校本部

嘉義縣大林鎮南華路一段55號

校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

本系旨在培育視覺藝術與文化創意整合之藝術設計人才，透過跨領域學程統合視覺藝術、文創設計與數位設計，追求「跨界整合，e觸可及」之視覺境界。推動產學實習與專業證照，輔導參與國內外競賽。就業：遊戲動畫/文創商品/視覺傳達/產品包裝等設計師、美術編輯、幼教或畫室教師、美術館導覽人員、藝術或設計個人工作室。

本系融合設計與藝術提供建築與室內設計的學系，四年制並符合建築師考照資格。由學術、數位和類比技能、跨域共構、跨境教學，多元專業師資培養專業人才關注在地。面對全球化和數位趨勢，本系建立全國唯一的Archi_Vision Museum，師生共構研究教學、數位體驗和實體模型的展示空間。建築組以類型研究與當代建築解析擴展知識應對當今設計挑戰。

視覺藝術與設計學系乃根據人類生活與群體社會需求，以及對環境生態的關懷，在科技與人文、創意與美學基礎上，透過觀察、發想、選擇、傳達等設計過程，以專題論文、視覺藝術、數位設計、文創設計與畢業展演等多元詮釋手法，達到視覺美感與社會關懷的創作目的。

本系為空間設計學系，為體現不同的專業訓練與差異的空間尺度設計概念而分設建築組與室內設計組。建築組學習領域主要為：當代建築類型解析、建築族譜系九大家族研究、專業學理知識與技能三大方向。本系將學理知識與技能課程系統化，更因全球化與數位流之發展衝擊，議題研究領域著重在建築類型與經典案例解析、全球化下的地方性議題以及創新數位媒材應用。

1. 參觀展覽：透過不斷地參觀藝術或設計的展覽，可以培養或累積個人欣賞作品的美感與創意，以及領略其中的創作技法（包括創作理念、傳達技術、形式分析、畫面構成、色彩計劃、策展佈置、海報設計等），讓自己逐漸浸淫在藝術與設計的氛圍中，領略創作者從無到有的創發歷程。
2. 專題研究：專題研究可以像藝術家或設計師一樣，從發散到聚斂的思索過程中，培養設計思考與審美關懷的素養，並激發出自己解決問題、克服困難的能力。透過研究過程增加閱讀量，重新對社會、環境與生活的觀察，培養宏觀或微觀、動觀或靜觀的觀察法，訓練文本故事的設計能力，進而完成一篇小論文，或有機會延伸成為未來大學的專題或畢業製作的題目。

設計是經過議題的發生，透過理論與技術實現。設計的議題來自生活的啟發，就是我們常說的設計即生活。日常生活中，觀察社會變遷中傳統與現代的衝擊，也就是新與舊空間於個人情感的意義，以啟發空間設計的思維，並連結個人對空間設計的興趣。掌握數位流下數位技術的應用，觀察數位技術與媒材的發展，將它運用於空間設計的領域上，並不斷地開拓個人國際視野，理解跨國境學習領域的訊息，建立個人專業學習上的國際移動力。體現全球化下共享經濟與數位流的衝擊、反思地方性特質的存在價值、訓練學生於大時代下關乎環境，空間，人的再定義以探究空間設計的新思維。

南華大學視覺藝術與設計學系課程包含視覺藝術、文創設計與數位設計三大領專 業領域，落實「五新級創作」（新體驗、新經驗、新實驗、新觀念、新創見），創 造「五筆的精彩」（素描筆、書畫筆、彩繪筆、數位筆、書寫筆），追求「跨界整 合、e 觸可及」的新境界，融合了視覺藝術系、藝術與設計系、美術學系、多媒 體設計系、視覺傳達設計系、商業設計系、文創設計系等學系的特色與優點。
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本系於尺度定義分成建築與室內設計組，基礎課程體現兩組的共構關係，研究議題強化建築組於當代建築族譜研究與解析、創新數位媒材等區隔於他校。建築組以四年學程完成專業修習，區隔傳統建築系五年的課程架構，獨有的建築室內共構學程提升跨域學習優勢，並以4+1(建築研究所)學程於5年取得碩士學位。

本系畢業學生的出路，並非只是當一個純粹的藝術創作 家，以及擔任設計助理或繪圖員，而是有更多發展的職場工作，如數位設計、文 創設計、視覺傳達設計、美術編輯等設計師，亦可擔任圖像視覺紀錄師，藝術教 師、美術館導覽員、成立個人工作室等等，更可參加文化行政公職考試，當一個 快樂的朝九晚五的公務員。
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本系名稱與定位明確，對應職場就業類別精準，唯有因跨領域學習延伸多樣就業機會，可於「生涯進路」看出本系畢業生出路之多樣發展。

本系並不是單純的美術系或視覺藝術系，課程融合視覺藝術、文創設計與數位設計等精神內涵，蘊釀成綜合性、專業性與時代性的學系。追求傳統與創意兼融，以繪畫為本，手繪與數位為手段；經過專業教導與栽培後，希望能夠成為一個具有創意、美感、數位、手繪等能力的視覺創客，達成「三創」（創新、創業、創造）的最高教育目標。
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空間設計系常被誤解為室內設計。本系以尺度分設建築與室內設計兩組。因數位流學習趨勢，四年學程完成傳統建築的五年學制並具報考建築師資格。建築與室內共構學程發展下讓設計不僅止於外觀形態，讓專業知識延伸擴大。

(1) 統合視覺藝術與資訊科技，開拓學程化、分流化與專業化之跨科際學習。
(2) 本系設有三大專業實作空間，提供學生完善的硬體環境與實務訓練：
視覺創客產房 1.0－數位典藏攝影室
視覺創客產房 2.0－創設基地
視覺創客產房 3.0－虛擬互動與遊戲開發工坊
視覺創客產房 4.0－圖像敘事工坊
我們結合這些專業場域，積極辦理校外實習、證照研習與進階的專業技能培訓，致力落實「學用合一」的教學目標。
(3) 我們鼓勵並輔導學生參加國內外競賽，除了常態性的師生創作聯展外，每年更串聯全台各大藝術機構，推動北
(4) 提昇學生心眼手相通之創作實踐、思考邏輯、視覺審美與文化創意能力。
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本系課程基於全球化下地方性議題發展，開創獨特的空間設計學習場域，除了擁有傳統空間設計相關科系的優點外，因融入數位媒材技術訓練與跨境學習機會，讓本系的教學與大環境的變遷進行無縫的接軌。基於技術養成與跨境教學的課程特色，讓本系能在傳統的空間設計相關學校的競爭下開創本系學生設計學習與空間思維的差異特質。