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長榮大學 財務金融學系 |
國立高雄大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號 |
校本部 811高雄市楠梓區高雄大學路700號 |
| 學系特色 |
長榮大學財務金融學系以培育「具備誠信服務的財務金融專業人才」為宗旨，學系特色如下: |
本系研究領域著重於公司理財、投資學、金融市場與機構、新衍生性資產暨風險管理等方向。為因應財務金融工具及市場快速變化，本系除提供紮實基礎課程及多元應用選修課程，並配合專題研究，加強訓練學生分析及研究之能力、具前瞻性和國際觀之財務金融菁英以培育具備學術理論與實務實習之高級新財金專業人才。 |
| 學科意涵 |
培養具財務、金融和資訊管理之專業人才，且具有會計、財經、及風險控制能力，以因應金融機構、企業、及個人在財務金融之需求。 |
金融管理涵蓋所有個人和公司的財務課題選擇，也包含瞭解所有資產的市場脈動和總體經濟的發展，研究和教授領域大致可分為公司理財、投資學、金融市場與機構、新衍生性資產暨風險管理。 |
| 學習方法 |
課堂講授 圖解:教師課堂講授 版權:長榮大學財金系 
數據分析 圖解:透過軟體學習金融數據分析 版權:長榮大學財金系 
個案分析或研討 圖解:透過個案鼓勵學生發言與討論 版權:長榮大學財金系 
實務見習 圖解:鼓勵學生參與實習 版權:長榮大學財金系 
企業參訪 圖解:透過企業參訪認識業界環境 版權:長榮大學財金系 |
課堂講授：由教授講解財務或是數學相關理論，以及提供簡單範例或是實務應用。培養學生基礎理論以及邏輯思考之能力。 圖解:本系授課情形 版權:國立高雄大學財務金融學系 
課堂報告：由教授選定主題，在指定準備時間內，由指派組別之學生於課堂上進行中文或英文口頭報告。培養學生溝通協調、分工合作以及敘事講解的能力。 圖解:本系課程學生主題報告實境 版權:國立高雄大學財務金融學系 
程式設計：教授於課堂上介紹如何編寫程式語言，如Excel VBA，並將其結合財務理論模型，培養學生學以致用的能力。 圖解:本系教授授課程式設計課程實境 版權:國立高雄大學財務金融學系 
企業實習：學生可於寒暑假期間，申請與本系合作之金融機構所提供實習機會，提早了解各金融行業之工作內容，並累積相關工作經驗。 圖解:學生赴兆豐銀行實習 版權:國立高雄大學財務金融學系 
數據應用：運用統計工具應用於財金資料庫，進行問題分析或是決策選擇。 圖解:本系每年獨立購買之資料庫-TEJ 版權:1.國立高雄大學財務金融學系購買之資料庫；2.臺灣經濟新報授權畫面 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議對財經領域有興趣的同學可在高中時期累積以下各種經驗，培養財經相關基本能力。 |
建議學習過程應將課程內容活用，並以理解理論為主。 |
| 與相關科系之異同 |
財務金融系、財務管理系、金融系是相近科系，課程內容與金融、理財及公司財務相關。就業市場是在銀行、證券、保險保經等金融業及公司企業的財務會計部門。 |
本系與其它財金相關系所之相同處，在於所提供所需專業基礎課程，如財務管理、投資學、期貨與選擇權等。而除此之外，本系的特性在於課程研討內容包含的層面更加的廣泛，除了一般的資產管理以外，尚有不動產投資管理、保險業、銀行業和新金融資產的專門師資。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
高中生與其家長常誤認，銀行工作輕鬆體面的，而保險與證券為業務行銷較不受歡迎。在資訊化的趨勢下，其實金融從業人員需全方位涉及金融相關業務，並沒有那個行業比較輕鬆或有發展性，還是要看自己的與趣與投入。 |
一般人認為財金科系的工作選擇，多半為服務於銀行、券商或是保險公司等金融機構。然而，非金融機構企業的財務部門、財金資料庫應用或是財金程式開發也是就業選擇的熱門方向。另尤其未來金融科技的發展會帶來更多豐富的就業選擇。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
財務金融學系最容易被高中生誤解的地方是總以為一定需要具備高超的數學能力、課程內容必定會大量使用艱難的數學方法等錯誤印象，其實本系所有課程所用到的數學方法皆相當簡單基本，原則上以國中的數學基礎為主，加上簡單的微分觀念就夠用，比較重要的是要具備邏輯推理的能力以及對數字的敏感度。 |
本系歸屬於管理學院，一般人容易誤解為只適合文組學生就讀。然而財金研究領域也包含由數學比重高的財務工程等領域，因此也適合對於數理或是程式設計有興趣的學生選擇，尤其金融科技崛起，未來學系和產業的發展都朝向多元。 |
| 補充提醒與說明 |
台灣低薪問題嚴重，財金相關工作之薪酬和年終獎金皆是所有行業最高之一， |
無 |
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長榮大學 財務金融學系 |
國立高雄大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
個人理財本課程將介紹各種理財商品，並以不同的個案實務討論如何規劃理財，包括資金規劃、標的選擇、 風險控管等課題，以達到訓練學生將所學之財金知識應用於實際之個人理財規畫行為上，並期望學生具備財金專業知識與資訊整合分析能力，並具備國際視野與關懷市場派動的熱忱。 版權:長榮大學財金系 
證券投資分析提升學生對台灣證券市場實務操作面之了解。課程內容涵蓋總經分析、財務報表解析、技術面分析、風險控管與財金新聞導讀，並透過分組討論的方式對每人之投資組合進行分析。本課程亦鼓勵學生參與國內大型投資模擬競賽，期望學生對證券投資相關理論與實務能力兼備。 圖解:證券投資分析業師授課 版權:長榮大學財金系 
金融大數據分析因應金融科技發展，本課程主要在於學習金融大數據的分析方法，如運用在股市資料分析、基金績效分析、公司財務分析等。課程內容包括：大數據基本概念與應用、金融分析演算法介紹、金融分析軟體介紹、大數據應用方法。 版權:長榮大學財金系 未上傳圖片 銀行實務2008的金融海嘯讓金融機構的風險控管受到前所未有的重視,使華爾街的投資銀行與金融機構的菁英不得不修正對風險控管即獲取利潤的權衡,本課程對於銀行的實務與實事的整理,希望學生在理論知識外,也可以對國際金融市場與我國銀行的現況有更進一步的了解,並掌握最新投資銀行與金融市場的相關資訊。 
企業實習本系與京城銀行、台中商銀、東元集團、正中聯合會計師事務所、元大證券、群益證券、日盛證券、國泰人壽、富邦人壽、三商美邦人壽、南山人壽等簽訂實習合約，鼓勵學生參與實習。 圖解:企業實習訪視 版權:長榮大學財金系 |
公司理財專題本課程在使學生了解企業面臨的主要財務決策，包括投資決策、融資決策、股利政策和營運資金管理，同時也會介紹公司理財面臨的重大問題，包括購倂、避險…等。 課程的設計除了公司財務決策的講授之外也包括學生訪問公司財務主管後的報告撰寫。首先，老師的課堂講授在於培養學生職場上所需的專業能力以及全球融資市場的了解。 圖解:學生至企業訪問 版權:國立高雄大學財務金融學系 
資產評價本課程以投資銀行以及避險基金的日常生活出發，讓修課學生自己動手做出投資策略，以了解所謂的投資銀行或避險基金，為什麼會賺錢以及他們怎麼經營? 是一門理論與實務兼具的課程。本課程非常需要使用電腦與理解簡單的資料處理，適合想知道所謂投資銀行或避險基金實作到底有多複雜的學生選修。 圖解:本系課程「資產評價」授課實境 版權:國立高雄大學財務金融學系 
證券投資實務本課程在於讓學生了解投資組合的概念，以及投資組合的管理流程，並說明基金公司如何管理其基金，包括股票投資組合的管理與債券投資組合的管理，並讓同學了解如何評估基金投資績效的好壞。 課程設計包含專業證券投資的講授、學生投資組合管理競賽以及分析師研究報告撰寫。有助於提升其資訊運用能力以及擴展國際金融視野。 圖解:本系課程「證券投資實務」授課實境 版權:國立高雄大學財務金融學系 
財務工程(一)、(二)本課程主要介紹進行衍生性金融商品的計價原理和避險操作。利用適當的數學模型，如樹狀圖模型以及Black-Scholes模型，探討不同類型衍生性商品的的計價問題。此外課程中也介紹動態避險的概念。為了使學生累積實務經驗，也介紹如何使用Excel VBA結合理論模型，並於虛擬交易平台上進行實作測試。 圖解:本系課程「財務工程」授課實境 版權:國立高雄大學財務金融學系 
財務軟體應用本課程延伸財務管理中理論以及實務之介紹。藉由結合程式設計與財務理論模型，探討不同的財務管理與決策問題。本課程介紹的分析方法包含模擬、迴歸以及時間序列，並介紹VBA以及其它的插件（add-in）軟體。 圖解:本系課程「財務軟體應用」授課實境 版權:國立高雄大學財務金融學系 |
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長榮大學 財務金融學系 |
國立高雄大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
王俊智本人於台南二中畢業，高中期間就喜歡數學課程，因而大學系所的選擇進入長榮大學財務金融學系就學。大學時期除了持續學習學校課程，也在師長鼓勵下積極考取金融相關證照，為後續職場作準備。在校期間自己認真跟老師們學習專業知識，並順利考取中山大學財務管理所，碩班期間申請至國外交換學生，以拓展國際視野。 畢業後於中租迪和公司，擔任中小企業授信業務人員，培養了自身的業務能力；兩年後轉職於寶成企業常駐越南當廠務人員，為本人海外工作的第一步，在此期間，主要熟悉事業體的整體運作與如何管理。如今，本人任職於越南金帶工業公司，公司主要的經營項目為營建相關產業，期間除了擔任公司財務會計，也身兼市場業務開發。 
連慧玲雲林虎尾高中畢業，受到國小學過心算的影響，求學時期喜歡英文與學等課程，因而高中畢業後進入長榮大學財金系就讀。大學時期參加系學會擔任財務長，也喜歡與老師們研究投資理財，並在大學時期上過相關課程後考取多張金融相關證照。畢業時曾考慮繼續深造，但評估過後覺得先到職場歷練，所以直接投履歷到銀行任職。 畢業後先至中國信託商銀擔任櫃檯經辦，深覺學生時期考到證照不僅有加分且幫助我更快上軌道。之後轉換跑道考取兆豐銀行專員，協助客戶從事資產配置。累積五年工作經驗後希望能進修以強化自己專業能力，也非常感謝長榮財金系的老師在專業科目上的用心教導，使自己能有扎實的理論與學科基礎，並順利考上台大經濟研究所。 
陳聖媮本人於2013/9港明高中畢業，在高中期間，因為家裡做生意需要解讀一些財報基礎，加上父母親都喜歡投資理財，所以高中一畢業，因而進入長榮大學財務金融學系就讀，大學時期我就很喜歡跟老師討論股票分析、K線圖分析以及財務報表分析，回家也喜歡跟家人討論理財規劃。 本人於2017/9畢業後先於信義房屋擔任業務主任，之後到幸福家不動產擔任業務經理。在不動產服務四年期間拜訪無數客戶，因為之前學習過投資理財，老師也教導過財務報表、EPS等，所以跟大老闆聊天時，完全可以展現自己跟其他業務的差異化，分析最新股票、理財工具，使我脫穎而出，覺得當年我在大學的學習經驗對於我現在有莫大幫助。 
林映婷高中時於賣場擔任銷售員的工讀，發現自己十分享受與客戶交流及銷售的成就感，因此確立自己往商學科系發展的志向，考取長榮大學財金系。大學時，系上提供我許多實習機會，讓我完成於銀行、證券及保險領域實習。此外，系上導師積極輔導考取金融證照，亦提供考試補助及講義等資源，讓我帶著七張重要金融證照，風光走出校園。 畢業前半年，我曾投履歷於許多大型銀行；每間銀行都通知我面試並被錄取，於是大學畢業，我便進入台北富邦銀行擔任理財專員。轉眼間，在銀行服務已近十載，除了理財專員外，亦於花旗銀行歷練過櫃台出納，現職為台新銀行企業融資業務副理。大學四年間累積的財金知識，讓我在銀行業務運作上駕輕就熟，在金融業這條路上一帆風順。 |
圖解:本系系友黃瑞晶 版權:本系系友黃瑞晶
黃瑞晶學習經歷： 國立高雄大學金融管理學系、國立成功大學在職專班研究所 學習經驗： 高中時期有興趣的科目為國文、英文、數學。大學時期對財務管理和管理學較有興趣。 職業經驗： 畢業前決定先行投入職場，原本計畫報考銀行業，畢業後隔年初考上財稅類公職。先至台北市國稅局(稽徵所)服務，後調職回家鄉台南市服務，工作內容為處理稅務方面的工作，並服務納稅民眾暸解自身稅務內容。三年後至成大在職專班研究所繼續研讀財經類科，工作後又重返校園，更能感受學習的樂趣。 
圖解:本系系友楊鎰鴻 版權:本系系友楊鎰鴻
楊鎰鴻學習經歷： 國立高雄大學金融管理系、國立政治大學金融所 學習經驗： 高中雖是唸三類組，但對一類組的科系比較有興趣，因為財金感覺出路比較廣因此選擇了財金科系。大學時期認為以台灣商科的就業環境，碩士學位會比較容易找到條件比較好的工作，因此決定繼續升學。 職業經驗： 大學時期發現薪水比較高的工作大多都要用生活品質來換，於是決定考公職。畢業後選擇銀行業服務。跟民營銀行相比，公務員一般來說比較可以兼顧生活品質，不過發展性可能就沒那麼快那麼廣，另外，雖然較為穩定且風險低，但長遠而言公務員的福利可能會變少，人均工作量也可能會增加，所以還是要看每個人的個性和想要的生活來做選擇。目前任職於中央銀行。 
圖解:本系系友曾奕力 版權:本系系友曾奕力
曾奕力學習經歷： 國立高雄大學金融管理學系、國立台灣大學商學研究所 學習經驗： 高中雖然在自然組，然因考量個人興趣及未來發展志向，選擇在大學時期專攻金融管理學系。之後持續攻讀碩士班，強化個人專業能力並提高就業市場的競爭力。 職業經驗： 碩士畢業後，錄取中國信託銀行之個人金融儲備幹部(Retail Banking Management Associate)，透過各個事業單位的輪調，培養全面專業知識、企劃能力與解決問題能力，並於兩年後晉升為海外個金事業處產品經理，負責海外子行的無擔保信用貸款業務，協助海外子行建立長期獲利之商業模式。現擔任上海平安陸金所之信託業務產品經理。 |
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長榮大學 財務金融學系 |
國立高雄大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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