長榮大學 資訊管理學系 |
實踐大學 資訊科技與管理學系(臺北校區) |
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所屬學群 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
學系特色 |
想學習現代人不可或缺的資訊技術,同時又想知道如何應用科技於企業的運籌帷幄上嗎?那麼你絕不能錯過本系。 |
本系的發展特色包括: |
學科意涵 |
資訊管理主修領域為資訊技術、管理及相關的應用,如軟體開發、系統分析與設計、資料庫、統計、企業資源規劃、商業智慧、人工智慧、數據分析等領域。 |
本學系成立宗旨為培養理論與實務兼備的資訊科技與管理人才,縱向規劃使學生具備數位科技、資訊管理、程式設計、經營管理智能及溝通協調與團隊合作等之應用能力。配合「數位國家創新經濟發展方案」, 本學系建構資訊應用服務創新學程,培育數位人才,發展智慧服務應用相關課程等,如: 巨量資料分析、資料採礦與商業智慧、人工智慧與深度學習、營運智慧分析等課程。 |
學習方法 |
【專業電腦教室實作】:想學網站建置/網頁設計、資訊系統開發、大數據分析、人工智慧、手機App嗎?在專業電腦教室跟著學就對了!舒適的環境絕對讓您在專業學習上突飛猛進! 圖解:專業電腦教室 版權:長榮大學資訊管理系 【專題實作】:想提升專業能力,又想學會團隊合作,溝通協調,以及專案管理嗎?那麼,這為期一年的小組專題實作,您絕對不能錯過!不僅能讓您與同伴培養出一起奮鬥的革命情感,更能大大提升幫助您就業的專業能力。 圖解:專題實作成果發表現場 版權:長榮大學資訊管理系 【企業實習】:專業知識/技術已學有所成的您,是不是極想要在畢業前至企業場域實習,好讓自己畢業後能無縫接軌至職場生活?本學系提供多家有簽訂合作關係的企業和場域讓您挑! 圖解:企業實習場域 版權:長榮大學資訊管理系 【專家業師演講研習】:您想知道學術上的最新發展,以及業界實務和人才需求為何嗎?這麼多場精彩的演講及研習課程/活動,你就非參加不可! 圖解:業師授課合影 版權:長榮大學資訊管理系 【校外競賽/展示/參訪】:想向眾人展現您的專業實力嗎?還是想到校外和眾人比高下,贏得競賽!或是您想至各種企業場域參訪,了解業界的需求?在這裡機會何其多! 圖解:放視大賞競賽 版權:長榮大學資訊管理系 |
課堂聽講、分組學習:教師會在課堂上直接傳授知識,解釋理論,並與學生進行互動討論。有些課程學生將被分成小組,針對特定的主題或問題進行討論。這種方式鼓勵學生之間的互動和合作,並從不同的角度和觀點分享和學習知識。以培養學生的批判性思考和溝通能力。 圖解:資訊科技與管理學系教室 版權:實踐大學 實機操作:經由實作過程學習 (程式寫作、程式開發、數位媒體實作),透過實際的操作經驗來加深對資訊科技的理解。還可以透過AWS運用雲端的各種模式和工具進行自動化系統、大數據分析以及人工智慧等的學習。 圖解:實踐大學電腦教室 版權:實踐大學 專題製作/競賽:學生可以選擇特定的主題進行深入研究和製作,並參加相關的競賽,透過實際應用合整合所的種種知識與技能來實現所學。 圖解:資訊系學生專題競賽及參加校外競賽 版權:實踐大學 校外參訪和專題演講:學生將有機會參觀相關的企業或研究機構,了解實際的工作環境和流程,或透過專題演講,並與理解實際的業界情況,並能與業界專家交流。 圖解:數位韌性與創新人才培育與產學合作發表會 版權:實踐大學 企業實習:透過與企業合作,學生可以在實際的工作場所進行實習,獲得實際的工作經驗,並將所學知識應用於實際情境中。 圖解:資訊系教授至實習機構訪視實習學生 版權:實踐大學 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
同學們若想要讓自己快速養成資管領域的專業知識,可以讓自己多些各面的嘗試,如培養自己上網找資料的能力(特別是資訊新知)、把握每次團隊合作的機會、至各種企業場域參訪、參加演講吸收新知、關注或參觀各種資訊相關競賽。 |
對於熱衷於資訊學習的高中生,我們有以下建議,幫助您在學校時期打下堅實基礎: |
與相關科系之異同 |
相較於「資訊工程學系」:除了資訊技術的學習外,本系更注重資訊技術該【如何應用】,以及【可應用在那些場域】。 |
1. 與資訊工程學系的區別:本系以資訊科技為基礎,著重在資訊的應用領域(電子商務、大數據、人工智慧、數位媒體設計),發展各種企業所需的數位工具和資訊系統。 |
生涯發展容易誤解之處 |
常被誤認為資管系畢業,只能寫程式,而且又不比資工系的畢業生強! |
現在最流行的發展包括:大數據、人工智慧、物聯網、數位金融等,這些其實都需要以資訊技術為基礎,因此,在本系學好資訊科技與管理相關技術,不一定只能走程式設計或軟體資訊公司,也可以到金融產業或上述相關的企業公司。 |
學習方法容易誤解之處 |
常有人誤解同時學習資訊技術和管理知識,可能兩方面都不太會。 |
1. 一般學生以為程式很難,但只要同學有心,系上老師均能夠耐心教導、陪伴、鼓勵,協助突破難關,所以學生都有優異的表現,也有相當好的就業發展。 |
補充提醒與說明 |
長榮資管系歷年來已有多位畢業生任職於國內多間知名企業,如台積電、鴻海、華碩、日月光、宏達電、仁寶、奇美電子、台達電、聯華電子、世界先進、趨勢科技、友達光電、群創光電、宏碁、中華電信、亞太電信等。而且,每年皆有多位畢業生考取國立大學研究所,足以證明長榮資管系紥實的專業訓練。 |
多閱讀報章雜誌有關資訊科技的發展,對於了解本系的課程及未來就業的發展,是有幫助的。以下為本系新聞報導: |
學系聯絡方式 |
電話:06-2785123分機6051 信箱:nikki@mail.cjcu.edu.tw |
電話:(02)2538-1111 分機 8811 信箱:mis@g2.usc.edu.tw |
長榮大學 資訊管理學系 |
實踐大學 資訊科技與管理學系(臺北校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
物聯網程式設計課程主要培育學生物聯網互動實作的技術,以便未來能從事各種物聯網應用的開發。內容主要涵蓋物聯網感知層的辨識技術/感知技術、物聯網網路層技術與物聯網應用層的實作應用。課程中讓同學以動手實作或展示的方式,幫助學生有無限的發揮空間與創意應用。 圖解:物聯網課程解說與操作 版權:長榮大學資訊管理系 資料庫系統處於數據為王的時代,掌握數據,形同掌握財富。然而,如何對於大量且多樣化的數據進行有效管理和應用,便顯得極為重要且實務。此門課除了介紹管理數據的資料庫系統外,也探討許多資料庫的應用案例。課程是以翻轉教學及分組方式進行,每週皆會有許多的互動研討,對於專業知識的學習,學生皆有極高且正面的回饋。 圖解:資料庫系統的翻轉教學現場 版權:長榮大學資訊管理系 動態網頁設計本課程主要是介紹如何應用資料庫於網站設計。重要主題包括,網站開發環境的安裝與使用、資料庫的設計、SQL查詢語法、資料庫連結與應用、網站後端API的程式開發、網站前端框架的程式開發等,引導學生學習完整的網站前後端技術。 圖解:課程教學的電腦教室 版權:長榮大學資訊管理系 專題實作I & II本課程藉由對學生進行分組,各組與指導教師研討專題的題目及實作的進行。為期一年共兩學期的過程,各組學生經過多次的研討及實作技術交流,皆能有相當亮眼的專題成果產出,著實成為個人學習成效的肯定,更能為畢業後求職大大加分。 圖解:專題實作成果發表 版權:長榮大學資訊管理系 企業實習經過專題實作的磨練,學生即具備相當程度的專業能力,對於畢業後銜接職場的渴望也常是不可言喻。因此,本課程的安排即是針對有專業人才需求的業者,媒合學生至企業場域進行實習。經過此歷練的學生總是強力推薦學弟妹不可錯過此機會。 圖解:企業實習場域 版權:長榮大學資訊管理系 |
數位媒體設計數位媒體設計課程是此領域的核心基礎課程,也是建立學生設計思考的學科。透過課程介紹基本的數位媒體知識,結合資訊科技、設計基礎、生產、創造與創新思維,融入電子書與商業模式運作等概念,使本課程能跨領域學習。修習本課程後能建立3D模型、電腦視覺、人機介面、AR、VR等概念趨勢,學生亦可往數位媒體領域持續發展 圖解:數位媒體設計示意圖 版權:Canva APP手機應用開發本課程是"資訊應用服務創新"模組的必備課程,主要是培育學生具有"開發行動應用服務創新軟體"的能力,除了要訓練學生會寫android/ios的程式,也要培養學生探索可能的資訊應用服務創新的機會。 圖解:APP手機應用開發示意圖 版權:Canva 企業資源規劃企業資源規劃(ERP),為結合資訊科技與資訊管理兩個領域專長最典型的課程;在本課程可以學習到企業經營管理活動產、銷、人、發、財五管的內涵、流程、與優化,再學習如何以 ERP 系統實現這些管理流程,並產生加值化的成果。同時也會學習如何以專案導入如 ERP 般的大型套裝軟體的知識。 圖解:企業資源規劃示意圖 版權:Canva 雲端技術概論本校為亞馬遜認證的雲端技術學院(AWS Academy),AWS授權提供雲端技術相關的線上教材、線上實驗(labs.)、免費的雲計算資源使用、證照考試費用的補助,以及就業的引導及輔助。修習本課程,不僅可以學習亞馬遜雲端技術的精隨,更能增進考取證照的實力,眾多修習本課程的學生,都有相當多的實習機會及就 圖解:雲端技術概論示意圖 版權:Canva 人工智慧與深度學習人工智慧旨在研究如何實現智慧機器的科學與工程,其中深度學習技術近年來獲得非常大的進步與關注。本課程淺談人工智慧發展,從介紹機器該如何學習開始,講述神經網路架構與理論;延伸到近年來的熱門深度學習技術。對於本課程的學生來說,可以對於深度學習有基本的認識與了解,對後續相關領域之學習或是應用上有相當大的幫助 圖解:人工智慧與深度學習示意圖 版權:Canva |
長榮大學 資訊管理學系 |
實踐大學 資訊科技與管理學系(臺北校區) |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:張慈元(左邊)接受傑出校友頒獎 版權:張慈元
張慈元夢想與工作結合,挫敗是成長的養分。長榮大學傑出校友張慈元取得本校資訊管理研究所與日本早稻田大學資訊產品系統研究所雙碩士學位,曾任鴻海集團夏普健康環境產品本部部長,目前是鴻海富士康的資深副理。張慈元認為每個人都一定要有夢想,但是要帶給身邊的人幸福。不要害怕失敗與挫折,培養抗壓力與支撐的肩膀。 鴻海公司E次集團CEO、鴻海夏普中國健康環境產品本部部長、鴻海富士康科技集團資深副理 圖解:謝書正專案發表照片 版權:謝書正
謝書正人生過程的挫敗常是讓自己翻轉的契機。高中學習的低潮,在長榮大學資訊管理學系找到翻轉人生的動力。忘記背後,努力面前的,向著標竿竭力追求,必能開創自己璀燦的人生。 東森資訊科技資料分析師、104資訊科技股份有限公司資深數據工程師 圖解:陳巧芸生活照 版權:陳巧芸
陳巧芸找出自己的優勢、堅持自己想要的,朝目標前進、對感興趣的事物永遠保持熱情、莫忘初衷、團隊合作很重要。 群創光電股份有限公司品質管理工程師、高級工程師 圖解:李依蓉生活照 版權:李依蓉
李依蓉對於資訊技術,要懂得管理及應用資訊科技達到對應的目的。很高興在學校學得這樣的觀念與對應的專業知識,讓我在職場上能妥善發揮。 華碩電腦品質技術處副理 圖解:鄭文林生活照 版權:鄭文林
鄭文林回想當初上大學時,不知道自己為何要讀書,還好系上有良好的導生會談機制,在幾次的會談之後,老師慢慢的幫我把發散的想法收斂成較具體的人生規劃,有了規劃之後教導我如何執行規劃、追求自己的理想。 中華電信研究院高級研究員 |
圖解:曾立慈校友返回母系分享 版權:本圖片版權為實踐大學資訊科技與管理學系數位媒體組所有
曾立慈曾立慈為本系數位媒體組97級入學之畢業校友,畢業後赴美國舊金山藝術大學深造,取得碩士學位後目前任職於跨國企業擔任3D動畫骨架師。在數位媒體產業之中,骨架師是具有獨特性之工作機會,擔任骨架師除須具備設計思維與3D建模等相關應用知識外,更需具備基礎程式應用能力。 透過實踐大學資訊系數位媒體組在程式能力與設計思維的基礎訓練,加上曾立慈校友的積極向上,使得曾立慈校友成為具有獨特技術的國際競爭人才,替自己薪水增值,理想實踐。 圖解:1999年畢業系友李境展回來母系跟學弟妹 版權:實踐大學資訊科技與管理學系
李境展境展是本系1999年畢業的學生,目前擔任新加坡商鈦坦科技台灣分公司總經理。鈦坦科技做的是線上娛樂遊戲平台的開發與維護,去年被新加坡電腦協會選為2017年「最值得效力的科技公司」,與埃森哲(Accenture)、IBM、紅帽(Red Hat)等跨國大企業並列排行榜上。 境展是本系1999年畢業的學生,目前擔任新加坡商鈦坦科技台灣分公司總經理。鈦坦科技做的是線上娛樂遊戲平台的開發與維護,去年被新加坡電腦協會選為2017年「最值得效力的科技公司」,與埃森哲(Accenture)、IBM、紅帽(Red Hat)等跨國大企業並列排行榜上。 暫無圖片
林振源林振源為本系2000年畢業生,在學期間以其數位媒體專長,獲時報金犢獎。畢業後,赴美國攻讀碩士學位。回台灣後,創立旭亞系統設計股份有限公司,於2017年獲第11屆桃園市績優企業卓越獎。 林振源為本系2000畢業生,在學期間以其數位媒體專長,獲時報金犢獎。畢業後,赴美國攻讀碩士學位。回台灣後,創立旭亞系統設計股份有限公司,於2017年獲第11屆桃園市績優企業卓越獎。 圖解:2020年畢業系友彭韋嘉回母系分享 版權:實踐大學資訊科技與管理學系
彭韋嘉彭韋嘉從新北市立明德高中畢業,於105學年度年考試分發入學就讀本系,109年畢業,在學期間參加本系與聯合資訊合辦之ERP專業資訊人才培訓,參加大四在業彈性學習,成為聯合資訊股份有限公司的實習生。畢業後轉為正職,目前為天仁茶業股份有限公司的資訊部ERP工程師。 彭韋嘉一直是準時上課的同學,很道地循序漸進,依系的規劃,從ERP(企業資源規劃)專業資訊人才出發,一路自我設定下一階段的目標,自我學習成長,成功轉變成至「天仁茶業股份有限公司」的ERP工程師,其努力以赴的過程,值得學弟妹們學習。 |
長榮大學 資訊管理學系 |
實踐大學 資訊科技與管理學系(臺北校區) |
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多元能力 |
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
60%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5%
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