理此課程延續財務管理及投資學等相關課程之基礎，採用專題實作的方式讓同學能運用其所學的知識、模型等套用至實際的產業進行分析討論。 版權:國立政治大學財務管理學系版權所有 
財務管理個案此課程為整合學生所學財務相關的知識，由授課教師挑選各財務主題相關的個案，讓同學運用所學進行分析及課堂討論。 
財務軟體應用此課程教授同學利用軟體或程式進行財務數字的計算，以利後續分析使用，並帶入一些programming的課程內容。 |
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真理大學 統計資訊與精算學系 |
國立政治大學 財務管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
顏伯亦在學期間擔任系學會會長，熱心服務，頗得師長與同學及學弟妹讚賞。 畢業之後考上公職，目前在公家機關服務。 未上傳圖片
莊博智在學期間即有從事精算行業的目標，在老師們的輔導下，大學畢業之前即考過P 與 FM證照。 目前是新光人壽副精算師。 未上傳圖片
李佳芸大學期間勤勉好學、熱心助人，學系邀請返校分享就職經驗時，亦不吝以過來人的經驗告訴學弟妹們，學無止境，要有正向的學習態度。 目前任職國泰人壽保險股份有限公司，擔任保險行政部襄理。 未上傳圖片
吳俊翰在學期間熱心協助系上各活動事宜，勤勉向學就讀本系碩士班期間，擔任教學助理協助授課教導學弟妹課業，學系邀請返校分享就職經驗時，不吝分享求職的經驗及如何提升自我技術能力告知學弟妹們，學無止境，要有正向的學習態度。 目前任職於星展銀行，擔任風險控管處襄理。 未上傳圖片
李柏宏在學期間即有從事精算行業的目標，在老師們的輔導下，就讀大學及碩士班畢業之前即考過美國精算學會P(機率)等證照。 目前任職於第一金控人壽保險股份有限公司，擔任商品精算部副精算師 |
圖解:劉思莊系友 版權:劉思莊版權所有
劉思莊學長國立政治大學財務管理學系；MBA & MA in Management Information System from the University of Iowa. 現職: Head of Greater China FICC Sales, Goldman Sachs(高盛) 經歷: Citicorp International and Citibank Taipei 
圖解:周容羽系友 版權:周容羽版權所有
周容羽學姐國立政治大學財務管理學系;國立台灣大學商學研究所 現職: 副總經理, 普華國際財務顧問股份有限公司 經歷: 安達信會計師事務所 
圖解:呂智穎系友 版權:呂智穎版權所有
呂智穎學姐國立政治大學財務管理學系; MBA, University of Illinois at Urbana-Champaign 經歷: Morgan Stanley前台灣區研究部主管 機構投資人2014-2016 連續三年亞洲區最佳台灣團隊第一名 瑞銀華寶證券 研究部 匯豐銀行 投資銀行部門 
圖解:蔡欣翰學長 版權:蔡欣翰版權所有
蔡欣翰學長聯考後抱持著對證券投資的憧憬，選定財管系就讀，相較其他系所，最大特色可能就是商院圖書館中最常出現的系所之一，也因此建立堅實的基礎知識。求學期間除了兼顧學業，最重要的事情是「多方嘗試」。建議如果有機會一定要去國外交換，體驗不同的文化，有助於擴大自己視野，特別是政大國外交流計畫非常多元，一定要好好把握。 畢業時抱著希望做產業研究的想法，加入了中華開發工銀，在半導體跟車用零組件產業協助投資與授信案件的評估，因著與投資及授信部門的合作交流，確認對創業投資的興趣隨後加入創投公司，初期做香港IPO案投資評估等工作，時時需要學習產業新知，研究新的營運模式，經常需要燒腦的過程，讓工作一直有新鮮的樂趣跟體驗。 |
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真理大學 統計資訊與精算學系 |
國立政治大學 財務管理學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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