校本部

嘉義縣大林鎮南華路一段55號

校本部

320315桃園市中壢區遠東路135號

引領學生探索社會趨勢、堅持社會正義，同時掌握多元職場契機，本系保有社會調查與文化研究，並加入社會設計與社會創新課程，給予學生行動基礎，透過創新思考與工具應用，使學生擁有帶得走的知識及實作能力。

1.跨領域課程：含社會學、社會工作、公共政策等學科；
2.模組化課程：選修課程模組對應職涯方向；
3.實證導向：提供研究方法、統計分析，與AI數據分析課程；
4.實習機會：在政府、非營利等機構實習，體驗實務工作；
5.實務培訓：設置民調中心，舉辦職涯與新興議題工作坊；
6.學習機會國際化：與美國SAS公司合作認證機制，並與英國艾塞克斯大學簽署雙聯學位合作備忘錄。

社會學是用來觀察「社會」，如果說社會是由人、人與人的互動、人與制度的互動、人與組織的互動等所組成，那麼社會學便是用來觀察、認識、理解、分析這些個人（包括行為、動機等）、人際互動、制度、組織等的一種方式。此一觀察方式的特別之處在於，社會學永遠可以作為一個觀察者的角色，對其觀察對象進行觀察。

課程設計揉合「社會科學」與「政策科學」雙專長及跨領域課程；「社區」做為實踐範疇，以「健康-福利」為經，「文化」為緯，認識概念為始，強化理論思辨，研究方法與分析工具運用，結合實務實習進行知識統合。

我們建議有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。

一、關心時事發展，並進行社會參與。
二、參與社會領域多元選修課程。
三、參與社團，並在團隊活動中學習協調合作的精神。

學生須具備傾聽、專注、自主學習，及表達能力。首先，這些能力可在日常生活中培養，學生應時時提醒自己，學習傾聽他人意見，與專注於課堂活動。其次，學生應自主關心社會脈動與時事發展，增加對社會議題的認識，以提升討論深度。再者，學生應藉由練習以口語與文字，表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。再者，學生也應培養數位能力，例如，熟悉文書處理、數字整理，與簡報功能。

「社學」與「社工」組，最大的區別，在社工較側重專業實務取向，提供臨床和實務個案服務，而社會系較著眼於社會結構面的總體分析和診斷，培養學生批判思考的能力，整合社會資源解決社會問題。本系加入社會設計與創新的概念融入課程，培養學生創新、創意的能力，結合理論與實務，秉持專業倫理，持續追求創新。

本系有別於傳統社會系或是社工系，亦不同於公共事務管理或公共行政學系；本系強調社會學與政策科學之融合，並首創專業實習課程，重視專業實習與職場體驗，課程分為社會研究、政策科學與跨領域學習三大主軸，並以「社會/政府行政」、「社會工作」、「社會企劃」三個領域做為選修「課程模組」，系統化建立同學進入相關領域之專業能力。同時，課程納入多項 AI 科技學習，以面對資訊時代的挑戰。

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本系分社會學組與社會工作組，兩組可跨組選修，社會學組以理論與方法訓練學生批判思考、研究分析的能力，畢業生有多元的職涯選擇，如公職、非營利組織工作人員、社會設計師、社會調查員等，學生可依個人興趣與生涯規劃選擇相關課程繼續修讀。

常被誤解為僅能從事社工性質工作；畢業系友職涯發展多元；雖有在非營利部門就業者，其他約有 10% 系友擔任公職，且任職於民意調查公司、社會企業，與自行創業也不在少數。再者，大量系友在科技公司、國營企業、房屋開發，與其他營利機構從事人力資源管理、行政管理、業務企劃，與政策研擬工作。

社會學組只能從事社會運動? 社會學組主要培養學生觀察分析、獨立思考社會現象的能力，用科學方法研究各種社會現象，著重於邏輯判斷及概念釐清，透過社會學訓練看世界的角度，能更精確掌握社會現象及人類行為。

首先，本系並非是傳統的社會學或社工學系；本系強調跨領域學習，整合社會學與政策分析二者，透過學習較為廣泛的知識與技能，就業機會更多元。其次，課程非僅專注理論的學習，而是強調理論與實務並重，課程包括專業實習、文字撰寫，與口語表達訓練，使學生能將所學應用在實務工作上。因應時代脈動，AI 知能更是學習重點。

本系官方網站：https://as3.nhu.edu.tw/
本系官方LINE帳號：@kug3314o

數位經濟時代來臨，人工智慧、大數據、物聯網的應用為現今產業發展及人才需求的主軸。元智社政系透過 (1) 大數據分析與政策分析應用基礎，(2) 大數據分析與政策分析應用進階，與 (3) AI 知識與能力的培養，強化學生的「三數力」（數字力、數位力、數創力），以提高其就業力，及面對數位時代的衝擊。最新訊息可參考系網，https://sc.hs.yzu.edu.tw/。
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