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中華大學
工業管理學系
元智大學
工業工程與管理學系
所屬學群 工程學群 管理學群
工業管理學類
工程學群 管理學群
工業管理學類
所在校區

中華大學

300新竹市香山區五福路二段707號

校本部

32003桃園市中壢區遠東路135號

學系特色

本系的使命是「為企業培養優質的工業管理人才、為學生創造美好的就業前景」。課程設計強調循序漸進與師生互動,並開設證照考試輔導課程。本系教師均有專長的學術領域,大部分擔任或參與業界之實務顧問角色,充分掌握業界脈動,所授課程理論與實務並重,且大多有科技部或產學研究合作計畫。課程規劃除加強工業工程之核心科目外,更強調各類型產業之探討、資訊基礎之養成,以及系統整合之能力。

本系通過國際工程教育(IEET)認證,培育工程技術與管理科學之系統整合人才,提供多類跨領域學程。就業包含半導體產業、AI資料科學、智慧製造、物流或資訊等領域。推動企業實習、海外學園、及遠東集團人才培育計畫。提供豐富獎學金。

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學科意涵

中華大學 工業管理學系:工業管理學系要培養具備跨領域系統整合的人才,對各領域具備基本知能,能有效解決各產業資源分配的問題。專業課程:生產管理、品質管理、作業研究、人因工程、工程經濟 ;工程科學:工程基礎課程、電腦基礎課程;
社會科學:管理學、成本會計、工業心理學。

工業工程與管理學系所培育之人才為貫穿產業任督二脈的醫生。本系的畢業生將學會如何使用與支配人力、物料與設備等各項資源,使產品能在一定時間內,以最低的成本來達到預期的數量與品質的一種學科。其內容包括生產製造與管理、設施規劃、物流管理、人因工程、採購管理、專案管理、品質管制、顧客服務與管理等相關範疇之分析與執行。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

中華大學工管系,培養學生多元方展,因此建議學生可參與多元活動,建立各方的能力,尤其是溝通協調與團隊胡作之能力。

工管系之教育理念為培育具備「工程技術」與「管理科學」之系統整合人才。雖隸屬工程學院,但自然組或社會組之學生皆可報考。歡迎對工管領域有興趣,具備高中基礎課程能力之學生。

多元活動與學習方面,著重學習能力、思考表達能力、領導協調與組織能力,建議學習方法或行為能呈現積極參與、掌握細節、並帶領團隊執行任務等特質,能完整反映思考表達能力、及領導協調與組織能力。


與相關科系之異同

本校位於人文薈萃及科技發達之新竹市,可享有校際間豐富資源之分享;新竹科學園區更是我國科技重鎮,可提供同學許多實習的機會,甚至未來永久就業之工作。本系同學畢業後,可以報考國、內外相關研究所繼續深造,我們也設有工業管理碩士班及博士班,提供本系同學便利之升學管道。就業部分,本系亦提供了工業工程師、專案管理師及勞工安全管理等…相關證照課程,鼓勵同學在畢業前即可取得證照,增加就業競爭力。

和商管及資管相似,但工業工程與管理學系除了需學習經濟、會計與資訊科技等基礎,更講求數據輔以量化資訊作為決策判斷的依據;在人力、物料與設備之間,透過資訊科技之輔助,不斷地改善產品製造、設施佈置、人員組織、製造程序、操作準則、時間標準、工資制度、成本控制與品質管制等,達到最低的成本、最高的效益。也因此自許為"貫穿產業任督二脈之醫生"。

生涯發展容易誤解之處

工業管理,不全然針對的是工業,而是可以運用所學至各行各業中,有科技產業、傳產業、服務業、醫療業等,所以運用產業非常廣泛。

工業工程與管理學系的就業領域並非僅侷限於製造業。在現代化的社會中已做了許多不同的應用,在資訊、醫療、娛樂服務業、物流運輸、高科技業產業等等,都可以看到工管系畢業學生的身影。
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學習方法容易誤解之處

鴻海集團郭台銘董事長曾說:「高科技離開了實驗室,就是工業工程。」工業工程是近來台灣高科技發展的重要推手。工業管理學系結合管理、工程與社會科學之知識,主要訓練有系統解決問題之能力,並提升產業之效率。工業管理,不全然針對的是工業,而是可以運用所學至各行各業中,所以運用產業非常廣泛。

工業工程與管理的就業領域遍於各項產業中。以迪士尼遊樂園為例,如何適當規劃設施與動線,將是遊客是否能有效率又開心地玩遍遊樂設施之關鍵。以跨國製造公司而言,如何在接收到世界各地的顧客訂單後,在最短時間內,決定該由何處的製造工廠進行加工,並於承諾的時間內,將高品質的貨物交付給客戶。
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補充提醒與說明

工業管理學系
管理與工程兼備
理論與實務並重~產學合作培養專業就業人才

管理學院通過AACSB國際商管認證
竹苗地區唯一獲得國際AACSB認證私立大學,躋身世界頂尖前5%商管學院之列,本系教學品質符合美國AACSB國際認證。
學生在學校所修習之學位、學分獲得國際認可,可通行全球,大幅提升本系學生國際移動能力。

1.請參閱元智工管系【高中生專區網頁】:https://www.iem.yzu.edu.tw/chinese/futureunder/

2.元智大學申請入學甄試學習準備指引:https://reurl.cc/nrMdxD

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工業工程與管理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • Python程式設計
    • 商管理軟應用
    • 半導體概論
    • 人工智慧概論
    • 管理學
  • 大二必修
    • 統計學
    • 工作研究
    • 作業研究
    • 企業資源規劃系統與實務
    • 大數據分析與商業智慧
  • 大三必修
    • 人因工程
    • 生產計畫與管制
    • 品質管制
    • 工程經濟
  • 大一必修
    • 問題創意思解
    • 微積分(一)、(二)
    • 工業工程概論
    • 資訊與人工智慧概論
    • 工程圖學
    • 線性代數
    • 基礎程式設計
    • 工作研究
  • 大二必修
    • 工程溝通與倫理
    • 工程統計、工程統計(二)
    • 製造程序
    • 網路資訊應用
    • 資料庫管理系統
    • 人因工程(一)
    • 工程經濟
  • 大三必修
    • 研究方法
    • 作業研究、作業研究(二)
    • 生產計劃與管制(一)、(二)
    • 品質管制(含實驗)
    • 設施規劃(含實驗)
  • 大四必修
    • 畢業專題
    • 工業工程實務專題
專業選修課程
  • 工業管理
    • 生管專題、品管專題、統計專題、作業研究專題
  • 工業安全
    • 職業安全、風險管理、職業安全衛生法規、工業管理、設施規劃、統計學、人因工程、生產與作業管理。
  • 資訊管理
    • 程式設計、電腦繪圖、資料庫管理系統、模擬學、類神經網路、視窗程式設計與應用、柔性演算、智慧化監控系統,人工智慧
  • 系選修學程(資訊類課程)
    • 資訊安全與規範、行動應用程式設計與開發、系統模擬與應用、近代網路應用、3D互動數位內容製作、應用電子商務、RFID概論、資料分析
  • 系選修學程(品質與服務類課程)
    • 工業組織與管理、應用統計分析、統計建模與電腦化實作、產品設計思維、服務科學導論、服務工程、人因工程(二)、可靠度工程、工業安全、雲端科技與服務、專案管理、醫療品質管理、全面品質管理、服務業管理概論
  • 人因工程與設計學程
    • 工業設計、人因工程(一)、產品設計思維、設計創作、人因工程(二)、基礎物聯網應用與實作、統計建模與電腦化實作、服務工程、應用統計分析、3D互動數位內容製作、行動應用程式設計與開發、專案管理、電腦輔助設計與製造、藝術與設計創作(一)(二)、互動科技裝置:實務與應用、人機互動概論、工程應用生理學。
  • 電子化供應鏈學程
    • 物流管理、供應鏈管理導論、供應鏈管理、全球電商與物流、國際物流管理、全球運籌管理、RFID概論、物料管理、採購管理、顧客關係管理、行銷學、網路行銷、企業資源規劃、RFID資訊系統、管理資訊系統、資訊安全與規範、資訊與法律、系統分析與設計、應用電子商務、電子商務
  • 工業4.0-智慧生產學程
    • 智慧生產概論、RFID概論、基礎物聯網應用與實作、系統模擬與應用、統計建模與電腦化實作、應用統計分析、近代網路應用、資料分析、工業自動化概論、電路板基礎工程、印刷電路皮製程、半導體製造工程、半導體製程、人工智慧概論、感測器原理與應用、機電整合、可程式控制、自動化機械設計
特色課程
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適合從事工作
  • 品管/品保主管

    負責訂定品質管制作業計畫、流程、規章等,研究品質管制之方法、程序、工具及途徑,並運用生產或作業現場並指導品質管制作業進行。


  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


  • 品管/品保工程師

    從事產品或服務品質標準之設定,並利用各種管理技術,維持與改進其品質之工作。


  • 工業工程師

    從事工業生產程序中人員、物料及設備之效率、安全及利用程度改進作業之研究、指導及推行等工作。


  • 生產管理主管

    負責建立生產管制作業流程、規章,規劃生產排程、設備資源,依人力考量進行適當的工作分配,以完成生產目標。


  • 工業工程師

    從事使用工程途徑、應用科學等方式,對人員、物料、機器、製程、時間等,進行設計規劃的技術者。


  • 品管/品保工程師

    執行檢測以確定原料、半成品與成品的品質。可以執行檢測樣本的穩定性。


  • 生產技術/製程工程師

    運用工程理論與技術,協助完成製造工程案,如開發工具、執行設計案,以及整合機械、周邊設備與電腦科技,以提升製程效率。規劃工廠設備動線及工時、排列物料最佳位置、建立現場管理合理化與標準化的程序等,以降低成本、改善工作環境、增進產品良率、提高系統效率與生產能力。


  • 人因工程師

    了解使用者之需求,以設計出更好的產品。應用於各種設計,如工具、儀器設備、電子產品、車輛、網頁、應用軟體、醫療器材、電動遊戲、工作環境及服務等。能以「人」為出發點設計、開發出同時俱備設計感與高可用性的產品。


  • 大數據分析師

    利用統計學、資料庫、資料辨識技術、人工智慧等多個領域,從零散的資料中擷取有價值的知識,協助企業進行重要決策。


系友生涯
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工業工程與管理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%


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