| 我的學系 | 
                                                南華大學 建築學系自然組  | 
                                            
                                                亞洲大學 醫學檢驗暨生物技術學系(生物技術組)  | 
                                
|---|---|---|
| 所屬學群 | 
                                                        工程學群
跨                                                        
                                                            建築設計學群                                                        
                                                     建築學類  | 
                                        
                                                        醫藥衛生學群
                                                     醫學檢驗學類  | 
                                
| 所在校區 | 
                                                     校本部 嘉義縣大林鎮南華路一段55號  | 
                                        
                                                     校本部 413台中市霧峰區柳豐路500號  | 
                                
| 學系特色 | 
                                                     本系(原建築與景觀學系)為全國唯一具景觀特色之四年制建築學系,畢業後可報考建築師、景觀技師證照、專技高考建築或景觀科公務人員,室內設計師、策展規劃等;課程以建築設計、構築營造、空間活化與環境永續為主軸,強調跨領域學習,通過職業講座,企業參訪、業師教學、職場體驗提昇就業力。可安排赴海外姐妹大學修習課程。輔導升學研究所。本系各招生分組考生入學後,不分組共同上課學習。  | 
                                        
                                                       | 
                                
| 學科意涵 | 
                                                     建築學(Architecture)指建築物設計和建造相關的藝術和技術的綜合,主要領域有建築計劃與設計、建築歷史與理論、營造技術與環境控制等。  | 
                                        
                                                     本學系秉持亞洲大學『健康、關懷、創新、卓越』校訓,培育兼具生物醫學專業與品德操守並富含人文素養之醫事檢驗師及生物科技研發人員,以提升我國健康醫療品質,及促進促進生物醫學之發展。  | 
                                
| 學習方法 | 
                                                 
                                                                田野調查:以你的雙腳踏遍生活的環境土地。 圖解:走路是認識一個地區最好的方式 版權:南華大學建築學系  
                                                                繪圖測量:以你的雙手摸過建築物的每一寸肌膚。 圖解:使用水準儀進行測繪 版權:南華大學建築學系  
                                                                海外學習:通過寒暑假之海外移地教學和海外實習,擴大你的視野。 圖解:南華大學建築學系日本東京移地教學團 版權:南華大學建築學系  
                                                                案例學習: 分析古今東西優秀的案例,獲取設計的靈感與手法。 圖解:做詳細的案例分析,吸取前人的經驗。 版權:南華大學建築學系  
                                                                實作學習:通過設計實作,將學習到的知識不斷整合充實成為實務能力。 圖解:建築設計課是建築學系的核心課程。 版權:南華大學建築學系  | 
                                        
                                                 
                                                                課堂講授與業師授課: 藉由本系專業師資的課程授課與小組討論,奠定學生基礎生命科學專業知識;並透過業師協同授課,帶領學生了解生技產業生態,以培育具生物科技專業人才之能力 圖解:洽富實業股份有限公司-洪堯棟總經理 版權:自拍照片  
                                                                PBL創新教學與就業學程: 藉由PBL (Problem-based learning; Project-based learning) 教學法引領學生以問題導向引發學習動機,以提升學習成效;再透過「就業學程」讓學生以生技產業所需人才及現況,了解所需技能,以提升學生學習力與就業力。 圖解:A-PBL創新課程競賽 版權:自拍照片 實驗操作與實務學習: 藉由實驗操作,培養學生基礎與進階生物、化學、微生物、分子生物等技術之技能;並透過實物學習,培育學生發現與解決問題能力,將理論與實務結合。 圖解:普通生物學實驗 版權:自拍照片  
                                                                專題研究與校外實習: 藉由加入本系專業師資研究室,培養學生具養獨立研究與團體合作之能力;並透過校外實習,培育學生了解生技產業之現況與體驗,以訓練學生具生物科技研究及研發之能力。 圖解:專題論文口試 版權:自拍照片  
                                                                品牌實習保證就業: 藉由本系嚴選上市櫃公司或優良企業,讓學生透過「7+1」(大四下進入企業實習一學期給薪式實習) 實習,提早進入職場,培育學生畢業即就業機會。 圖解:品牌實習保證就業 版權:自拍照片  | 
                                
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 | 
                                                     我們希望考生熱愛日常生活、關懷身邊的環境、具有強烈學習意願。喜好設計、喜歡動手做東西,對美好的事物感興趣。多逛街,多觀察身邊的日常生活,欣賞人造空間環境和大自然的美好。多看電影、欣賞美術作品或參與音樂會等藝術活動,培養對創意生活的嚮往。  | 
                                        
                                                     
                                                        1.高中時期強化學習自然學科相關課程之實作與探索課程  | 
                                
| 與相關科系之異同 | 
                                                     建築,是人與環境的融合及整合。建築物只是其中一部份,景觀環境則是另一部份。尤其,與生態友善、與自然共生,已是當前文明的主要走向。本系創辦之初,即以建築結合景觀,作為專業的前瞻發展,以呼應社會上的廣大需求。本系畢業生除了可以考建築師及景觀技士之外,課程訓練上更是使畢業生具備將景觀融入建築的專業能力。  | 
                                        
                                                     本系以生物技術為本,強調醫學檢驗,並以發展精準醫學、精準檢驗為目標。有別於其他生物醫學、生命科學及生物科技等相關生物技術類學系,本系更聚焦於臨床醫學檢驗與進階醫學研究。此外,本系畢業生可具報考國內外醫事檢驗師證照,於各大醫院、生技公司擔任臨床檢驗工作。  | 
                                
| 生涯發展容易誤解之處 | 
                                                     唸建築學系,可以學到多種能力,考建築師執照,或在建築師事務所工作,只是生涯發展的一部分。垂直水平分工的相關建設行業由大至小都是可以發展的方向。例如還可考建築工程類公務員高考、或去建設公司做管理,或去營造單位施工監理等,還可從事社區營造,跨域相關設計及創意行業等,很容易找到適合自己的工作。  | 
                                        
                                                     本系畢業生除了可至臨床擔任醫檢師外,更可跨足各種生科領域,報考生科相關研究所,或擔任生技產業嚴罰及檢驗人員,或報考公職、鑑識人員及學士後醫學系、後中醫學系擔任醫師。而臨床醫檢師的工作也絕非僅是驗血、驗尿、驗大便;也因精準醫學時代來臨,對醫檢師的需求量將大增,絕非會因人工智慧時代來臨而被淘汰的工作。  | 
                                
| 學習方法容易誤解之處 | 
                                                     高中同學不容易分清建築與土木的區別,其實兩者有很大不同,需要的能力也不一樣。土木偏數理,而建築一半工程、一半人文藝術,但沒有複雜數理計算,大多數課程偏向人文藝術,所以自然組和社會組的同學都適合唸建築。本系分自然組和社會組,這只是招生分組,進入本系後,這兩組同學的學習課程完全一樣,也沒有分組學習。  | 
                                        
                                                     本系是以生物技術為本,並重視臨床醫學檢驗技術為導向,以培育本系學生具醫事檢驗及生物科技雙專長。故學習內容並非只侷限臨床醫檢師的養成教育,亦涵蓋基礎生命科學、應用生物科技及臨床醫學等專業領域。  | 
                                
| 學習資源或補充說明 | 
                                                     本系强調「做中學,學中做」,重視培養學生跨域整合與解決問題的實務能力,除了聘請業界20余位開業建築師、景觀設計師、室內設計師擔任實務教學外,學生在學期間還可以選擇至與本系簽約的100多家設計公司、營造厰、建設公司實習280-320小時,親身體驗職場的工作內容與環境。本系每年規劃海外移地學習,例如2023年暑假赴日本德島木造建築公司實習,2024年寒假赴日本千葉大學移地教學,2024年暑假赴日本京都木造建築公司實習等,讓學生在真實的專業場域中拓展國際視野。此外,本系還提供多元的學習資源,例如各種職涯就業講座,AI應用規劃講座,輔導參與各類競賽,企業參訪等,協助同學累積各項專業能力,無縫接軌職場。  | 
                                        
                                                     醫檢師的工作一般都在後端,與病患接觸的機會較少,主要都是與病人檢體伍,進行分析,再提供給醫師進行診斷治療依據,因此常被大家忽略。此外,隨著人工智慧與精準醫學的進展,本系亦將相關元素融入課程,讓本系學生可與時代脈動接軌,畢業後能成為現代化的醫檢與生技人才。  | 
                                
| 我的學系 | 
                                                南華大學 建築學系自然組  | 
                                            
                                                亞洲大學 醫學檢驗暨生物技術學系(生物技術組)  | 
                                
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| 核心課程地圖 | 
                                                
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| 專業選修課程 | 
                                                
  | 
                                        
                                                
  | 
                                
| 特色課程 | 
                                                 
                                                                景觀植物學及實習內容以景觀植物之認識與應用為主,輔以實際培植之操作,使學生同時具有概念與實務雙向之能力,其特色則是以本校開闊之校園為教學場域 圖解:植物學期末考,你認識了多少? 版權:南華大學建築學系  
                                                                地域主義與設計以場所設計與地方創生為主,輔以地方經驗之實際操作,使學生具有解決地方實務之能力。 圖解:地域主義是到東京去上的,很酷喔 版權:南華大學建築學系  
                                                                建築賞析透過豐富之案例分析及歷史爬梳,使學生具有從事建築設計之基本素養。 圖解:建築賞析學生報告案例分享 版權:南華大學建築學系  
                                                                環境風水學內容以風水之認識為主,輔以實際空間之操作,使學生具有融合東西方的視野。 圖解:呂適仲教授講授風水概念 版權:南華大學建築學系  
                                                                城市文化概論強調城市與文化在建築學上的重要性,使學生了解建築學的多元性。 圖解:探訪養老院並提出改善方案 版權:南華大學建築學系  | 
                                        
                                                 未上傳圖片 幹細胞與再生醫學
                                                                        1.認知面:學習再生醫學及幹細胞之基礎知識 未上傳圖片 生物資訊學
                                                                        1.認知面:使學生具備生物資訊學的知識,以及生物資訊的分析能力。 未上傳圖片 奈米技術及生醫材料
                                                                        1.認知面:培養學生奈米技術及生醫材料之基本技術及知識  未上傳圖片 細胞診斷及組織病理學技術
                                                                        1.認知面:使學生了解細胞診斷及組織病理技術之原理及應用 未上傳圖片 醫學檢驗人工智慧與大數據
                                                                        1.認知面:使學生具備人工智慧與大數據在醫學檢驗中之基本知識   | 
                                
| 完整課程地圖 | 
| 我的學系 | 
                                                南華大學 建築學系自然組  | 
                                            
                                                亞洲大學 醫學檢驗暨生物技術學系(生物技術組)  | 
                                
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| 適合從事工作 | 
                                                
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| 系友生涯 | 
                                                  
圖解:校友楊宥云 版權:楊宥云 
 楊宥云經由指考進入南華建景系,翻閱學校寄的學長姐成果手冊,期許自己未來也能像學長姐一樣厲害,入學之後,經由學校的課程訓練與學習,一步一步的,慢慢覺得,做模型與設計這件事情其實是不難的,也可以經由建築的訓練中,訓練自己看待事情的角度與思考的邏輯,建景系是一種全方位的訓練,也是培養自己對自己負責任的一種方式。 進入職場,因為有大時期學建築相關訓練,對於事情的邏輯思考能力,稍微全方位,更懂得怎麼體會感受周邊的事物,懂得一份工作要完成,自己要懂得分配時間,我很開心自己在大學讀的是建景系,這讓我在工作的時候,真的覺得自己也是有一項別人無法替代的專業性,也期許自己未來在這個行業裡面繼續精進自己。   
圖解:校友魏廷卉 版權:魏廷卉 
 魏廷卉普通高中畢業的我,奠定基本學科基礎,懷抱自我設計的民宿夢,選擇了南華大學建築與景觀學系就讀,由於不是職校本科出生,在專業科目圖學製圖上學習較吃力,但在報告計畫書撰寫上,由高中奠定的基礎,算是得心應手;大學四年畢業後,我選擇了建築本業,學以致用,發揮自己的強項,補拙自己的弱項,終能找到屬於自己的定位。 1.建築事務所;2.台東縣政府職代技士;3.國立成功商水代理教師;4.國立三仙國小幼稚園代理教師;目前任職於:南投縣埔里高工技佐。 每份工作經驗的累積,都成為往後就業能量的糧食,從挫折中成長,逆境中飛翔,是不變的道理,莫忘初衷,永不放棄,在每一段過程中盡力揮灑自己,就能找到屬於自己的一片天空。   
圖解:校友李岱輿 版權:李岱輿 
 李岱輿高中成績不理想,對未來也茫然,選了跟畫畫有點相關的南華建景系,怕數理畫圖不好會讀得很辛苦,後來在老師的引導下,發現不是對單一技能專精,而是各面向整合並提出自己的觀點。系上同學老師間有師徒般的教學互動,同學間有相扶持的革命情感,就像大家庭般的緊密連結,透過一次一次的學習建立成就感與自信找到未來方向。 畢業後想考建築師,發現建築師考試有嚴格的學分規定,好在系上課程學分完整具參加考試資格,因此準備後也順利考上建築師。本來擔心畢業後可否勝任工作,但在學時,於寒暑假時安排實習課程,了解未來工作實務上的內容,所以離開學校後不需要擔心找不到工作的問題。學習能揮灑創意,歡迎加入南華大學建築學系。  | 
                                        
                                                 未上傳圖片 
 本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生  | 
                                
                                        我的學系 | 
                                            
                                                南華大學 建築學系自然組  | 
                                            
                                                亞洲大學 醫學檢驗暨生物技術學系(生物技術組)  | 
                                
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                                        多元能力 | 
                                        
                                                 
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                 | 
                                
                                        
                                        性格特質 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                 | 
                                
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