義守大學 財務金融管理學系 |
中華大學 財務管理學系財務金融管理組 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
學系特色 |
一、本系通過AACSB國際商管認證,學分可通行全球各地。 |
我們有基礎的管理、經濟與會計課程,配合進階與專業的財務課程,並在高年級提供多元的證照考試輔導與企業實習機會,協助大家朝自己的興趣與專業發展,成為職場上財務領域的尖兵。 |
學科意涵 |
舉凡金錢的籌資、管理,透過投資或其他方法以最大化個人或公司的財富,都是財金的範疇。 |
財務管理就是公司理財,對公司的資金需求和籌措、資本結構、股利政策等,進行管理。財務管理是在追求產值、利潤、股東財富、企業價值最大化的各種目標下,關於購置資產 (投資)、融通資本(籌資)和經營中現金流量(營運資金)、以及利潤分配方式的規劃與選擇。 |
學習方法 |
![]() 理論課程:除了老師教學引導,亦仰賴學生自主尋找資源,培養自主探索能力。實務課程 : 邀請業師協同教學,落實學用合一 。另亦提供銀行證券等多元實習管道,輔導考照並取得就業機會。企業實習 : 進入企業接軌職場,提早接觸實務。 圖解:課堂講授 版權:義守大學財金系 ![]() 數據分析:運用教學軟體進行財經資料庫數據擷取與分析。 圖解:一機雙螢幕的設備 版權:義守大學財金系 ![]() 成果展示:學生經歷四年學習後,自訂有興趣主題與指導老師及團隊進行專題研討,除了考驗專業能力也培養表達及與他人合作溝通的協調能力。 圖解:專題報告 版權:義守大學財金系 ![]() 由本系進行課程規劃,使本系學生具備跨領域創新商業模式之知識與實作能力,例如:虛擬貨幣、數位銀行。亮點⼀:高規格教學設備;亮點二:互動空間強化協同合作性;亮點三:多功能應用空間。 圖解:PBL 教室 版權:義守大學財金系 ![]() 兼具PBL 教室且多屏互動之功能,導入軟硬體資訊科技元素,改變傳統教室配置,達到教學現場的互動性、即時性及多樣性,透過空間及設備的重新配置,支持教學模式的改變,提升學習成果之效。 圖解:商業創新與金融科技實驗室 版權:義守大學財金系 |
![]() 計算各種財務問題最適化的選項結果。 圖解:大數據課程教材 版權:中華大學財管系所有 ![]() 運用邏輯思考與推導各種總體經濟變數之間的變化關係。 圖解:匯率走勢圖 版權:中華大學財管系所有 專題團隊實作,以團隊成員共同合作完成財務金融相關議題之探討。 圖解:學生課堂討論 版權:中華大學財管系所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
規劃將來學習興趣與方向。 |
觀察、分析生活中的任何大小事物,培養觀察力及分析能力。 |
與相關科系之異同 |
財金系與經濟系的不同在於財金系重視投資市場、財務管理等,通常屬於商管學院。 |
本系搭配中華大學管理學院院核心課程,包括APP開發與應用、智慧商務實作、大數據分析概論,搭配本系專業課程,期使學生用最有效率的時間,得到最實用最重要的財務觀念、方法與實務經驗。主要學習重點包括: |
生涯發展容易誤解之處 |
財務金融管理學系畢業後具備財務與會計專業,可選擇的職務相當多,不限於保險公司,也不限於理財專員,其他包含證券業務人員、銀行存匯櫃員、會計師事務所審計員等。 |
本系各組學生在大四時可以選擇到金融機構實習,提早與職場接軌,想考研究所的同學可留在學校修習更深入課程,建議大學時期準備金融相關證照考試,畢業時便能提昇就業力。 |
學習方法容易誤解之處 |
財務金融系在課程訓練方面,學術與實務兼具,對於經濟、統計、會計等基本學科皆有一定程度的要求,專業課程著重於金融體系的運作、投資組合管理,以及企業財務管理等方面,並不會用到很深的數學。 |
本組著重在公司財務、金融市場與機構等專業課程,例如財務管理、投資學、財富管理與規劃、國際金融與匯兌、金融風險管理及財務報表分析等課程,並搭配資訊科鈘應用軟體,讓學生在畢業前完成學習專業課程,提昇就業力。 |
補充提醒與說明 |
除了財金專業, 亦積極拓展大數據分析及財經傳媒等跨域學習。可同時學習財務專業與程式設計領域,習得程式交易、人工智慧等專業。 |
學生畢業後主要往金融服務業、會計師事務所或一般公司財會部門工作,在金融資訊的時代下,建議同學可以多修習系上有關金融科技之課程,對就職將有相當幫助。 |
學系聯絡方式 |
電話:(07)6577711 #5702 信箱:yihsin@isu.edu.tw |
電話:(03)5186525 信箱:fm@g.chu.edu.tw |
義守大學 財務金融管理學系 |
中華大學 財務管理學系財務金融管理組 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 財金實務講堂本課程內容包括有,業界實務演說、優秀系友生涯發展分享、定向產業參訪與扎根實作小專題四大部份,期使學生及早了解本系專業領域與生涯探索,並理解銀行、證券及保險發展方向,學生可以確認未來的職涯方向及個人職業的適性度。 圖解:校外參訪財團法人台灣金融研訓院南區分部 版權:義守大學財金系 ![]() 證券投資分析「商業創新與金融科技PBL實驗室」兼具PBL 教室且多屏互動之功能,導入軟硬體資訊科技元素,改變傳統教室配置,達到教學現場的互動性、即時性及多樣性,透過空間及設備的重新配置,支持教學模式的改變,提升學習成果之效。 圖解:商業創新與金融科技PBL實驗室 版權:義守大學財金系 ![]() 卓越金融講堂本課程由台灣金融服務業聯合總會整合金融服務業八大公會之專業人力資源,結合金融服務業之銀行、信託、票券、證券、投信顧、期貨、壽險及產險等八大公會之主要業務或實務案例,以專題講座方式辦理。業界教師來源為:主管機關主管、金融服務業之董事長、總經理及八大公會理事長等擔任講座。 圖解:彭宗正顧問 版權:義守大學財金系 |
![]() 投資學介紹證券市場交易實務,搭配財經資訊系統的資料,讓同學能輕鬆找出適合的投資標的。課程並搭配虛擬投資競賽讓同學更易瞭解實際交易概況。 ![]() 國際財務管理本課程主要目的便是教導學生具備國際企業所需的各種財務管理概念與技巧。 ![]() 期貨與選擇權本課程將提供學習者認識市場的運作機制及其定價與如何使用這些工具在投機避險或套利活動中. |
義守大學 財務金融管理學系 |
中華大學 財務管理學系財務金融管理組 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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楊世南義守大學財務金融學系 北京清華大學碩士 財務金融系畢業之後,一路都從事金融相關工作。在群益證券企業金融部從最基層的三等專員做起,十年來靠著專業與敬業,昇任至副總裁,之後曾任KPMG安侯建業聯合會計師事務所海外業務發展中心營運長,現於台中銀證券擔任總經理。 暫無圖片
李紹瑋義守大學財務金融學系 澳洲University of Wollongong財金碩士 澳洲University of Wollongong經濟學碩士 澳洲University of Wollongong經濟學博士 於義守大學財務金融學系就學期間,曾申請學海獎學金至澳洲交流,畢業後即至澳洲工讀碩士與博士班。現任台灣經濟研究院副研究員。 暫無圖片
蕭雅尤義守大學財務金融學系 大學及研究所皆主修財金系,畢業後進入銀行工作,目前擔任花旗銀行副總裁暨北高雄分行經理。 |
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蔡曜聰(三商美邦人壽 業務經理)優秀的環境,孕育超凡的自己/選對志向,一鼓作氣完成目標! 加油加油! ![]()
王仁君(元大期貨 業務資深副理)在大學時,瞭解自己在財務及會計專業領域有興趣,畢業前考取13張金融專業證照,鼓勵學弟妹在在校時即可規劃金融專業證照的考試,以提升自己的專業職能。 目前為元大期貨新竹分公司的業務副理,主要負責業務開發及服務客戶,同時也協助公司的新人培訓及桃竹苗地區校園深耕的窗口。常回學校與學弟妹分享期貨交易經驗,安排實習機會。 ![]()
張珺伊(台新銀行竹南分行 理財專員)大學四年求學過程中,追求的是獲得一份具有專業有願景的正職工作;學弟妹們要把握時間,在大三結束時把必修學分修完,並爭取職場實習的機會,當時的我有幸應徵到台新銀行的實習機會,如果沒有當時的犧牲享樂,或許我也就沒能有這難能可貴的機會了,所以不要畏懼辛苦,勇敢走出舒適圈,希望會在努力之後逐漸浮現。 目前就職台新銀行竹南分行理財專員(副理),提供客戶理財規劃分析及財務管理諮詢,每天都需要充實投資理財相關資訊,掌握最新趨勢與市場脈動,對於自身的投資與財務規劃也會有不小的幫助。需要常跟客戶搏感情、講很多的電話,專業度又必須讓人信服,是相對穩定而具有挑戰性的工作。把客戶的錢當成是自己的在管理,就是關係能夠長久經營維繫的最大秘訣! ![]()
嚴允宏(中國人壽 業務襄理)"想是問題、做是答案,贏在行動、輸在猶豫。做就對了!" 大學就是要衝! ![]()
金禾清(中國人壽 業務襄理)現在,是你/妳一輩子最接近學校老師的四年,請多向老師請益課堂上沒教的事,因為那些事才會是你/妳一輩子銘記於心的事。 多問問題! |
義守大學 財務金融管理學系 |
中華大學 財務管理學系財務金融管理組 |
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多元能力 |
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
30%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特質 |
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
50%
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
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