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銘傳大學
廣播電視學系(台北校區)
輔仁大學
影像傳播學系
所屬學群 大眾傳播學群
廣電電影學類
大眾傳播學群
廣電電影學類
所在校區

臺北校區

111臺北市中山北路五段 250 號

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

學系特色

銘傳大學廣播電視學系擁有廣播電台、虛擬攝影棚、網路電視台、AI傳播孵化基地等教學設備,是數位影像與流行音樂的人才重鎮。教學內容以實戰出發,培育同學掌握劇情片、紀錄片、電視節目、網路直播、廣播節目、流行音樂、虛擬網紅、大數據分析、大型體育賽事轉播等項目,要求同學運用各種媒體說好故事且具備市場分析能力。

本系師資包含美英台博士和業界資深工作者,提供豐富的理論知識與實務經驗,希望培養學生成為具備媒體專業知識與實務操作的影視音創作人才。課程在人文與藝術基礎上,涵蓋劇情片/紀錄片創作、導演實務、攝影、影音節目製作、後製剪輯、影展實務與表演、動畫設計與新媒體藝術等。畢業可從事導演、編劇、攝影、後製剪輯、影視節目企劃、影展策畫執行、多媒體設計師與劇場工作等。在學期間可至校內外實習,增進就業競爭力。

學科意涵

培養卓越廣播與電視人才。

一、追求教學卓越,培養具有科技應用能力與創造研發能力的廣電人才。

二、培養電視企劃、製作的專業人才。

三、培養具有國際視野的廣電專業人才。

影像傳播的學習領域涵蓋劇情片/紀錄片創作、導演實務、攝影、影音節目製作、後製剪輯、影展實務與表演、多媒體設計與新媒體藝術等,提供企劃撰寫、攝影技巧、場面調度、收音、燈光、劇本寫作、剪輯等訓練,學習後可參與至輔大之聲廣播電台、輔大電視台以及校外各媒體單位實習。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.故事敘述與口語表達的練習。
2. 各項短片、影片實作。
3. 社會領域相關議題的發想、實作、探討與反思。

學生可以在平日多觀看不同國家的影集和電影,豐富自我閱歷,挑戰對劇情進行心得分析,透過思考不同片段的劇情安排,可提升自身的編劇能力。留意關注台灣各大影展活動(如台北電影節、金馬奇幻影展、台灣國際女性影展、台灣國際紀錄片影展與金穗獎...等),認識不同類型的作品,多看多聽多說多觀察是作為傳播人必不可少的修養,在日常中透過參與活動、旅行、讀書等,增廣自我的眼界,並在課餘時間練習文字、照片拍攝或是短影音等創作,多多增加影像聲音方面的了解與訓練,日積月累方能有成,未來也才能利用聲音、畫面說出好故事。

與相關科系之異同

本系目前設有數位多媒體實驗平台,包括數位編輯台( Medianews On Line, MOL )、銘報新聞、銘傳電視台、銘傳無線廣播電台( FM 88.3 )、銘傳網路電視台、銘傳網路廣播電台、虛擬攝影棚與資訊傳播研究中心、整合行銷傳播中心、兩岸傳播研究中心和產學合作中心等四中心,藉以培養出理論與實務兼備之廣告、公共關係與行銷企劃的整合行銷傳播專才。

本系為全台唯一的「影像傳播」科系,與新聞系、廣告系、資訊傳播、藝術媒體設計等相關科系有明顯區別。本系課程強調結合聲音(廣播)、影像(電影與電視)、電腦科技(網路、動畫、剪輯特效)等理論與實務創作,與全國其他相關系所最大不同之處在於學生畢業後可獲得「藝術創作學士BFA(Bachelor of Fine Arts)」學位,是全國傳播院校中最早且獨特的學位。

生涯發展容易誤解之處

大多數學生認為廣電系畢業以後的學生,可以進入到職場擔任重要職位,並且任職到退休。但事與願違,無論進入哪家媒體相關領域的公司,都必須從最基層的助理做起,並且努力的學習才能擔任重要職位,而若要身處於傳播產業的話,必須要與時俱進、不斷進修,這樣才能任職到退休。

本系所學多元,畢業系友多數從事導演、編劇、攝影、後製剪輯、影視節目企劃行銷、影展策畫執行、多媒體設計師與劇場工作,影視工作亦包含幕前與幕後等各種分工,學生可依照自己的興趣與個人特質自由發展。

學習方法容易誤解之處

大多數學生容易認為攝影運鏡技巧只是簡單肢體動作而已,忽略每顆鏡頭背後都背負著導演及攝影師,所想傳達的鏡頭語言與意義。至於新聞採訪方面,並非採集新聞而已,還需要邏輯思緒的整併,以及專業知識深入學習及口條訓練。

影像傳播學系因系名的特殊性,學生不易辨別,本系與他校廣電系類似,但增加影片創作、多媒體設計、影視表演、劇場實務等實務課程。課程設計也重視理論的基礎涵養,對於電視、電影、多媒體設計相關理論、傳播理論等也都有安排紮實的教學。

補充提醒與說明

本系各年級只有一個班級,相較世新傳播科系的多班教學,因此本系不管在器材設備或是教學輔導上都可提供學生更充沛的資源。此外,輔大是綜合型大學,對外推動國際化不遺餘力,積極鼓勵學生至海外姊妹校交換學習,對內有12個學院,50多個科系,學生可自由地跨領域學習及培養第二專長。亦可申請至全球近500所姊妹校交換,拓展國際視野。

銘傳大學
廣播電視學系(台北校區)
輔仁大學
影像傳播學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 廣播節目製作
    • 基礎攝影
    • 視覺傳播
    • 電子媒介概論
    • 電視節目製作
    • 廣告學
  • 大二必修
    • 廣電新聞
    • 影視節目與編導
    • 傳播原理
    • 傳播研究方法
    • 劇本寫作
    • 藝術概論
  • 大三必修
    • 傳播科技
    • 專題講座
    • 媒介經營與管理
    • 聲音藝術
    • 傳播實務(一)
    • 影視媒體與文化
    • 廣電市場行銷
    • 畢業專題(一)
    • 傳播實務(二)
    • 傳播統計學
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
  • 大一必修
    • 電影概論
    • 廣電概論
    • 多媒體概論
    • 錄影創作
    • 攝影原理與實務
    • 美學理論與實務
    • 電腦影像處理
  • 大二必修
    • 劇本寫作
    • 媒介科技
    • 傳播法規
  • 大三必修
    • 傳播理論
    • 傳播研究方法
  • 大四必修
    • 畢業製作
專業選修課程
  • 一、廣播類主要選修課程
    • 廣播節目製作、內容產製、傳播實務一二、聲音藝術等。
  • 二、電視電影類主要選修課程
    • 視覺傳播、基礎攝影、影視節目與編導、劇本寫作、電視節目製作、電影概論、微電影與廣告影片製作等
  • 三、媒體經營類主要選修課程
    • 視覺傳播、電子媒介概論、廣電新聞、廣電市場行銷等
  • 四、流行音樂類主要選修課程
    • 詞曲故事與賞析、基礎編曲軟體教學、歌曲創作、演唱會實務、演藝主持等
  • 廣播電視
    • 廣播節目企劃與製作、聲音製作、聲音訓練、影音配樂賞析、電台實務、影音節目企劃與製作、OTT與電視台製作行銷、電視台實務、電視專題製作、電視媒體研究、傳播產業
  • 網路多媒體
    • 進階攝影、應用攝影、電腦繪圖(Illustrator)、電腦排版與設計(InDesign)、互動媒體設計(Touch Designer)、網頁設計、3D數位動畫(Previsualization)、網路傳播研究與創新趨勢、新媒體藝術概論、新媒體藝術創作、數位媒體與大數據分析
  • 電影
    • 戲劇原理、影視表演、劇場實務、電影發展史、歐洲電影、亞際電影、類型電影、電影與哲學、華語電影、台灣電影、作者電影、女性主義與電影、跨性別電影、日本電影、電影美學理論、電影文化理論、進階劇本寫作、電影策劃實務、劇情片製作、導演實務、紀錄片研究、紀錄片製作、影像後製、數位剪輯與後製、影像後製
  • 基礎選修
    • 影像與跨文化溝通、影像與流行文化、行銷傳播、專業實習、傳播文選、媒體全球化與在地化專題
特色課程
銘傳大學
廣播電視學系(台北校區)
輔仁大學
影像傳播學系
適合從事工作
  • 電台工作人員

    從事電台廣播節目主持或製作之工作,也必須兼做電臺的行政及幕後工作。


  • 節目製作人員

    執行與節目相關之各項錄影及行政業務。


  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


  • 攝影助理

    負責協助攝影師拍攝,並從旁學習攝影技能等相關事務。


  • 節目企劃

    蒐集及發掘可製作節目的題材,協助構想節目型態、撰寫腳本並企劃節目內容。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


  • 導演

    總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


系友生涯
銘傳大學
廣播電視學系(台北校區)
輔仁大學
影像傳播學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
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5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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