|
實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
實踐大學 金融管理學系(高雄校區) |
|
|---|---|---|
| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 學系特色 |
國際貿易是台灣經濟發展的命脈，美中貿易戰更影響全球經濟。一項貿易即跨國交易，從尋找客戶與產品，經進出口與銀行相關程序，乃至後續的聯繫與關係維持，以及對國際市場的敏感，皆是一位稱職的國際貿易人才所須勝任的。本學系為培養具「國際視野」的「經貿實用」人才，並以國際貿易理論為本，以會展行銷與跨境電商為用，發展O2O新零售模式。 |
1:強月薪:行政院主計總處各行業平均月薪調查:金融保險業在111年期間總薪資120000元左右，居所有服務業部門第一位。 |
| 學科意涵 |
國際貿易指不同國家或地區之間的商品、服務和生產要素交換的活動。貿易專業知識上，須熟知產品特性、語言、懂法律和金融知識、瞭解國際貿易法規與國貿實務。會展行銷專業知識上，需有展場企劃能力，瞭解與公司相關之國際展覽時程與特性、孰知參展前的準備與參展後的聯繫工作、現場行銷技巧等等 |
金融資訊管理組是以結合金融專業知識與資訊管理技能來全方位分析金融資訊所隱含的管理意涵。透過分析與處理金融資訊裡所含的雜訊後，去蕪存菁的金融資訊將可做為企業經營管理決策之參考。因此，本組可以視為資訊(數據)科學在金融資訊管理上的應用學組。 |
| 學習方法 |
互動式課堂參與：鼓勵學生主動參與及互動討論，由老師擔任穿針引線的角色，引導學生發言，搭建理論與實務的橋樑，並訓練學生的思考能力。 圖解:課程教學與討論 版權:實踐大學國際貿易學系 
小組討論報告：小組成員針對各種議題進行討論與腦力激盪，強化學生的溝通分析與決策能力，並培養團隊合作的精神。 圖解:學生進行討論活動 版權:實踐大學國際貿易學系 
實作學習-為強化學生與產業界之連結,邀請產業趨勢專家及企業經理人進行演講,藉以培養學生之商業嗅覺，也請學生參與學習活動，並透過產學共創至實務界進行實作式學習 圖解:邀請產業界人士進行主題講座 版權:實踐大學國際貿易學系 
商品競賽-透過舉辦競賽或參加競賽等方式，讓學生做中學，學中做 圖解:國際商品解說競賽活動 版權:實踐大學國際貿易學系 
商展觀摩與實務學習-每年固定實地參加高雄展覽館的各種大型展覽，指派學生前往服務學習，從參與活動中去學習。 圖解:商展實際接待客戶 版權:實踐大學國際貿易學系 |
課堂上除老師教學引導外，亦需學生自主學習，學校設有勤學齋，培養學生自動自發學習及自主探索能力。 圖解:理論課程 版權:實踐大學金融管理學系 
提供資金供同學在真實金融市場實際投資，藉此培養同學實戰經驗以發展有效投資策略。 圖解:投資理財實務操作課程 版權:實踐大學金融管理學系 
學生經大學三年的理論課程學習，於大四分赴各實習機構進行企業實習，不定期回校進行心得分享及期中報告，更於每年5月份回校進行實習結業式，經實習成果發表會過程將心得經經驗分享傳承給學弟妹。 圖解:企業實習課程 版權:實踐大學金融管理學系 
為增進金融管理系學生未來職場軟實力，本系特安排職場接軌之企業參訪活動， 藉由企業參訪，幫助學生瞭解產業現況，協助其儘早接觸企業結構及文化，並能從中吸收學習，化為自己在校學習、規劃未來方向，亦藉由企業參訪銜接未來企業所需之人才。 圖解:企業參訪-元大銀行前鎮中山分行 
本系安排在保險業多年的高階主管前來進行精實考照講座，讓在學學生了解何為「保險」?激發學生考證照的動力、培養保險知識能力及處理問題的能力，並增進溝通技巧，藉由講座培養學生，並考取證照，在未來能順利的在職場上發展。 圖解:南山人壽教育訓練部主管支援授課 版權:南山人壽教育訓練部講師授課 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
參加各項競賽活動的表現 |
課堂上除老師教學引導外，亦需學生自主學習，學校設有勤學齋，培養學生自動自發學習及自主探索能力。 |
| 與相關科系之異同 |
不同於其他的國際貿易與經營或國際企業學系，學系課程定位清楚「國際貿易」實作為本，並加強會展行銷方面實做的課程。因此學系著重培育具「國際觀、多語言、好個性」之實用人才。培育人才六個主軸：(1)貿易理論；(2)貿易實務；(3)會展行銷；(4)外語溝通；(5)國際金融；(6)創新管理。落實學習、實用、開創之國貿精神。 |
金融系與他校財金系或經濟系的不同在於本系重視大數據理論、與資訊結合，融入行動程式設計及大數據概論相關課程，提供資金供同學在真實金融市場實際投資，理論與實務相結合。
|
| 生涯發展容易誤解之處 |
大多人不了解國際貿易人員到底在從事那些工作 |
課程較偏向金融資訊方面的訓練，著重在金融及資訊的運作、投資組合管理、程式設計以及企業財務管理等方面，並不會用到很深的數學。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
很多同學進入學系 會遇到一個問題 :國際貿易倒底在學什麼? |
無 |
| 補充提醒與說明 |
國貿人才的三個要件 |
無 |
| 學系聯絡方式 |
電話：076678888#4380 信箱：intltrade@g2.usc.edu.tw |
電話：07-6678888轉4220~4221 信箱：peilin@g2.usc.edu.tw |
|
實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
實踐大學 金融管理學系(高雄校區) |
|
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
貿易會展講座邀請各貿易會展產業主管到本系演講產業現況，以利學生學習業界應有的正確態度，使學生對貿易會展產業實務有更進深入了解，讓學生掌握國際趨勢脈動，學用無縫接軌。 圖解:邀請業師主題演講 版權:實踐大學國際貿易學系 
國貿實務培養同學對國際貿易實務有完整及正確之觀念，訓練同學瞭解進出口作業25個程序，建立國際貿易實務之整體性架構以及熟悉貿易管理規範及作業所需相關知識。 圖解:課程教學 版權:實踐大學國際貿易學系 
會展產業概論會展產業 是全球化下之明星產業，它對經濟發展及地區開發帶來巨大的經濟乘數效益，。藉由會展產業概論、活動規劃、活動管理及會展行銷等各層面的知識，引領同學進入會展產業實務殿堂。 圖解:課程教學 版權:實踐大學國際貿易學系 |
金融實務講座本課程結合金融服務業之銀行、信託、票券、證券、投信顧、期貨、壽險及產險等八大公會之主要業務或實務案例，以每周2小時專題講座方式辦理。業界教師來源為涵蓋大金融之專業經理人及企業雇主等前來講座。 圖解:金融市場實務講座 版權:實踐大學金融管理學系 
金融產業實習本課程主要是提供學生至校外職場實習，培育良好之工作態度、強化專業應用技術、熟悉職場環境和提昇就業競爭力，使學生能夠 (一)應用金融的專業知識。(二) 增進金融機構實務操作的專業技能、溝通合作與了解職場從業人員金融專業倫理。 圖解:金融機構實習 版權:實踐大學金融管理學系 
人壽與健康保險本課程旨在了解人壽與健康保險的觀念與知識，不僅使同學有能力替自己及家人規劃並檢視相關的保險保障，這些知識更是未來金融從業人員應具備的基本知識。因此，期望同學能從課堂中，學習到完整的人壽與健康保險專業知識，並鼓勵同學參與壽險相關證照考試，以儲備未來就業實力。 
企業實習企業實習為大四生規劃重點，大一到大三的理論課程的學習，應用於大四企業實習上，實習單位涵蓋銀行、證券、保險及公司財務部門，教師部定期分赴各實習單為訪視，學生於期中、期末回校進行工作報告及心得分享，將所學理論與實務並用，累積經驗並作為日後進入職場的墊腳石。 圖解:企業實習成果發表會 版權:實踐大學金融管理學系 
投資技術分析本系金融投資相關課程與業界搭配舉辦校園金融教育活動講座，邀請界界經理人來為同學進行投資理財分析及講座課程，讓同學瞭解零股及整股交易的差別，並於通過申請組別以每組現金10萬元進行實際交易投資，理解投資理財股票各方面的操作，讓學生在無負擔的情形下，成功培養學生投資習慣。 圖解:投資理財課程 版權:實踐大學金融管理學系 |
|
實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
實踐大學 金融管理學系(高雄校區) |
|
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
圖解:莊o翔 版權:實際大學國際貿易學系
莊o翔畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 大學階段，不但擔任「國貿系學會副會長」、並積極參加校內各項活動。 目前為聯盛物流擔任業務主管 
圖解:溫o淋 版權:實際大學國際貿易學系
溫o淋畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 大學階段，不但擔任「國貿系親善服務隊員」，更積極參加學校國標社 畢業前參加學校的上海境外實習 進而繼續選擇當地發展繼續就業 目前人在大陸上海格川廣告有限公司擔任新媒體運營專員 
圖解:陳o杰 版權:實際大學國際貿易學系
陳o杰畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 畢業後換為了未來的生活 決定前往海外國家發展 目前人在大力卜集團 鞋廠的管理幹部 
圖解:黃o豪
黃o豪畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 在學期間參加學系各項活動並擔任學系班級幹部 現任職 長榮海運 台北營業部 營業專員 |
圖解:邀請系友回校演講vs徵才 版權:實踐大學金融管理學系
黃*暐金融管理學系在學大四上學期前往銀行實習，累積相關領域之專業知識，下學期前往證券公司並參與公司培訓計畫，一年的實習完成後入伍服役，完成兵役後即再次投入職場。 金融管理學系畢業之後，一路都從事金融相關工作。在證券公司從最基層的員工做起，9年來靠著專業與敬業，升任該分公司襄理。 現職為:群益證券公司經紀部鳳山分公司副理。 
圖解:邀請校友回校分享職場心得 版權:實踐大學金融管理學系
陳*旻以推甄進入金融管理學系，原本以為大學生涯如同高中端一樣，社團、活動全部參與，在大二進入系辦工讀時耳濡目染，並在升大四期間時透過系上在業彈性方案參與企業實習，媒合成功於大四時前往永豐銀行進行為期一年的實習培訓生涯，表現優異進而留任該原單位。 於畢業前夕讓自己更了解日後就業方向，一畢業即投入永豐體系，目前於永豐銀行屏東分行擔任行員。 暫無圖片 版權:實踐大學金融管理學系
胡*勳進入金融管理學系最主要是家人的支持，父母皆是保險公司的一員，從小耳濡目染，對股票、理財、保險相關議題不陌生；大學期間擔任系學會會長，想要透過系學會的活動累積經驗及人脈，學習待人的方式及解決問題的能力，擔任系會長期間讓我收穫良多。 大三升大四的那一年透過系上舉辦實習說明會，讓我有機會在大四的生涯裡到相關金融機構去實習，畢業後投入職場在華南銀行產險部擔任專員，有別於保險領域，產險部門讓我學到更多，運用大學四年所學基礎理論課程及搭配實務及現場解決問題的能力，讓我更上一層。 現為詮晟保險代理人公司理賠部經理。 
黃*弘進入金融管理學系最主要當初是聽了大學老師到高中端去系所介紹，經過高中導師指導與分析讓我了解日後的生涯規劃，進入金融系是因為從小就對理財很有興趣，進到大學後毅然決定選已所愛。 大學期間在系辦公室打工，日後更透過系上實習方案進入銀行業，更於實習3個月後轉擔任實習理專，跟著實習單位大哥學習，透過多元化的工作內容讓我學習更多，也累積了我日後的實力；目前於南山人壽旺達通訊處工作，更於3月內達成公司業績，我以此勉勵自己更上一層。 
林*萍進入金融管理學系最主要當初是聽了大學老師到高中端去系所介紹，經過高中導師指導與分析讓我了解日後的生涯規劃，一開始金融不是很孰悉，經過四年的基礎訓練產生很大的興趣。 大學期間在系辦公室打工，日後更透過系上實習方案進入銀行業，實習一年後續留該公司，畢業後續留於台新銀行右昌分行工作，日前已經轉正職並升任為專員。 |
|
實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
實踐大學 金融管理學系(高雄校區) |
|
|---|---|---|
多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
|
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
|
性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
100%
|
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
40%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
|
