| 我的學系 |
義守大學 企業管理學系 |
長榮大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 所在校區 |
校本部 84001高雄市大樹區學城路一段一號 |
校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號 |
| 學系特色 |
本系所旨在培養二十一世紀有競爭力之專業經理人與創業家,課程範圍兼具行銷、財務、生產、人力資源與策略等管理領域,並積極探索企業與管理問題之相關研究與解決之道,目前發展主要有下列三項特色: |
本系培育多元、創新暨系統化思維素養之專業管理人才,課程設計以五管知識為基礎外,聚焦於行銷、數位經營及創新應用等職場核心能力,營造理論與實務兼備的教學環境,重視產學合作、實習、證照等多元化學習與發展,使同學具備職場競爭力。 |
| 學科意涵 |
三大特色領域:創意廣告與行銷物流、組織行為與人力資源、企業診斷與經營策略 下載詳細資料 |
企業管理學系之課程設計旨在以生產與作業管理、行銷管理、人力資源管理、研究與發展管理、資訊管理暨財務管理等六大核心管理知識為基礎,結合系上特色領域課程,培育具備跨領域、跨專業、跨語言、跨技能的「 ㄤ 」型人才。 |
| 學習方法 |
AI素養與數據驅動決策力
智能行銷與流程再造力
創業與AI商業化
永續與ESG智能管理力 版權:
情感智能與人本領導力 |
本系致力實現理論與實務兼備的教學環境,重視產學合作、實習、證照等多元化學習與發展。實務訓練方式則以同學至企業進行暑期或全學期實習為主,另外搭配本系課程與實習場域的實作訓練,驗證課程理論於現場之實現。本系大四「畢業專題」綜整課程訓練,整合同學四年理論學習與實務訓練的具體實踐,整備同學就業前之職場競争力 圖解:聘請校外業師授課 版權:長榮大學企管系
小組團體討論,問題導向教學法。 圖解:小組團體討論 版權:長榮大學企管系
畢業專題競賽--為本系總整性課程,是學生大學學習四年的成果展現。 圖解:畢業專題競賽 版權:長榮大學企管系
個案/案例教學 圖解:學生上台做個案報告 版權:長榮大學企管系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 把 AI 當遊戲對象:做個案分析時先讓AI產出,再用專業批改,找出邏輯漏洞。 |
從參與社會服務(如志工)、社團、或班級幹部等活動,透過這些過程的問題發現與洞察,經由蒐集相關資訊並尋求解決方案。然後以案例研習與小論文撰寫方式融合整個歷程的反思回饋,呈現各項學習成果。 |
| 與相關科系之異同 |
企管系可不只是財務、金融或經濟喔!我們聚焦在創意廣告與行銷實作、組織領導與人力資源管理,還有企業診斷與創業管理。這裡培養的不只是理論高手,更是實戰型人才:創意廣告設計師、行銷管理師、人力資源專家、企業診斷師,甚至未來的創業經理人,都能在這裡找到舞台、展現實力!
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企業管理學系堪稱管理學群的不分系,因為企管系課程涵蓋所有管理學群的基礎課程。此外,企管系還規劃有符合時代潮流與趨勢的領域特色課程(如上述),同學可以依據自我興趣選讀,以開創自己在企管專業領域的深度與廣度。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
很多人以為讀企管系就是畢業直接當管理者,其實不然!無論是在企業還是自己創業,大家都得從基層開始,一步步累積經驗。從產品研發、公司設立,到廣告行銷、財務管理,每一環都要親自操練。企管系教的,就是讓你打好基礎,未來不管當主管還是創業,都能胸有成竹! |
讀企業管理學系畢業給人感覺就是為擔任高階主管職務在鋪路,但實際之畢業出路是非常多元的,可從事ERP規劃師、行銷企劃/分析師、網路行銷、人力資源、會計、經營分析、創業等相關工作,從基層做起,一步一腳印,仍是可以創造屬於自己的一片天。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
我們的課程超級多元,企業五大管理領域通通涵蓋!想要更深入?選修課讓你挑戰專精方向,同學可以依照興趣選擇「創意廣告與行銷管理」、「人力資源管理」或「企業診斷與創業管理」三大學程,打造專屬自己的學習地圖。 |
企業管理學系經常被人誤解什麼都學,卻什麼都不精,其實本系著重數位經營、行銷與創新應用三大專業領域,同學可擇一學習,搭配企業實習、參訪、畢業專題等活動,實現具備多元、創新暨系統化思維之管理人才。 |
| 學習資源或補充說明 |
在企管系,你可以全方位充實自己:加入系學會,連續四年獲全國社團優等,學會團隊合作與活動策劃;參加企業實習或在義大世界打工,累積實務經驗;還有多元國際交流,外籍生眾多就像小型地球村,不出國也能練英文,更有海外交換或雙學位的機會。這些經歷都幫你更懂企業管理、培養國際視野! |
本系在大三、大四開設「校外實習I、II、III」及「校外實習IV、V、VI」等選修實習課程,學生可參與暑期實習或是整學期實習,部分課程也會邀請有相關豐富經驗之業師與教師共同授課,學校並開設多門暨多元的跨領域課程,學生可依興趣修讀,以擴展其他領域之知識。本系積極媒合校外企業廠商實地實習,教師參與產學合作,以利課程與產業界無縫接軌,締造業界發掘人才、學生提升職場競爭力、學校培育永續專業人才等三方三贏效果。其他相關訊息請參考本系網頁http://dweb.cjcu.edu.tw/h-ba。 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
通路管理製造業者為了將商品順利販售運送到消費者手上,常需要借助通路商發揮媒合的功能,本課程的目標在於了解通路管理對一企業經營之重要性,增進對通路商型態功能的了解,並從理論面及實務面來探討企業應採之行銷通路策略及管理手法。 圖解:讓學生更加了解通路管理對企業的重要性 版權:義守大學企業管理學系莊苑仙老師
創意廣告學
1.簡述廣告歷史、定義、功能、類型,並剖析廣告主、媒體與廣告代理的功能與結構,傳統媒體、新興媒體的特性及廣告道德、法規、批判等。 圖解:針對原民商品進行創意廣告影片實作 版權:義守大學企業管理學系楊東震老師
人力資源管理課程在培養學生人力資源管理的專業能力,以50%課堂教學,50%小班實作課程。 圖解:培養學生人力資源管理的專業能力 版權:義守大學企業管理學系謝琇玲老師 |
策略管理建立學生的組織發展與策略發展概念,並教導學生了解策略管理內涵與工具,誘導學生了解組織發展遠景、目標、策略等縱向關係,促使學生發覺需要強化的企業管理能力及方向,與引發學生探索是否畢業之際,成為一位創業者及其必備特質。 圖解:策略管理 版權:長榮大學企管系
畢業專題培養學生善用所學之專業知識解決問題,並強化溝通與協調之能力,期由討論過程中學習專題製作知能及團隊合作之精神,展現學生學習之成果。 圖解:畢業專題 版權:長榮大學企管系
企業資源規劃實務
讓同學瞭解企業e化之基礎知識及企業資源規劃系統(ERP)各功能模組與企業功能間之關係,並輔導考取企業資源規劃專業證照。 圖解:企業資源規劃實務 版權:長榮大學企管系
行銷管理
培養同學具備專業的行銷管理觀念與知識,體驗行銷運用在生活各個層面的功能與樂趣,引導學生由觀摩中學習,幫助學生建構行銷知識與了解實務應用,以提高學生企劃整合與應用能力,並分組實作行銷企劃專案務使參與同學分工合作發揮創意來完成企劃案。 圖解:行銷管理 版權:長榮大學企管系 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
李英彥給學弟妹的話:賈伯斯說“Stay Hungry, Stay Foolish”。你目前所學的目前用不到,但學得越多,對將來你的職涯會有幫助。 現職:龍畿企業股份有限公司-業務營運總監
陳亮宇98學年度畢業生 台灣中油股份有限公司 公共關係處 國會聯繫組-國會聯絡人
陳麗珍傑出事蹟:爭取長照 2.0 照顧福利及成功爭取補助機構住宿、增設公立幼兒園及托嬰中心、為左營區爭取左新圖書館完工啟用等等。 現職:高雄市議會市議員 |
圖解:吳炳輝(88級畢業校友) 版權:長榮大學企管系
吳炳輝長榮大學企管系 堤維西交通工業股份有限公司資材供應處 副總經理
圖解:鍾介凡(93級畢業校友) 版權:長榮大學企管系
鍾介凡長榮大學企管系 福井科技有限公司 執行長
圖解:鄭翰瑩(101級畢業校友) 版權:長榮大學企管系
鄭翰瑩長榮大學企管系 達安企業股份有限公司 國際行銷經理
圖解:洪國偉(93級畢業校友) 版權:長榮大學企管系
洪國偉長榮大學企管系 堤維西交通工業股份有限公司 資材供應處高級專員
圖解:鄭文銘(91級畢業校友) 版權:長榮大學企管系
鄭文銘長榮大學企管系 金屬工業研究發展中心 醫療器材服務組 專案經理 |
我的學系 |
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長榮大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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