校本部

新竹市香山區玄奘路48號

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111台北市士林區華岡路55號

本系以培育社會工作專業之實務人才為教育宗旨，期望學生具備社會工作之專業知能與專業倫理，並培養團隊合作、社會關懷之能力與多元文化視野。

一、培育台灣社會福利專業人才：培養本土化之社會福利與社會工作生力軍，以符國情及政策需求
二、整合社會福利專業知識和技能：(1)社會福利研究範疇橫跨政治、經濟、社會、人文及哲學，為一跨領域專業工作 (2)涵蓋人口、財政、管理與公共政策的統整運用
三、多元化社會發展需求：契合社會文化多元發展需求，配合長期台灣社會變遷之趨勢
四、符合專業證照考試資格：具備國家證照基本資格，培養個人職場基本能力

社會工作專業是在協助個人、家庭、團體、社區能適應所在的社會環境脈絡，增強或恢復其社會功能的能量，及創造有利於達成目標的社會條件，以預防或舒緩社會問題，提升整體社會的福祉。

社會福利學系的教育目標在於『學習助人的專業、探索自我的成長，以培育社會福利的專才』。學士班分為社會福利政策與組織管理、兒童少年、婦女與家庭服務兩大類群。碩士班的教育目標著眼在社會福利實務的進階學習、社會福利行政人員之培養、社會福利政策之規劃能力以及相關社會福利機構之經營與管理。

嘗試在課業以外擴大自己的生活圈，多參與各種形式的社團、營隊、講習或志願服務活動，並且在團隊活動中學習協調合作與溝通的能力。同時，試著在日常生活中用心感受及觀察周遭的人事物，培養自己同理他人的能力、以及自我反思的習慣。

1. 參與志願服務：運用服務學習或課餘時間擔任非營利組織之志工，並能提出學習心得與反思。
2. 閱讀或觀看社會議題相關之影片或書籍，並能分析社會問題與需求，提出心得與反思。
3. 瀏覽本系網站，了解系所特色與課程規劃。

1. 社會工作學系與社會學系名稱接近，但實質的教育目標則不同。主要的不同之處在於社會學系訓練的學生，較著重在學生宏觀的結構觀點，對社會體制做深入分析的能力；而社會工作學系則是培養助人的專業工作者，協助服務對象適應環境，增強社會功能。
2. 社會工作學系與心理學系同樣關注個人心理課題，但社會工作學系同時還關注更廣泛的人際關係課題。

心理系強調個體，社會系觀察並分析社會，「社福系、社工系」則著重社會與個體之間的互動和關係。而本系除了社工專業學習，能夠具備社工師證照考試資格外，學生還要了解非營利組織及政府的間接服務的各項政策規劃。

社工、志工和義工常常被混淆，「社工」受過專業訓練與知識，專長在於整合社會資源與社會政策規畫，是全職的專業工作；「志工」是有承諾，出事也是有責任，所以擔任志工必須要有志工證，受過基礎和特殊訓練。「義工」單純為了付出、奉獻、不求回饋、不受法規約束，所以義工是有時間就來幫幫忙，不需負什麼責任，一律不支薪。

1.與其他助人專業的混淆，例如：教師、心理輔導、心理諮商等。
2.與志願服務工作的混淆，常被誤解為志工，或者沒有薪資收入。

第一個迷思認為幫助別人怎麼會有專業，只要有愛心耐心就好。其實，社工的愛心耐心是一定需要的，但是助人工作更要有各項專業的訓練，才能滿足服務對象的需求。
第二個迷思是讀社會工作學系只要會辦活動就好！然而，語文能力、邏輯能力及組織能力都是社會工作專業所必備的能力。

本科系重視實務體驗與反思，常被誤解需要太多知識記憶與理解。

無

本系與社會工作相關科系同，畢業即具有社會工作師證照考試資格