| 我的學系 |
南華大學 人工智慧應用學系 |
銘傳大學 電子工程學系晶片設計與應用組(桃園校區) |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
該學系已不存在 |
| 所在校區 |
校本部 嘉義縣大林鎮南華路一段55號 |
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| 學系特色 |
1.AI應用學習:以人工智慧應用為核心,學習生成式AI、機器學習、智慧網站開發及數位科技應用,培養運用AI工具解決實際問題的能力。2.三大職涯方向:大一不分組,後續可依興趣與職涯方向,選擇智慧商務、智慧系統開發及智慧資料分析,彈性規劃學習。3.實作與專業能力:課程通過IEET工程教育認證,結合AI專題、競賽、證照、實習及產學合作,累積實務經驗。4.就業:朝AI科技、網站與軟體開發、無人機應用等。 |
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| 學科意涵 |
本系以「人工智慧技術×實務應用×跨域整合」為培育主軸,從基礎程式設計開始,帶領學生運用生成式AI、資料分析、影像辨識與智慧無人機等技術,逐步完成可展示、可落地的AI專題。 |
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| 學習方法 |
課堂講授 圖解:課堂講授 版權:南華大學資管系
個案分析或研討 圖解:個案分析或研討 版權:南華大學資管系 團隊學習 圖解:團隊學習 版權:南華大學資管系 |
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| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建立「AI 應用解決生活問題」 |
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| 與相關科系之異同 |
核心差異:人工智慧應用學系則聚焦於 AI 模型落地與解決特定領域問題;資工系偏向軟硬體基礎與系統底層。 |
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| 生涯發展容易誤解之處 |
1.誤以為只能當工程師埋頭寫程式:亦可擔任 AI 產品經理 (PM)、提示詞工程師、商業智慧顧問等跨領域角色。 |
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| 學習方法容易誤解之處 |
1.你以為要學艱深數學:重點在 AI 模型調用與邏輯實務,非推導複雜公式。 |
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| 學習資源或補充說明 |
設有專題室、實驗室、學生可以在這些單位爭取實習或參與專案: |
| 我的學系 |
南華大學 人工智慧應用學系 |
銘傳大學 電子工程學系晶片設計與應用組(桃園校區) |
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| 核心課程地圖 |
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該學系已不存在 |
| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
ERP進階實務與認證ERP進階實務與認證 圖解:ERP進階實務與認證 版權:南華大學資管系
AI應用專題(一)專題 圖解:專題 版權:南華大學資管系
AI應用專題(二)專題 圖解:專題 版權:南華大學資管系
AI應用個案探討AI應用個案探討 圖解:AI應用個案探討 版權: 南華大學資管系
我的學習地圖與成年禮我的學習地圖與成年禮 圖解:我的學習地圖與成年禮 版權:南華大學資管系 |
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| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
南華大學 人工智慧應用學系 |
銘傳大學 電子工程學系晶片設計與應用組(桃園校區) |
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| 適合從事工作 |
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該學系已不存在 |
| 系友生涯 |
圖解:王明偉校友的學習與執業經驗 版權:南華資訊管理學系
王明偉學習經驗 職業經驗
圖解:蘇品伃校友的學習與執業經驗 版權:南華資訊管理學系
蘇品伃學習經驗 職業經驗
圖解:湯鎰聰校友的學習與執業經驗(右2) 版權:南華資訊管理學系
湯鎰聰學習經驗 職業經驗
圖解:杜韋杰校友的學習與執業經驗 版權:南華資訊管理學系
杜韋杰學習經驗 職業經驗
圖解:劉安宜校友的學習與執業經驗 版權:南華資訊管理學系
劉安宜學習經驗 職業經驗 |
我的學系 |
南華大學 人工智慧應用學系 |
銘傳大學 電子工程學系晶片設計與應用組(桃園校區) |
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多元能力 |
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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該學系已不存在 |
性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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