校本部

南投縣埔里鎮大學路一號

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台中市西屯區文華路100號

本系以電子、系統及通訊三大領域為教學研究之發展方向。
（一）電子群組：超大型積體電路設計、微電子元件與材料、微感測器、奈米元件、光電元件、生醫電子。
（二）系統群組：控制系統與理論、數位信號處理、語音與影像處理、嵌入式系統、人工智慧、機器人、高層次系統晶片設計。
（三）通訊群組：無線通訊、通訊網路、行動通訊、編碼理論、通訊信號處理、物連網。

本系以培育電機工程專業人才為宗旨，基礎課程以工程數學、電子學、電磁學及電路學課程為重點並搭配相關實驗；專業課程方向則分為：智能光電(先進半導體光電IC系統)、5G/B5G通訊(5G/B5G電波)、智能電力工程(智慧能源與電力系統)等領域，並配合畢業專題製作及發表，使學生獲得專精的學理及實作訓練。

電機工程以「電」為核心，凡與「電」相關之原料、製造、設計、應用、研發及系統整合，皆屬電機工程之範疇，包含有人工智慧、機器人、電腦、通訊、車用電子、醫用電子、積體電路、半導體、光電、奈米、量子、綠能、電力...等領域。
電機工程理論與實作相輔相成涵蓋元件材料到系統應用，需要軟硬體技術兼備。

電機系提供通訊、電腦、能源(電力)相關產業的硬體設計方面的訓練，為相關領域之最重要科系，學習範圍較廣泛，簡單的講，與「電」相關的硬體工程師所需要的裝備最明顯集中在電機系裡，具體來講，無線通訊、光通訊、光學設計、IC設計、電源與電機機械等都是電機系的研究領域。

培養自主學習的能力，透過不斷的學習和邏輯的思考，積極的探討和創新。

各位高中端的同學們在進入大學階段學習前，可以針對以下所列的四個方向，透過由選修貴校所開授的相關課程/(或)參與相關社團學習活動/(或)自學等方式來著手學習。
1.針對物理的「電磁光」及數學的「微積分」基礎等，可以先修學習。
2.針對程式設計(Python語言/Matlab軟體/8051晶片/…)建立基礎的應用能力。
3.參與「科學實驗專題」的學習活動，建立跨領域學習實踐的經驗。
4.參與學思達/構思-設計-實踐-展示(CDIO)/設計思考(DT)…等創新課程的基礎學習活動。

電機系著重於電學的基礎理論與系統應用，透過硬體與軟體的整合研發，以試圖解決人類所面對的各種問題。
1.機械系則以力學為基礎理論與工程應用。
2.資工系則在電腦科技下建構系統的應用。
3.光電系則以光電材料元件為基礎理論與工程應用。

◆與資工系差別為電機偏重硬體，資工偏重軟體，最後系統中軟硬體是整合一起的，所以兩系對彼此所學還是要有涉獵。
◆電子系和通訊系與本系重合度較高，本系與無線通訊、光通訊、光學設計、電源與電力等方面密切相關。本系的智能光電和智能電力工程領域是兩系所缺乏的，電子系側重電路設計，通訊系有通訊軟體層面的學習。
◆大學電機系偏向學術研究、研發設計等，學生需學習電力工程、計算機與控制、半導體與IC設計等知識。

電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練，涵蓋資訊、電子、通訊之整合訓練，培育學生創新創業能力，發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物聯網等重要產業。

本系畢業生常被認為出來只能做跟機械有關的職業，最容易被認為是黑手，只能修理各種家電、汽車等生活機械，故常被與技職學校的電機科混淆在一起。其實畢業生能有以下的發展：
(1)升學-國內外研究所
(2)任職於科技業界
(3)任職於研究單位
(4)擔任學術教職
(5)考取公務人員
下載詳細資料

誤解：電機畢業學生只會到科學園區當工程師、台電、中鋼或民營科技公司工廠擔任電廠或電力工程師。
正確：其實電機範圍也涵蓋電資通訊相關產業，如:雲端運算、機器人、大數據、人工智慧等相關產業。

電機系很容易被誤會成是在學習有關水電、馬達與家電維修等的技職內容，認為上課都會接觸到很多油垢很多的機械，甚至會認為學習完後可以變成修理一切家電的水電工。

無

◆本系擁有全球前2%頂尖科學家之教師。
◆已通過「中華工程教育學會(IEET)工程教育認證」。
◆除畢業專題製作外，定期邀請業界專家蒞校演講、授課，安排企業參訪與企業實習，來達成學用合一之目標。
◆企業實習合作單位：旺宏電子、欣銓科技、環鴻科技、美律實業、友達光電、益芯科技、明樁電氣機械、祥寶科技、啟碁科技、台灣村田、矽品精密工業、緯創資通、中龍鋼鐵。
◆與旺宏電子合作「五年一貫先進半導體輪班製程/設備工程師預研生(先修生)培育計畫」，為學生打造一條半導體儲備人才的全新模式培育之路。