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長榮大學
數位媒體設計學系
亞洲大學
資訊工程學系(資訊安全組)
所屬學群 資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
所在校區

校本部

711301臺南市歸仁區長大路1號

校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

學系特色

提供學生專業的「數位媒體」與「互動設計」知識技能,強調設計和科技的結合,課程涵蓋視覺設計、動畫設計、互動設計、介面設計、使用者經驗設計等多個領域,並且提供多種專業設備和實習機會,讓同學在做中學的實學教育課程中適性發展;課程內容多結合創意思考、設計美學以及AI生成式設計應用等之知識素養,以STEAM跨域創新教學模式實作累積實務經驗,以因應產業需求培養成為跨領域、跨產的前瞻領域人才。

本系主要是在培養具有人工智慧、雲端計算、半導體資訊、資訊安全及物聯網的基礎理論及應用技術的人才。資訊安全組深入計算機網路、雲端技術、資訊安全知識與實作,為學生提供一個學習資安科技的平台。

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學科意涵

培育以藝術美學為基礎,結合美藝理論與數位媒體之專業實務,善用科技與AI前瞻技術工具,使學生能夠應用包裝設計、視覺規劃設計、遊戲設計、UI/UX設計、互動藝術、網頁設計、2D/3D動畫等數位媒體產業,培育兼具人文思考、藝術創意、美學素養、科技創新,並符合數位科技脈動,契合現代社會潮流的跨域設計專業人才。

本系屬「資訊」跨「工程」 學群,「資訊工程」學類。亞大資工系除了提供基礎與核心課程之外,這個組別的課程設計涵蓋了資安科技、量子計算、區塊鏈的核心概念與技術。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在參與展覽、講座與設計工作坊等藝術設計相關活動時,實踐設計理念或跨域能力,並將多元個人創作如手繪塗鴉、平面設計、程式設計或Maker作品等整理成創意作品集,作為書面報告或備審資料展示。

邏輯思維:判斷一個觀念跟另一個觀念的差異。
運算思維:運用工具分析各類資料。
獨立思維:針對教學個案,培養解決問題的能力。
團隊合作:同學之間的互相幫忙。

與相關科系之異同

本系分為「數位媒體設計組」與「互動設計組」,課程內容包含2D/3D動畫設計、AR/VR/XR遊戲設計、視覺設計、AI科技藝術設計、與創新互動體驗設計,強調創新技術和創意美學實務操作。

資工系是軟體程式的創造者
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生涯發展容易誤解之處

本系學生畢業後,不僅能夠從事多媒體、遊戲以及動畫產業之工作外,更能對接現今設計趨勢產業工作,如新興的新媒體互動設計、互動程式設計和UI/UX設計等高薪工作。

資工系學生畢業只能寫程式?當程式設計師?其實,那只是眾多職業中一項而已,你也可以從事資料庫、虛擬化、備份、儲存、資訊管理、專案管理、商業智慧、銷售等工作,有很多的工作需要不同的思維。
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學習方法容易誤解之處

本系課程規劃以理論基礎與實務操作並重,因此,就讀本系學生除應具備有良好學習心態之外,更應該於課後不斷練習與操作軟體,使其熟稔軟體使用與流暢性,將有助於未來職場工作銜接。另外,設計是一門學問,亦是一門藝術,除了對一件作品的美感要強烈要求之外,亦需要學生花很多時間細心雕琢作品使其完美。

程式設計雖然是資工的必修課程,但寫程式並不是最終的學習目標,更重要的是要學習電腦科學的思維模式。寫程式只是其中一種用來解決問題的工具,重要的是解結問題的思維。
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補充提醒與說明

在數位內容產業快速發展之下,對於人才的專業能力需求也不斷提升,因此,本系不僅提供在校學習之外,更安排國際移動學習機會,讓本系學生能夠到國外遊學體驗不同文化、民情、藝術以及設計方法,將有助於畢業生未來就業時能夠更符合產業之需求。

資訊工程領域涵蓋極廣,常見的相關科系即有近十種,有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。本系因此就資訊工程最核心的本質著眼,將本系專業分組。這樣的規劃縱向具深度學習效果,橫向可培育跨領域之視野,學生除了修習本組內的專業學科之外,也可以選修他組的課程。

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數位媒體設計學系
亞洲大學
資訊工程學系(資訊安全組)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 基礎設計
    • 電腦繪圖技法
    • 設計素描
    • 色彩學
    • 電腦繪圖設計
    • 靜態網頁設計
  • 大二必修
    • 編排設計
    • 色彩設計與應用
    • 腳本分鏡設計
    • 動態圖像
    • 影像剪輯
    • 藝用解剖學
    • 影像語言
    • 設計心理學
  • 大三必修
    • 多媒體網頁設計
    • 專題企劃
  • 大四必修
    • 專題實作I專題實作II
    • 專題實作II
  • 大一必修
    • 資訊數學
    • 線性代數
    • 基礎程式設計
    • 機率與統計
    • 離散數學
    • 進階程式設計
  • 大二必修
    • 人工智慧與雲端應用
    • 視窗程式設計
    • 計算機網路概論
    • 網頁系統開發
    • 資料結構與演算法
  • 大三必修
    • 資料庫系統概論
    • 作業系統概論
    • 畢業專題(一)
    • 微處理器與嵌入式系統
    • 工程倫理暨資訊法律與服務
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
    • 資訊研討
專業選修課程
  • 數位遊戲設計實務模組
    • 遊戲企劃、遊戲引擎基礎、3D遊戲設計、虛擬與擴增實境、虛擬與擴增應用實務、遊戲專題開發
  • 視覺設計與動畫媒體實務模組
    • 3D電腦繪圖、CI與文字造形、包裝設計、3D模型製作、3D動態設計、品牌視覺規劃設計、骨架綁附與角色動作、設計調查與分析、進階3D電腦動畫、後製特效、空間規劃與展示設計
  • 數位藝術展演與創新體驗實務模組
    • 基礎程式設計、製位數造、互動程式設計、創意思考與設計、新媒體藝術、互動感知科技應用、互動介面設計、互動裝置、用戶體驗設計、互動感知藝術、創新實作與應用
  • 人工智慧
    • 資料科學
    • 機器學習
    • 深度學習
    • 雲端服務
    • 大數據資料處理
    • 生成式AI
  • 資訊安全
    • 資訊安全概論
    • 密碼學
    • 網路攻防技術
    • 網路安全
    • 雲端安全
    • 基於人工智慧的網路安全
  • 半導體資訊
    • 電子學(一)
    • 電子學實驗(一)
    • 電子學(二)
    • 電子學實驗(二)
    • 電路學
    • 電路學實驗
    • 數位系統設計
    • 積體電路設計導論
特色課程
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資訊工程學系(資訊安全組)
適合從事工作
  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 多媒體開發主管

    負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。


  • 網頁設計師

    規劃網站的形象、功能,並進行網頁視覺設計、製作、修改、測試等工作。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 互動程式設計師

    專注於開發和設計互動性強的數位媒體作品,結合創意、技術與用戶體驗,創造出具有沉浸感和互動性的應用或裝置。他們通常使用程式語言、互動設計工具和多媒體技術,為各類平台開發互動內容。工作內容可能包括設計互動介面、創建虛擬實境體驗、動畫設計以及與使用者互動的媒體裝置,涉及創意與技術的緊密結合。


  • 軟體工程師-應用軟體類

    分析使用者需求,並開發出軟體解決方案。 為電腦所需之應用軟體或特殊公用程式,進行開發、創建和修改。 為客戶設計軟體或客制化軟體,以達成最佳化作業效率。 在某一應用領域內,負責分析和設計資料庫系統,可獨立作業,或以團隊成員的身分來協調整體資料庫的開發工作。 可管理一群程式設計師。


  • 軟體工程師-作業系統類

    為醫療、工業、軍事、通訊、太空、商業、科學及一般電腦應用等領域所需用之作業系統層級軟體、編譯器和網路供銷軟體,負責研究、設計、開發、測試等工作。 制定操作規格書,訂立並分析軟體需求。 設計嵌入式系統軟體。 善於運用計算機科學、計算機工程、數值分析等相關的原理和技術。


  • 資料庫軟體程式設計師

    接獲軟體開發工程師或其他人員所制定的功能規格書後,進行後續開發作業。 將設計出的程式碼、表格和腳本等,組成應用系統讓電腦運作,並加以測試及修改。 為特定檔案、資料和資訊,開發和編寫出電腦程式,以提供儲存、尋找和檢索等功能。 可能輔助軟體開發工程師進行使用者需求分析及設計軟體解決方案等工作。


  • 資料分析與App程式開發

    分析使用者需求,並開發出軟體解決方案。 為電腦所需之應用軟體或特殊公用程式,進行開發、創建和修改。 為客戶設計軟體或客制化軟體,以達成最佳化作業效率。 在某一應用領域內,負責分析和設計資料庫系統,可獨立作業,或以團隊成員的身分來協調整體資料庫的開發工作。 可管理一群程式設計師。


  • 資訊系統工程師

    能夠針對複雜的應用系統問題、系統管理困難或網路連線困擾,進行解決方案的設計與開發。 執行系統管理和功能整合等工作。


系友生涯
長榮大學
數位媒體設計學系
亞洲大學
資訊工程學系(資訊安全組)

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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