| 我的學系 |
大葉大學 企業管理學系 |
世新大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 | 該學系已不存在 |
管理學群
企業管理學類 |
| 所在校區 |
校本部 116台北市文山區木柵路一段17巷1號 |
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| 學系特色 |
世新企管培育具備「AI 賦能」與「實戰力」的現代企業管理人才。本系擁有具備高度教學熱忱與產業背景的師資團隊,透過理論+實務的課程設計,打造學生具備職場即戰力。 課程結合產業趨勢,由業界專家親自授課,強化學生即戰力。透過案例分析、情境模擬與實務分享,縮短學用落差。藉由BOSS企業經營模擬競賽、AI數據分析競賽、畢業專題展、企業參訪與國際研討會等豐富活動,打造全方位學習環境,協助學生與職場無縫接軌。 |
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| 學科意涵 |
企管屬人文社會商管學科,課程內容涵蓋行銷、研發、生產作業、人力資源與財務管理等基礎管理領域,加上AI賦能管理、ESG企業永續、創意/創新/創業與產業應用等,使學生能從知識獲取到跨場域實作,全面強化管理職能。包含相關特色課程,如AI浪潮下的商業創新、精準提示工程與商務應用、AI 與商業大數據、企業永續與接班、智慧醫美經營實務、新創企業瞭望等 |
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| 學習方法 |
問題導向學習(PBL):給予學生模擬企業真實情境的管理問題,如年度行銷企劃等,讓學生實作以培養問題解決能力。
個案研討(參與式學習):針對指定個案進行討論,以培養解決問題能力、擴散聚歛思考能力、資料收集與問題分析能力。
團隊合作與學習:許多課程報告與專案會以小組/團隊方式進行,藉此培養人際溝通表達、分工協調,及多元文化團隊合作能力。 企畫實作(做中學):透過實際操作演練,培養運用管理知識與技術於實際管理情境的能力。 |
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| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
鼓勵學生在高中時期盡量探索感興趣領域,逐步勾勒有興趣長期投入的議題或產業,參與相關研習活動或自學,並累積實作具體成果,例如學校幹部、社團表現、小論文、自媒體文字與影音成果、創新創業實作等。 |
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| 與相關科系之異同 |
企管系著重在涵蓋企業經營全面性知識的通才培養,相對其他相關學系在企業經營特定產業別或職能別(如行銷管理、財務金融、人力資源管理等等)上,能取得更為廣泛且完整管理知識與技術。課程設計以兼顧企業管理的理論與實務應用為重點,除嚴謹的科學方法論訓練外,亦融入管理藝術之內涵,旨在培養「管理通才中的專才,管理專才中的通才」。 |
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| 生涯發展容易誤解之處 |
企管系一般被認為學習範圍太廣,不具專業,但近期有研究顯示,在商管領域上,具有廣泛知識及理解,將對於長期升遷、未來發展潛力及薪資有優勢。另,企管系也非家中有事業者才適合就讀,企管領域工作遍布公民營企業各部門,從基層幹部到高階主管,出路廣泛,生涯發展也較其他系所多元。 |
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| 學習方法容易誤解之處 |
一般人對企管系的認知覺得學習範圍太廣、不具專業,但事實上,企管系在一二年級時學習基本管理知識與技術,三四年級則能根據個人興趣選擇專注領域,並不會太通才,也不是什麼都不會。 |
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| 學習資源或補充說明 |
本系規模較小且學生人數較少,因此師生互動多且良好,能更瞭解及實際關心輔導學生。另,本校具傳播領域之優勢,可融入傳播與管理特色課程,使傳播與管理互相貫穿及結合,擴大學生知識及提升就業競爭力。此外,本系積極引入人工智慧(AI)技術,透過AI賦能的課程設計,學生能學習如何應用AI於傳播與管理領域,提升數據分析、預測及決策能力,進一步增強其在職場上的競爭力。 |
| 我的學系 |
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世新大學 企業管理學系 |
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| 核心課程地圖 | 該學系已不存在 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
AI與商業大數據AI與商業大數據為一技術導向程序,用以分析資料並提供有意義之資訊供管理者或使用者進行商業決策,本課內容涵蓋商業大數據流程介紹、資料倉儲建立、線上分析處理、資料視覺化與資料探勘應用等。
AI浪潮下的商業創新Line前總經理陶韻智先生開設全新課程「AI浪潮下的商業創新」,帶領學生探索AI對企業管理的影響,並學習運用創新思維實際解決商業問題,強化實務應用能力。
精準提示工程與商務應用「精準提示工程與商務應用」課程帶你認識人工智慧時代最熱門的技能——提示工程(Prompt Engineering)。透過實作練習,你將學會如何與 AI 對話、設計有效提示,並應用在行銷、創意發想、商業分析等情境中,培養結合科技與思考的能力,為未來職場做好準備。
新創企業瞭望大成小館創辦人江大成先生首登大學講堂擔任講師,講授該課程,帶領學生深入瞭解產業趨勢與創業實務,培養具備前瞻視野與實作能力之創新人才 |
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| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
大葉大學 企業管理學系 |
世新大學 企業管理學系 |
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| 適合從事工作 | 該學系已不存在 |
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| 系友生涯 |
版權:本人提供
呂阜為畢業於世新大學企管系。自小時受父母啟發對於經商管理、業務開發興趣濃厚,就學期間積極培養組織力與管理力,擔任系學會、畢聯會等學會會長,並藉社團活動磨練公眾演說與人才能力擔任校慶典禮主持人,畢業時亦獲頒傑出畢業生肯定,代表世新大學參與全國大專優秀青年籌備。 2016年退伍後先後任職於精品、旅遊業業務,團隊創月收300萬佳績。後與太太創業「哆食樂」韓式料理、精品保健品牌「有富仁森」、擔任親子餐廳「媽你講」營運長。近期成立團購公司「走心有限公司」,轉型為團購主經紀人,整合過往經驗,現旗下管理百位團購主,合作品牌破千,創下千萬營收。
版權:本人提供
孫彬嚴自幼家庭教育重視儲蓄理財觀念與人際互動能力。高中期間擔任熱音社教學長,負責籌辦聯合成果發表會,培養了理性思考、團隊協作與人際溝通能力。 完成大學指考後,養成閱讀《商業週刊》的習慣,對企業經營與財經知識產生濃厚興趣,也因此立志就讀企業管理學系。 大學期間充分運用校內豐富的學習資源,積極參與系學會與各項活動,建立了廣泛的人脈與職場軟實力,為日後的職涯發展奠定堅實基礎。 畢業後希望挑戰具成長性與挑戰性的工作,先在銀行取得實習機會,並陸續考取多張金融專業證照。退伍後,在親友鼓勵下加入國泰金控集團旗下的國泰人壽,開啟壽險業務生涯。 憑藉穩健的企管背景與勤勉實幹的態度,入職三年順利晉升副理,並於隔年再次晉升為業務單位處長。 企管所學的「產、銷、人、發、財」五大領域,與壽險事業的經營理念相互呼應,不論是主管的領導思維、人才培育,甚至是業務推動上皆能靈活運用、成果卓越。
圖解:自創9宮格早午餐 版權:本人提供
吳沛諼2005年桃園平鎮高中畢業,原以為會念中文走上教職,但後因家人選擇就讀企管。大學對行銷、廣告、企劃、管理課程感興趣,期將中文好的優點放入行銷推廣,在與人互動中學習觀察,了解以人為出發的行銷意涵。大三至九井廣告實習,因表現良好續聘為長期實習生,在理論與實務中學以致用,至今仍感念系上提供實習。 任台灣廣告整合行銷創意總監8年。2014-2016至上海服務知名品牌,吸取大陸經驗後回台創立唐恩設計,實行「跨海成本少一半、語言溝通無障礙、堅守品質人人愛」理念,作為兩岸設計橋梁。2017年自創9宮格早午餐,使用成本極小化的行銷模式,成效彰顯。目前持續在廣告圈中生存,並自擁餐飲品牌。 |
我的學系 |
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多元能力 |
該學系已不存在 |
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
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