選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	銘傳大學應用英語學系英語教學與雙語教育組(桃園校區)	元智大學應用外語學系
所屬學群	外語學群英語文學類	外語學群英語文學類
學系特色	本組強調專業化、國際化學習內容與環境。課程側重語文+專業，包含說寫訓練、英語教學、雙語教育、專業實習，及海外移地教學等課程，並結合專業英語模組課程，中學師資培育學程，培養英語教學、雙語教育、補教業師資。另本系有國際生，課程多以英語授課，能快速提升學生的英語能力。	本系為台灣第一個英日雙修科系，學生畢業具備英日語溝通能力，多數畢業生在國內外公司上班，許多人服務於外商或科技公司。大一大二必修課程英日語各半，英語方面增進職場實際應用說寫能力，日語方面打好基礎。四大模組課程包含兩個必修模組:語言精進及專業職場，兩個選修模組二選一:數位跨語及跨文化能力。畢業至少TOEIC750分日文N3程度或TOEIC650分日文N2。下載詳細資料
學科意涵	本系是台灣第一所以應用英語為名的科系，強調語文+專業，以及宏觀的國際視野，培育有競爭力、善溝通、跨國界的英語專才。課程包含兩大專業模組：英語教學與雙語教育組提供英語教學及目前受重視的雙語教育課程；英語商務與口筆譯組提供商管、口筆譯、會議展覽、商務溝通、觀光、商務寫作等課程。另外，本系提供實習、師資培育學程及海外移地教學，專門培育英語專才。	著重英日語應用、溝通的科系，同時具備數位工具能力
學習方法	1. 本系提供四年一貫的英語課程及跨領域專業課程，課程結合理論與實務，以問題導向的互動模式引導學習，特別重視學生公眾演說溝通簡報能力的培養。本系課程多以英語授課，也因此本系成為繼國際學院後，得以招收國際生的系所。圖解:應英系外籍教師授課情形-戲劇課版權:銘傳大學應英系 2. 本系教師運用多元教學方法與多媒體科技教材、AI應用、推行使用數位平台Moodle系統、Teams遠距上課系統、雲端教室、情境教室等環境教學，提高學生學習效率。圖解:應英系美國文化教室版權:銘傳大學 3. 本系海外研習有短期交換生、雙學位學程及海外移地教學。移地教學研習由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，有英美澳日移地教學，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。圖解:英國諾桑比亞大學海外研習版權:銘傳大學應英系	英、日雙語教學：語言學習需要大量練習，因此教師會要求學生從事英日語產出活動，如讀新聞稿、模擬會話、角色扮演、文案寫作、手冊製作、字彙猜謎等等利用英日語來達成之任務，加上多數教師具備英日語溝通能力，部分日語課程透過英語來學習，讓學生能在中、英、日三種主要語言悠遊自在轉換。分組討論: 語言主要用在溝通，因此培養溝通力非常重要，小組討論互相分享學習方法秘訣，同時互相砥礪，持之以恆的學習是達成英日雙修的不二法門。課後自學: 選讀本系等於是雙主修應英系和應日系，但畢業學分沒有比較多，所以需要自主學習，投入大量課外時間來增進語言能力。本系提供大量學習資源，並有自學中心、線上練習軟體網站等等，並於寒暑假開設集訓營隊，幫助同學成為英日雙語達人。圖解:提供語言學習軟體，支援學生課後自行學習暫無圖片應用大數據AI於英日語學習及應用: 低年級時英日文寫作學習透過文法及改寫軟體來確保成品之品質，同時也學習改正錯誤。高年級應用AI產出多媒體文件、影片、海報等等未來職場所需文宣，訓練實務工作能力。
高中階段可以準備的學習方法或方向	1. 本系提供四年一貫的英語課程及跨領域專業課程，課程結合理論與實務，以問題導向的互動模式引導學習，特別重視學生公眾演說溝通簡報能力的培養。本系課程多以英語授課，也因此本系成為繼國際學院後，得以招收國際生的系所。 2. 本系教師運用多元教學方法與多媒體科技教材、AI應用、推行使用數位平台Moodle系統、Teams遠距上課系統、雲端教室、情境教室等環境教學，提高學生學習效率。 3. 本系海外研習有短期交換生、雙學位學程及海外移地教學。移地教學研習由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，有英美澳日移地教學，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。	高中階段建議多接觸英日語相關內容，新聞、影片、雜誌、自學網站、音樂、電影等等，大量接觸以培養語感。另外可以組成讀書會互相分享學習方法與學習經驗，彼此截長補短。
與相關科系之異同	本組課程與活動著重理論與實務結合，與跨領域課程之整合，提供融合科技、多媒體、溝通與簡報、AI應用、全英授課等訓練，鍛練學生公眾演說、口筆譯及專題報導的技能，與撰寫專題報告之寫作能力，培養有競爭力、善溝通、跨國界的英語教學、雙語教育，以及口筆譯人才。本系提供社區專業服務，履行社會責任。	他校應用外語學系大多以英語為主修，搭配第二外語選修，不超過25學分，即使選修日語，學分數也比不上本系--若選擇英文組，仍有日文必修34學分，以確保能達到N3以上程度。若對第三外語有興趣，亦可透過自由選修學分修韓西法德俄越泰等外語。此外本系有專業語言課程，透過語言分析來學會職場語言使用能力，搭配接觸系上及外系之日本學生及國際學生，以達英日雙修目標。
生涯發展容易誤解之處	英語教學與雙語教育組著重培養語言運用、溝通力及用英語教授學科知識的技巧與策略。其宗旨在於培育具英語溝通能力，重視創造英語融滲及語用環境的英語教師與雙語教師，不同於語言教師用中文教英文及單向教學的傳統教學。	多數學生以為外語學群畢業生大多從事翻譯、文教相關工作，實際上本系超過六成畢業生在公司企業工作，各行各業都有，語言只是溝通工具，各行各業都需要語言，而外語學習時間長，通常畢業後要再進步比較困難，工作內容在職訓練比較容易學習，因此讀外語系適合還未有專門生涯興趣的學生。
學習方法容易誤解之處	英文的學習與專業領域應用的方法，很容易被誤解成記憶及背誦為學習語言之不二法門。本系專業之一即是英語教學，深知語言習得除了個人努力之外，在於有英語融滲及語用環境。因此，本系招收國際生，不論是四年一貫的英文課程或是兩大專業領域模組課程皆以英語授課，且側重溝通表達與報告撰寫的活化教學。	和一般應外第二外語設計不同，本系大一大二英日文各有必修30學分，由於一半是日文學分，英文學分比其他應外系少，我們以課外閱讀課程讓學生大量接觸增進英文能力。學生英日語能力有高有低，程度好的學生可跳過基礎語言課程，換成自己需要的課程，例如學生日文能力好，可以換修較多英文學分甚至第三外語課程。
補充提醒與說明	本系是台灣第一所以應用英語為名的科系，具豐富的課程發展經驗。又因本校於民國89年首創全台第一個國際學院，更於民國99年成為亞洲第一所獲得美國認證大學，本校有深度的國際化環境，加上本系課程以英語授課，海外研習機會多，創造極佳的國際化學習環境。因此，本系畢業生除了有商管、觀光、口筆譯或語言教育之專長，還具備公眾演說及簡報技能，與撰寫專題報告之能力。請參考網頁https://dae.mcu.edu.tw	要能同時具備英日文溝通能力，相較於其他應外系，需要更強的自主學習精神並投入足夠的學習時間，許多同學會輔系其他科系如國企、資傳、行銷等等，等於是有中英日三個語言外再加一個專業，大學時期比別人辛苦一點，但畢業後競爭力也比人高一點。
學系聯絡方式	電話：033507001分機3211-3213 信箱：kchu@mail.mcu.edu.tw	電話：03-4555211 信箱：peddi@saturn.yzu.edu.tw

	銘傳大學應用英語學系英語教學與雙語教育組(桃園校區)	元智大學應用外語學系
核心課程地圖	大一必修英語情境會話（１）英語情境會話（２）英語聽力（１）英語聽力（２）英文段落寫作英文進階寫作英文閱讀（１）英文閱讀（２）英文文法英語句法結構文學入門西洋文學概論大二必修英語進階會話（１）英語進階會話（２）英文文體寫作與AI應用學術英文寫作與AI應用職場倫理與國際禮儀（英）英國文學導論語言學導論（１）大三必修研究方法跨文化溝通公眾演說（１）公眾演說與簡報技巧英語演說進階中英翻譯與AI應用口譯入門專題寫作（１）大四必修專題寫作（２）專題報導	不分年級必修專業職場相關課程必選修13學分語言精進課程必選修9學分數位跨語或跨文化能力模組13學分大一必修閱讀與討論科技輔助語言學習資訊概論英語溝通技巧英語簡報技巧日語(一) 日語聽講實習初級日語會話大二必修英文實用寫作英文商用書信寫作跨文化溝通數位翻譯應用演說與辯論商務溝通專業語文概論日語(三) 日語演說(一) 日語習作(一) 大數據英文多媒體概論國際商務英文大三必修畢業專題（一）文化創意產業英文觀光導覽日文大四必修英文口譯
專業選修課程	英語教學與雙語教育學群第二語言習得、英語教學方法與議題探討、教學媒體製作與應用、語料庫應用、雙語教育教學及實踐、試題設計及評量、教材發展與活動設計、逐步口譯英語商務與口筆譯學群專業英語: 商務溝通、專業英語: 進階商務溝通、會展實務、領隊導遊實務、商務寫作、智慧物聯網、國際行銷、進階逐步口譯、專題口譯、文創事業管理專題、國際企業經營策略、專業翻譯專業模組選修-專業英語新聞英語、國際時事英文、經貿英文、英文文案設計、談判英文、巨量資料英文一般選修日文一（上）（下）、西班牙語(1)(2)、法語(1)(2)、東南亞語文越南文１、東南亞語文越南文２東南亞語文 -越南文1&2 、西方通俗文化、英語語言史、英文修辭學、英語系國家文化分析、英語語音學、職場英文入門、語言學導論(2) 英詩、英國重要作家作品賞析、戲劇(1)(2)、電影文學、美國文學、莎士比亞海外研習、高階應用英語實習、會展實務專題、專業實習、進階實習、職場實務專題	語言精進模組選修9學分(必修模組) 大一開始即可針對自己想加強的語言技巧選修英日語精進課程，如基礎的日語發音、英語詞彙、日語溝通技巧、美語影片等，或進階課程如英文口譯、進階日語等等。專業職場模組13學分(必修模組) 培養未來職場所需專業語文技能，必修專業語文概論3學分，選修10學分，如日語簡報技巧、職場日語會話、專業語文實務、商用英文、職場英語、文化創意產業英文、觀光日文導覽、國際商務英文、進階商務溝通等等。數位跨語模組13學分 (選修模組) 培養在多語言環境下應用數位工具之能力，必修8學分(數位翻譯應用、語料庫言談分析、多媒體概論)，選修5學分，如大數據英文、教學理論及方法、電腦輔助語言教學、多媒體教材製作、英日語逐步口譯等等。跨文化能力模組13學分 (選修模組) 培養國際職場溝通能力及跨文化人文關懷，必修8學分(跨文化溝通、語言與社會、日本文學導讀)，選修5學分，如流行文化英文、日本研究、西洋文學專題、兒童文學等等。自由選修自由選修科目除了系選修課程外，亦可修習「韓語」、「西班牙語」、「法語」、「德語」、「俄語」、「泰語」、「越南語」等語言課程作為第二外國語選擇，或外系專業必選修課程。學生可自由選擇想修的課程。
特色課程	海外研習本系海外研習為海外移地教學, 由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。每年與本系共同開設移地研習課程的姊妹校有英國諾桑比亞大學、澳洲西雪梨大學、日本鳥取大學，以及美國賽基諾大學，參與的學生人數眾多，給予非常正面的回饋。圖解:海外研習文化交流-白金漢宮版權:銘傳大學應英系語言和內容整合教學及實踐本課程旨在介紹語言和內容整合學習觀(CLIL: Content and Language Integrated Learning)及其教學方法。課程內容包括全英教學與雙語教育之發展沿革、CLIL教學方法、教學觀摩與教學演示。圖解:英國茶文化體驗教室版權:銘傳大學文創事業管理專題本課程除了將文創事業相關事業(如觀光、會展、創意產業等)與應英系專業作一連結外，並藉由實際參訪或參與合作計畫，讓學生履行社會責任，提供社區專業服務，使學生在未來職涯選擇上多一個著力點。圖解:英國茶文化體驗教室版權:銘傳大學領隊導遊實務本課程透過具有豐富實務經驗的授課教師將導遊及領隊的帶團業務及規劃與應英系專業作一連結外，並藉由實際參訪或參與合作計畫，讓學生在未來職涯選擇上，具備專業能力，使成為最佳領隊導遊。圖解:專業人員訓練室版權:銘傳大學英語演說、公眾演說與簡報技巧本課程透過一整學年的紮實訓練、授課教師指導、同儕回饋，學生逐漸熟捻公眾演說各主要類型的演講技巧及相關理論概念。不論是個人、團體的演說或簡報，學生皆可養成專業的展演能力。圖解:英語演說、公眾演說與簡報技巧版權:銘傳大學	數位翻譯應用-電影字幕翻譯競賽以建構性分析實踐來培養學生基本翻譯能力，學生將學習不同類型的翻譯，包括電影體育商業和科學技術等，期末有電影字幕翻譯的團體小組競賽活動，同時要拍攝影片，擔任電影中的男女主角，選擇自己想要翻拍的電影，擷取其中20分鐘的片段，不僅也要記台詞，也要掌握好自己的演技去詮釋電影中並應用翻譯技巧。跨文化溝通課程-跨文化線上交流跨文化線上交流活動主要安排在大一課程，除了拓展視野、學習不同文化外，更有了實際使用英文和外國人溝通的經驗，大大提升學習英、日文的動機。日本文學導讀-文創展學生於課程最後舉辦文創展，每位同學要透過自己的創造力，將文豪大師生平作品與自己的產品做結合，目的不是在於要將產品做的多精緻奢華，而是能透過此展覽傳達文豪的精神。經由實作來從不同面向去理解日本文化文學內涵。日本兒童文學深入淺出介紹日本兒童文學，透過兒童日語營方式深化對日本文學之體悟。終端學習-畢業專題課程學生於大三下學期至大四上學期，以個人畢業後目標為主，自行選擇實作/實習題目，其內容以全英文或日文方式書寫，並接受教師一年專業寫作實務訓練，最後舉辦畢業成果展。

	銘傳大學應用英語學系英語教學與雙語教育組(桃園校區)	元智大學應用外語學系
適合從事工作	各類教師 (1)本系英語教學與雙語教育組培育國、高中、職校英文教師：本組加上本校師資培育中心，旨在訓練國高中及高職英語教師，並通過認證成為合格教師。 (2)補教業師資：學生不只可成為國高中及高職學教師，也可以擔任美語補教機構教師及創設英文家教班。 (3)雙語教師:本組雙語教育課程訓練雙語教學設計與教法人才。英文商管專才貿易公司及跨國企業之業務人才、商務管理、國際經貿專員; 跨國企業秘書、辦公室管理專員; 會議展覽人員; 口筆譯專業人員。觀光事業人員 (1) 導遊領隊: 本系國際化的學習環境，加上英文商務組提供觀光相關專業課程。畢業生非常適合從事導遊、領隊等工作。 (2) 航空人員: 畢業生可從事空服、地勤，擔任空服員及地勤人員。	產品企劃開發人員從事產品開發之企劃、行銷、宣傳等工作。語言補習班老師負責規劃語文類的教學課程，以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。國貿人員處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。人力資源主管協助企業或組織內部之人力資源業務規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作，並確保員工召募任用、薪資獎酬、訓練發展、人事規章等功能之完備與合於法令規範。導遊帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽，或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。
系友生涯	圖解:王綵玉版權:王綵玉王綵玉應英系 93級系友在銘傳大學求學，是個美好回憶。認識了志同道合的朋友，遇到教學認真又專業的老師，還有學校提供多元的學習機會。大學是一個發展專業的階段，善用學校提供資源，盡情學習，必能達成自己的目標。圖解:康峻騰版權:康峻騰康峻騰應英系85級系友「字神帝國英語學院」創辦人兼教學總監「富蘭克林文化事業」董事長圖解:林澄億版權:林澄億林澄億應英系84級系友國立東華大學專任助理教授杜彥誼新竹市竹光國中正式教師銘傳大學教育研究所碩士銘傳大學應用英語學系學士大學時期我「玩」得夠本：由你玩四年可能是很多大學生的寫照，但我的玩法充實且充滿回憶！我遊蕩在應英系必選修課程、新生營隊隊輔訓練、辦理國小營隊課程設計、木球校隊訓練、國家研究計畫的撰寫以及晚間師資培育課程的參與～我學以致用但兼顧我活潑且喜歡運動的心～在此感謝許多老師及教練的指導與栽培，我只能說一樣的四年對我而言的回憶是不後悔且肯定自我，學弟妹們可以學學我的玩法，但「堅持」是最終的致勝關鍵，大家共勉之	版權:https://www.imperial.ac.uk/people/t.chiu 邱媛莉 DR. TIFFANY CHIU Lecturer, St Patrick’s College, London (UK) Central Faculty, School of Professional Development, Imperial College London (UK) I am currently a Central Faculty at Imperial College London (UK), after completing my Masters in TESOL in Philadelphia (USA) and Ph.D. in Applied Linguistic in London. 李政翰國立臺灣師範大學教育研究所博士輔仁大學教育領導與發展研究所元智大學應用外語學系教育部教育副參事版權:https://www.youtube.com/watch?v=KMvX0D5_ 洪敦謙 Department of Foreign Languages and Applied Linguistics, Yuan Ze University 洪馬克工作室創辦人，福爾摩沙國際電影節主席、2018年亞太影展策展總監、百大影展計劃主持人，長年致力於連結全球影展推廣台灣影視作品。身兼導演、編劇等身份，短片作品《替生》至今榮獲55項國際影展殊榮

	銘傳大學應用英語學系英語教學與雙語教育組(桃園校區)	元智大學應用外語學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 50% Complete 50% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 30% Complete 30% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5%
性格特質	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 5% Complete 5% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 5% Complete 5% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 5% Complete 5% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10%

我的學群

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

我的學類

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

我的學系

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

展開