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我的學系 銘傳大學
人工智慧應用暨管理學士學位學程
國立臺灣大學
資訊管理學系
所屬學群 資訊學群 管理學群
資訊管理學類
資訊學群 管理學群
資訊管理學類
所在校區

臺北校區

111臺北市中山北路五段 250 號

校本部

10617臺北市大安區羅斯福路四段1號

學系特色

本學士學位學程課程乃以培養深具人工智慧技能與商業應用的跨領域專業人才為目標,以培養學生具備有關商業管理知識,並且強化人工智慧深度的核心知識或是應用開發能力。

資訊管理包含了應用資訊系統協助管理,以及對於資訊系統本身的管理兩個主要的層面,在現今這個高度仰賴資訊系統實行企業管理的時代,愈加顯得這個學門的重要性。因為,從資訊的角度與從管理的角度所看出來的,往往是兩個截然不同的世界。如何使這兩門學問相互助益,從中迸發出更為燦爛的火花,是我們一直所要探討的課題。

學科意涵

本學士學位學程課程是以管理課程為基礎,輔以人工智慧科技技能之培養,提升學生市場分析能力與企業經營能力,符合現今商業環境需要支跨領域人才。

資訊管理是整合資訊工程、企業管理而形成的跨領域學科,透過紮實的資訊科技以及管理訓練,培育具有「資訊科技與系統開發」與「資訊科技應用與管理」能力的專業人才,以提升企業效率與決策品質,進而引領企業創新。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識,另外, 多多增加影像聲音方面的了解與訓練,如果可能的話,選修相關課程,為將來進入相關專業做準備。

對於邏輯思考、與他人溝通互動以及組織管理等方面感興趣的人為佳。面對各種電腦程式問題,該使用哪種方式解決最好、效率最高;面對企業的需要,該如何提供令人滿意的解決方案等,都是我們需要學習的。透過邏輯的訓練與提升組織管理能力,將來才能勝任資管的工作。

與相關科系之異同

若以培養AI技能的科系而言,其重點的課程多以偏向技術類型的教學內容為主, 然而本學程是針對商管人才需要具備的專業知識與AI能力的培養設計課程,以培養出具備AI基本素養,並可以進行AI應用於商業管理的跨領域之人才,課程將以AI系統工具應用與Vibe Coding觀點為主, 避免傳授過多艱深的技術內容。

資訊管理系同時兼顧資訊科技核心技術以及資訊系統開發、應用與管理。
相較之下,資訊工程系偏重於資訊科技核心技術的學習,較無探討資訊科技與組織的關係與如何妥善管理資訊技術與系統;企業管理系則偏重管理專業,並未著墨於資訊科技核心技術以及如何設計(開發)資訊系統及其應用。

生涯發展容易誤解之處

學程畢業生多被認為畢業後需擔任技術類型人員等職務, 實際上, 學程的教育目標在培養善用AI的人才, 並非只培養開發AI技術人員, 亦即, 我們要培養的人才是熟悉管理與經營方法,且能掌握AI科技發展趨勢,善用AI提高經營效率的人才,對於AI技術發展有興趣者,亦可培養其相關技術,故學生出路廣泛。

很多人以為資管系的畢業生只能到資訊相關產業,其實不然,現在許多產業都積極投入開發資訊科技創新應用(如金融業、醫療),因此本系畢業生可以進到這些產業,從事開發及管理資訊科技創新應用的相關工作,因此資管系的出路相當多元。

學習方法容易誤解之處

一般人容易以為就讀人工智慧相關課程需要專業的程式撰寫能力進行資料分析,甚至課程內容艱深可能難懂, 但就本學程而言, 教學內容將以AI輔助學生學習, 將困難的分析與程式編碼利用既有軟體或是採用Vibe Coding的方式進行程式編寫, 實現應用AI能力的培養, 降低程式編碼學習的困難度.

1.常被誤認為我們是比較簡單的資工系,但其實不然,我們除了重視資訊科技核心技術的訓練之外,還兼具管理方面的訓練,另外,因為是跨領域學科的訓練,我們與資工有著不同的思考模式,各有擅長之處。
2. 很多人以為要進來資管系就讀之前就必須學會基礎程式設計,其實不用,本系會從最基礎的程式設計開始教起。

學習資源或補充說明

1. 海外學習、實習: 銘傳大學提供海外大學交換機會以及企業實習機會
2. 跨域課程: 提供雙主系與輔系的修讀

由於是跨領域的學科,因此本系學生可以依據其興趣適性發展,例如可以多偏重資訊科技的訓練、多偏重管理與創新應用、或多偏重大數據分析與應用,建立個人獨特的競爭優勢。

我的學系 銘傳大學
人工智慧應用暨管理學士學位學程
國立臺灣大學
資訊管理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 企業概論
    • 經濟學
    • 統計學
    • 行銷學
    • 生成式人工智慧
  • 大二必修
    • 企業資料庫管理
    • 商業智慧與視覺化分 析
    • 進階商業智慧分析與 應用
  • 大三必修
    • 大數據分析
    • 智慧 財務分析 與管理
    • 推薦系統與強化學習
  • 大四必修
    • 互動科技行銷
    • 人工智慧決策支援系統
    • 智慧商業決策模型訓練
  • 大一必修
    • 微積分
    • 會計學
    • 資管新生專題
    • 管理數學
    • 程式設計
    • 資料結構與進階程式設計
  • 大二必修
    • 統計學
    • 經濟學
    • 作業系統
    • 管理學
    • 資訊管理導論
    • 演算法
  • 大三必修
    • 網路技術與應用
    • 資料庫管理
    • 系統分析與設計
    • 資管專題
  • 大四必修
    • 資管專題
專業選修課程
  • 課程規劃
    • 整體課程模組
  • 資訊科技領域
    • 計算機組織與結構、資訊檢索與文字探勘
  • 管理領域
    • 組織行為、行銷管理、財務管理、策略管理、電子商務
  • 數量方法領域
    • 作業研究、作業管理、資訊經濟
  • 資料分析領域
    • 資料探勘、統計學習初論、大數據與商業分析
特色課程
完整課程地圖
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資訊管理學系
適合從事工作
  • 經營管理專員

    負責協助公司進行營運規劃與執行,分析內部流程與資源配置,提出優化建議,並協調各部門運作,確保達成經營目標。他們常需製作營運報告、追蹤業績指標、協助成本控管與預算規劃,支持管理階層做出策略性決策。


  • 產品行銷企劃人員

    負責為產品擬定行銷策略、訂價策略、促銷計劃、撰寫行銷方案等工作。


  • 網站行銷企劃

    負責網站整體規劃與行銷策略擬定,透過結合內容設計、使用者體驗與數位行銷手法,提升網站流量與品牌曝光度, 需跨部門協調設計、擬定網站架構與功能需求,並根據市場調查與數據分析,制定內容策略與推廣計畫,推動活動上線、SEO優化與廣告成效追蹤,以達成商業與行銷目標。


  • 人工智慧工程師

    運用人工智慧等資訊技術輔助分析、優化、研發、製造等,協助企業解決問題,提出合理的決策方案或策略規劃。


  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


系友生涯

我的學系

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國立臺灣大學
資訊管理學系

多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20% Complete
20%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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