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實踐大學 資訊科技與通訊學系(高雄校區) |
銘傳大學 資訊工程學系(桃園校區) |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
工程學群
資訊工程學類 |
資訊學群
跨
工程學群
資訊工程學類 |
| 學系特色 |
本系在於培育資訊科技與網路通訊的加值服務與商業化應用的人才；對應人工智慧世代的 "資通訊" 產業發展趨勢，課程內容強調實務操作與創新應用。資通訊畢業生 好就業 & 就好業!! |
本系旨在培養理論與實務兼備，具專業特色的資訊科技人才。為配合新興科技的快速發展，本系規劃出：人工智慧與機器學習、大數據、物聯網技術、資訊安全等四類特色課程，並給予修畢課程證書，以強化其職場競爭力。本系積極推動7+1企業實習，讓學生於大四下學期利用時間到企業實習，不但可以獲得不錯的薪酬，更能提前與企業接軌。 |
| 學科意涵 |
以程式設計為基礎核心課程，並且涵蓋 「App設計與物聯網應用」、「智慧機器人與無人機」和「人工智慧與大數據」等三大進階程式設計應用主軸。 |
資訊工程學系是學習電腦科學理論及資訊相關知識，透由程式設計的實作，訓練邏輯思維，進而達成解決問題及跨域整合的應用能力。 |
| 學習方法 |
課堂講授：教師帶領同學釐清相關範例，利用實際計算、程式實作，協助同學了解課程內容。 
實際操作：以行動裝置、機器人、無人機等3C載具，進行程式語言編寫載入、並且驗證程式產生的結果或動作。 
應用整合：結合連接網路的機器節點、收集感測數據，撰寫智慧應用整合系統程式。 
專題製作：在大三，整合所學的知識與技能，觀察生活的需要、產生資訊科技的創新應用，並實作在真實的生活場景中。 暫無圖片 場域教學：強調做中學；大三暑假職場體驗，大四全年帶薪實習。 |
自主學習：程式語言為數眾多，學習過程除了老師教學引導，亦仰賴學生自主尋找資源，提升個人自主探索的能力。 圖解:學生參加CPE，檢驗自主學習成果。 版權:謝育平教授提供 
專題實作：以特定題目實作，透過與他人進行團隊合作，除了考驗專業能力，也培養與他人合作溝通的協調。 圖解:畢業專題展一景 版權:資工系辦提供 
實驗法：進行實驗，並利用多項電腦工具，分析網路安全漏洞。 圖解:網路安全授課情景 版權:蘇民揚教授提供 
軟體操作：熟悉軟體操作，降低人工計算，提高準確率及效率，培養大數據領域之專業能力。 圖解:學生簡報Hackathon資料集分析結果 版權:資工系辦 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
請注意： |
請多多嘗試自己動手找資料、動手實作，以培養實踐的能力；同時可以找幾位志趣相投的好友共同合作學習，不但能增進學習效果，也可以培養團隊合作能力。 |
| 與相關科系之異同 |
資訊科技與通訊學系(簡稱資通系)，著重開發生活、商業或工業上的應用程式，結合的載具有行動裝置、無人機、服務型機器人、工業級機器手臂等。有別於： |
資訊工程系的涵蓋範圍很廣，舉凡與電腦科學相關的學科都與資訊相關，例如資訊科學、資訊管理、資訊科技應用等。但資訊工程重視電腦科技技術與軟硬體的設計，亦創造技術的突破與革新，而資訊管理則偏重資訊在管理上的應用，其他資訊科技應用則屬於資訊工程與電機工程的分支，偏重在該分支的應用。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
「資訊科技與通訊學系」畢業只能寫程式嗎?? |
1. |
| 學習方法容易誤解之處 |
看到「資訊科技與通訊學系」想到"通訊"兩個字，好難喔! 應該更不適合女生唸? ? |
1.喜歡玩電玩就適合讀資工：不僅遊戲界面設計，從程式撰寫、編輯器開發、伺服器處理等這都是資工系會學習到的課程。 |
| 補充提醒與說明 |
成熟的網路技術與應用軟體豐富你我的生活，想要知道透過程式如何達到呢? |
1.學生向心力：若學生具備強烈向心力，表示師生相處融洽，也表示學生感念教師的教導，將型塑良好的學習氛圍與動力。107年度大學推薦甄試時，本系超過100位學生主動協助相關試務與接待工作，令家長與考生稱道，此乃向心力的表現。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：07-6678888#4331 信箱：aiss@g2.usc.edu.tw |
電話：(03)3507001#3322 信箱：csiechair@eta.mcu.edu.tw |
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實踐大學 資訊科技與通訊學系(高雄校區) |
銘傳大學 資訊工程學系(桃園校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
數位邏輯設計以機器常用的原生語法 (C語言)練習寫程式與單晶片溝通，讀取環境的感測數據、並進一步控制驅動元件的動作。強化撰寫程式的邏輯、認識二進制的數位系統與編碼，進一步學習微電腦控制的程式設計與生活應用。實作過程考驗學生的邏輯思考和專注能力，更能了解到程式設計師厲害的地方，非常具有挑戰性和趣味性的課程。 
Python 程式設計1.快速瞭解Python基礎知識與技術； 2. 深入淺出學會流程控制與邏輯判斷 ；3. 高階資料結構的運用 ；4. 物件導向基礎能力養成； 5. 完整程式碼範例強化實作能力；6. 輔導考取Python 程式設計專業證照一張。 
資料庫網頁程式設計以MySQL為資料庫系統，進行對資料庫的實際操作語法及各項應用， 並以PHP程式為底，以實際案例與範例學習、了解如何進行對資料庫管理的網頁系統的各項功能設計。屬於網站建置後台的實作課程，在課程中教師會認真針對個別錯誤的地方進行修正，突破設計的盲點。 
無人機UAV系統設計從無人機基本知識談起，導入無人機系統設計，整合各式IMU，著重於系統開發、無人機維護、任務規劃設計及無人機通訊，搭配實作與操作訓練，讓學員於期末能自行製造一台無人機並執行飛行任務 暫無圖片 資通產業講座邀請業界CEO或資深經理人蒞系舉辦專題講座，內容包含資通產業發展趨勢、新興商業模式和開發產品介紹。另外，也舉辦大三暑假/大四的實習徵才面試，提供大三暑假職場體驗和大四全年在業實習的做中學機會。課程中，教師也鼓勵學生和演講者互動，挑戰學生的提問勇氣，整個講座下來，完全無冷場。 |
嵌入式多媒體嵌入式多媒體課程在樹莓派平台上建置一嵌入式作業系統，應用嵌入式系統實現多媒體技術，如：即時影像傳輸、影像識別、影像監控，並且在此平台上整合物聯網，無線通信和多媒體技術。 圖解:學生在課堂上利用樹莓派擷取影像 版權:趙和昌教授提供 
資料探勘資料探勘是大數據分析的技術核心，本系有十分強大的大數據技術團隊，由李御璽教授領軍。從資料探勘的意義與應用、資料分析的步驟與方法，乃至分類技術、關聯規則探勘技術、序列型樣探勘技術與分群技術的原理與應用，深入淺出的介紹資料探勘記數的精髓，並且教導學生如何運用資料探勘工具分析資料。 圖解:李御璽教授指導學生實作 版權:李御璽教授提供 
進階CPE程式設計本課程主要是提供一個同儕學習的園地，讓本系學生能在課餘時間相互學習，以增進學生的程式設計能力。本課程每週都有數十位同學參加，研習時間長達三小時以上，每每到了下課時間，同學們還沉浸在相互討論、競爭的氣氛中，捨不得下課。透過本課程的運行，本系學生的學習風氣與成效獲得大大的提升。 圖解:CPE研習實況 版權:李遠坤教授提供 |
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實踐大學 資訊科技與通訊學系(高雄校區) |
銘傳大學 資訊工程學系(桃園校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
詹景傑實踐大學 資訊科技與通訊學系 實踐大學高雄校區 校際籃球隊 隊員 實踐大學高雄校區 系學會 活動長 智易科技 -軟體與韌體研發工程師 -無線通訊網路協定相關產品開發 
盧建宏掌握屬於你的機會，榮耀就屬於你。 人不能創造時機，但是他可以抓住那些已經出現的時機。 如果有人錯過機會，多半不是機會沒來，而是機會來臨時，沒有伸手去抓住它。 座右銘: 確立目標，掌握機會，全力以赴。 1.勇奪手機電競遊戲冠軍,獲得競賽冠軍獎金高達500萬元。 2.以兩年時間考上-國營事業-台灣電力公司(錄取率3.46%)。 
林亞澤林亞澤等人以"無人飛行船自動導航系統"參加全國大學校院前瞻晶片系統設計相關競賽 獲獎 KUKA、ABB機器人系統整合專家 1.卓智機器人有限公司 系統整合工程師 2.台灣愛河科技股份有限公司 程式設計開發工程師 暫無圖片
江律嫻畢業後，進入成功大學-製造資訊與工程研究所繼續深造，兩年順利畢業。有很多事是我從沒想過自己能辦到的，通過校招筆試: 阿里巴巴、百度、美團筆試到面試、台灣台積電offer到現在的Google邀約履歷，這些都好像在作夢！不管未來如何，去了哪裡，最後做了什麼選擇，我都要告訴自己勇敢去飛，夢想實踐！ 1.台積電 後端系統開發工程師 2. Goggle 台灣分公司七階段面試進行中(2018.11) 
李彥勳學歷 研究所1：110年度國立成功大學 交通管理所 在職專班 研究所2（已畢）：101年度國立屏東教育大學 資訊科學系 大學：97年度實踐大學高雄校區 資訊科技與通訊學系（畢業） 曾任： 98年 實踐大學 碩二 射箭社社長 99年 實踐大學 射箭社 器材長 102年 中國大陸交換生學伴.屏東教育大學 網路實驗室管理人 經歷： 110年8月~迄今 中華電信 高雄營運處 工程師 105年6月~110年7月 宏華股份有限公司 屏東客網 查修員 105年1月~105年6月 台北市政府教育局 約僱管理師 |
圖解:郭裔辰系友近照 版權:郭裔辰系友提供
郭裔辰學歷：銘傳大學資訊工程系 中正大學通訊工程所(網路組) 現職：中華電信企業分公司專案處-業務經理 經歷：南亞科技-網路工程師 華亞科技(美光)-系統工程師 杏一醫療用品-資訊專員 中華電信企業分公司資通處 -產品工程師 證照：微軟MCSA 
圖解:張凱綦系友照片 版權:張凱綦系友提供
張凱綦 (Kai Chi Chang)學歷：銘傳大學資工系碩士畢 國立政治大學博士班 現職：Security Convergences BU of Telmedia Intelligence Inc.產品經理 經歷： 行政院國家資通安全會報技術服務中心 資深工程師 科技部 資深工程師 資策會 資深工程師 
圖解:陳伯韋系友碩士照 版權:陳伯韋系友提供
陳柏韋學歷：銘傳大學資工系畢業 北京大學軟件工程研究所碩士(2018) 簡歷：就讀於銘傳資工期間最感興趣的課程是資訊安全、網路安全、網路導論、高速網路及作業系統，於大學三年級共同創辦Bitcoin比特幣中文社團，致力於推動及研究比特幣相關技術。在大學期間發表了一篇國際會議及兩篇國內會議論文，完成學士學位後，轉向北京大學攻讀學制三年的工程碩士學位，在學期間完成兩篇國內會議論文以及兩篇國際會議，榮獲TANET會議的最佳論文獎。於2018年5月順利提早於兩年內完成碩士學位。 
圖解:劉浩帆系友近照 版權:劉浩帆系友提供
劉浩帆銘傳大學資工系畢業，銘傳大學資工所碩士畢。 凌群電腦資安服務處經理 
圖解:謝光恩系友近照 版權:謝光恩系友提供
謝光恩銘傳大學資工系畢業，中央大學通訊所碩士畢 瑞昱半導體專案副理 |
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實踐大學 資訊科技與通訊學系(高雄校區) |
銘傳大學 資訊工程學系(桃園校區) |
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多元能力 |
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
40%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
30%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
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