我們以跨學科數位人文結合，提供跨系（電機）和跨院（資管）的彈性選修課程，讓學生擁有多元專業知識。實驗課程由具實際經驗的專任老師授課，確保學生能夠在真實情境中學習。我們緊密追蹤科技走向，不斷調整課程，使學生具備最新技術，並以培養學生具備數據分析能力、寫程式和系統整合能力、國際團隊合作能力，幫助學生為未來職業生涯作好準備。

整合科技學院內的資訊工程學系、土木工程學系、電機工程學系、應用化學系、及應用材料與光電工程學系等五學系的資源，由五系整合「AI人工智慧」與「永續環境與能源」兩大跨領域學程。同時搭配相關實作專業課程與實地見習場域，使學生在不同學系的老師共同指導下參與學習及探索自我，而能有適性揚才的發展。使學生有機會跨兩個領域或多個領域的學習，以培育出跨領域溝通與創新的π型人才，提升學生的就業競爭力與國際移動力。

資訊工程學系是一門綜合性學科，結合計算機科學、電子工程和資訊技術。它涵蓋軟體開發、硬體設計、網路通訊、資料分析等多個領域，強調實際應用和解決現實問題。同時，學系注重培養學生的創新思維和問題解決能力，以因應不斷變化的科技環境。總而言之，資訊工程學系的學科定義在於將科技知識應用於實際情境，並為科技和產業的發展做出貢獻。

科技學院學士班為跨領域學習，學生必須選擇以資訊工程學系與電機工程學系兩系為主的「AI人工智慧」跨領域專長，或是以土木工程學系、應用化學系、及應用材料與光電工程學系三系為主的「永續環境與能源」跨領域專長。

資訊工程學系強調理論與實踐並重，因此自主實作對於學習非常重要。學習一門或多門程式語言，如Python或Java，這將有助於你在大學中更輕鬆地掌握編程相關課程，以及嘗試開發一些小型應用程式或參與編程項目，這將幫助你培養問題解決和系統設計能力。多元的專業選修課程涵蓋了網路、軟體、硬體和多媒體等領域，了解各個領域的基本知識將幫助你更好地選擇自己的興趣方向。參與學生活動和尋找實習機會是發展領導能力和實際工作經驗的途徑，這將為你的職業生涯增添價值。建立堅實的基礎知識，學習程式編程，自主實作，了解多元專業領域，參與學生活動，並積極尋找實習機會，這將有助於你更好地應對大學學習和未來職業挑戰。

自由提出製作的問題、分享各種學習資源

資訊工程（資工）和資訊管理（資管）是兩個相關但有區別的學科。資工強調技術和計算機科學，包括軟硬體開發和編程，而資管著重在資訊系統如何支持業務和組織目標，包括管理、策略和業務流程。資工強調技術挑戰，需要深厚的技術知識，而資管則著眼於商業應用和管理技巧。學生可根據個人興趣和職業目標選擇其中之一，但兩者之間也存在重疊，因為現代組織需要技術和管理的結合。

打破系所科際藩籬，有效整合教學資源，達到學生跨域學習目的。
以學生學習興趣為教育軸線，輔以科院特色，培育跨領域人才。
著重實作教學，從做中學習跨領域技術。
學生可依興趣選擇「AI人工智慧」與「永續環境與能源」兩大跨領域學程，也可透過輔系、雙主修或轉系。

念資工系可以成為電競高手，出國比賽拿冠軍?!電子競技是指使用電子設備(電腦、遊戲主機、街機)做為運動設備，來比賽
的體育項目。有些電競相關系所，主要教學內容是遊戲企劃、美術、遊戲程式設計，而不是破關。而資工系主要運用資訊軟體及程式設計等相關技術，解決相關問題。

全球各地的經濟、社會、政治及科技已逐漸整合為高度連動的地球村體系，也增強各領域之間的相互關聯性。產業發展的人才需要也同樣朝向跨域整合的趨勢，在傳統的窄化專業勞動力需求之外，更多新職缺徵求的是具備跨領域知識以及解決問題的人才。

科幻電影中的駭客、媒體塑造的「宅男」、「工具人」形象，讓人們對資工系學生有著許多誤解。資工系不是只有男生才能讀，近年來女性在資工領域的表現也越來越突出；會寫程式也不一定會成為駭客、當工程師會不會變宅是見仁見智。

科院學士班不受學系範圍，讓學生接觸學院內不同領域的基礎知識與應用範疇，一方面厚植寬廣的學識基礎、一方面探索興趣與能力的方向；同時也加強學生的邏輯思考與程式能力，並透過跨系的多位導師共同輔導，確立未來跨域學習的志向或是主修的專長。學生可跨域學習，或依興趣選擇輔系、雙主修。

無

人工智慧、永續環境與能源為目前產業所欠缺之人才，新職缺徵求的是具備跨領域知識以及解決問題的人才，而有機會跨兩個領域或多個領域的學習，以能培育出跨領域溝通與創新的π型人才，進而提升學生的就業競爭力與國際移動力。

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