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長榮大學
台灣文化創意產業學士學位學程
南華大學
視覺藝術與設計學系
所屬學群 該學系已不存在 建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
所在校區

校本部

嘉義縣大林鎮南華路一段55號

學系特色

本系旨在培育視覺藝術與文化創意整合之藝術設計人才,透過跨領域學程統合視覺藝術、文創設計與數位設計,追求「跨界整合,e觸可及」之視覺境界。推動產學實習與專業證照,輔導參與國內外競賽。就業:遊戲動畫/文創商品/視覺傳達/產品包裝等設計師、美術編輯、幼教或畫室教師、美術館導覽人員、藝術或設計個人工作室。

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學科意涵

視覺藝術與設計學系乃根據人類生活與群體社會需求,以及對環境生態的關懷,在科技與人文、創意與美學基礎上,透過觀察、發想、選擇、傳達等設計過程,以專題論文、視覺藝術、數位設計、文創設計與畢業展演等多元詮釋手法,達到視覺美感與社會關懷的創作目的。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1. 參觀展覽:透過不斷地參觀藝術或設計的展覽,可以培養或累積個人欣賞作品的美感與創意,以及領略其中的創作技法(包括創作理念、傳達技術、形式分析、畫面構成、色彩計劃、策展佈置、海報設計等),讓自己逐漸浸淫在藝術與設計的氛圍中,領略創作者從無到有的創發歷程。
2. 專題研究:專題研究可以像藝術家或設計師一樣,從發散到聚斂的思索過程中,培養設計思考與審美關懷的素養,並激發出自己解決問題、克服困難的能力。透過研究過程增加閱讀量,重新對社會、環境與生活的觀察,培養宏觀或微觀、動觀或靜觀的觀察法,訓練文本故事的設計能力,進而完成一篇小論文,或有機會延伸成為未來大學的專題或畢業製作的題目。

與相關科系之異同

南華大學視覺藝術與設計學系課程包含視覺藝術、文創設計與數位設計三大領專 業領域,落實「五新級創作」(新體驗、新經驗、新實驗、新觀念、新創見),創 造「五筆的精彩」(素描筆、書畫筆、彩繪筆、數位筆、書寫筆),追求「跨界整 合、e 觸可及」的新境界,融合了視覺藝術系、藝術與設計系、美術學系、多媒 體設計系、視覺傳達設計系、商業設計系、文創設計系等學系的特色與優點。
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生涯發展容易誤解之處

本系畢業學生的出路,並非只是當一個純粹的藝術創作 家,以及擔任設計助理或繪圖員,而是有更多發展的職場工作,如數位設計、文 創設計、視覺傳達設計、美術編輯等設計師,亦可擔任圖像視覺紀錄師,藝術教 師、美術館導覽員、成立個人工作室等等,更可參加文化行政公職考試,當一個 快樂的朝九晚五的公務員。
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學習方法容易誤解之處

本系並不是單純的美術系或視覺藝術系,課程融合視覺藝術、文創設計與數位設計等精神內涵,蘊釀成綜合性、專業性與時代性的學系。追求傳統與創意兼融,以繪畫為本,手繪與數位為手段;經過專業教導與栽培後,希望能夠成為一個具有創意、美感、數位、手繪等能力的視覺創客,達成「三創」(創新、創業、創造)的最高教育目標。
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補充提醒與說明

(1) 統合視覺藝術與資訊科技,開拓學程化、分流化與專業化之跨科際學習。
(2) 建構「視覺創客產房」,辦理校外實習與證照制度,以達「學用合一」之教學 目標。
(3) 輔導學生參與國內外競賽,舉辦師生創作展覽,開拓具當代性、國際性之創 作視野與能力。
(4) 提昇學生心眼手相通之創作實踐、思考邏輯、視覺審美與文化創意能力。
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視覺藝術與設計學系
核心課程地圖 該學系已不存在
  • 大一必修
    • 藝術概論
    • 我的學習地圖
    • 藝術鑑賞
    • 設計素描
    • 應用色彩學
  • 大二必修
    • 基礎素描
    • 藝術探索
    • 視覺創意思考
    • 美學
    • 論文寫作
  • 大三必修
    • 藝術創作理論
    • 專題創作
    • 畢業製作(一)
  • 大四必修
    • 畢業製作(二)
    • 創作實踐
專業選修課程
  • 大一
    • 上學期:水彩畫、古器物美術、實驗水墨(一);攝影、基礎電腦繪圖 下學期:實驗水墨(二)、彩繪(一)、插畫設計、進階電腦繪圖、基本設計、數位影像處理
  • 大二
    • 上學期:彩繪(二)、水墨設計(一)、繪本設計、角色設計、視覺傳達設計 下學期:水墨設計(二)、設計思考與方法、彩繪(三)、電子書設計、文本設計與分鏡、2D動態圖形
  • 大三
    • 上學期:文創與設計、包裝設計、3D建模與應用、網頁設計 下學期:媒材與造型設計、博物館學、動畫設計與後製、影片拍攝與剪輯、商業攝影
  • 大四
    • 上學期:文字藝術、展示設計、作品集製作、設計師攝影、微型創業 下學期:藝術解說、網路行銷設計、設計提案
特色課程
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視覺藝術與設計學系
適合從事工作 該學系已不存在
  • 美編人員

    從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工,選用文宣創作及色彩表現等方式,進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的,及協助設計師完成所有設計工作。


  • 美術老師

    負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧,並設計及開發相關課程。


  • 其他媒體事業人員

    凡從事相關媒體事務之工作均屬之。


  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


系友生涯
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視覺藝術與設計學系

多元能力

該學系已不存在
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%

性格特質

變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%


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