校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

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701 臺南市東區大學路1號

本系依產業人才需求趨勢，將課程規劃為「半導體與光電組」與「智慧系統組」二專業領域，學生依興趣修習相關課程，培養堅實的專業知能。在強化實務方面，設有乙級室內配線國家檢定考場，先進電子電路實驗室，物理科學實驗室，人工智慧研發基地以及半導體研發基地，透過實務訓練課程強化學生專業實務及動手實作能力。本系通過最新2026 IEET國際工程教育認證，辦學成效斐然，且設有研究所碩士班、博士班可供學生繼續深造。

本系涵蓋領域完整，利於因應未來產業技術潮流之變動：半導體、光電、IC製程及設計、醫學電子、控制、電力電子、能源發電、電子材料、通訊、資訊及電腦。本系大一大二不分組，大三依個人興趣與志願，才決定未來想走的領域及方向自行選組。建立五年一貫預研生制度，大三即可進入研究室參與專題研究，碩一修畢後便可以提前畢業進入職場或是選擇再進修。

是以「電」與「電磁」為核心的應用/工程學科，包含：半導體與微電子(半導體元件、積體電路設計、晶片系統)、電力與能源工程(電力系統、智慧電網、綠色能源)、控制工程(自動控制、智慧機器人、機電整合)、通訊與信號處理(通訊系統、物聯網、網路技術)以及計算機與資訊工程(微處理機、軟體與韌體設計、AI)。

本系，並非電子加機械的合稱，而是學習將電力應用機械動力改善人類生活的科學。廣義的電機系，包含計算機、通訊、控制，半導體、電力、積體電路設計、微機電/機電系統整合等方向。未來電機系較熱門的趨勢，應該是電信通訊、人工智慧、奈米電子、綠能、物聯網、智能設備或機具等方向。

1.奠定數學及物理等學科基本功
2.多閱讀科技新與技術發展趨勢書籍及雜誌，了解電機專業領域產業及脈動
3.爭取動手實作機會，加深對電機專業技術之認知，可提高學習興趣建立自信心

在數學及物理學科建立良好基礎與培養獨立思考及邏輯推理能力

本系強調實務訓練，培養學生動手實作以及系統整合能力。除了必要的工程數學、電路學、電子學等基礎專業學科外，搭配規劃多門實作課程及實驗課程，尤其大三一整年的專題實作，有效訓練學生動手實作以及系統整合之能力，期望學生藉由動手實作過程建立自信心與成就感，對相關專業產生學習興趣，進一步提升未來就業的能力。

電機系和電子系很接近，但通常電機會加入一些《馬達、控制、電力》的課程，而且會比較著重《電磁學》的部分。
電子系的重點是硬體電路，課表通常有電子學、電路學、類比電路、半導體、數位電路、機器人、組合語言、微處理機、訊號處理、射頻電路等。
機械系的課程和電機系有很大的不同，像是熱力學、材料力學、電工學、機械設計製造、流體力學、氣液壓學、機構學、精密量測、熱處理、動力學、模具設計等。

下載詳細資料

強化電機工程實務訓練，培育企業所需專業人才，您就是下一個科技新貴，是本系對全體學生在生涯發展的高度期許。只要在學校期間認真學習，畢業後一定有很大的機會投入現在最熱門的科技相關產業，成為科技新貴。但除了科技相關產業，電機專業的涵蓋範圍與領域相當廣，各行各業都需要有電機專業人才維持營運。

講到從電機畢業學生只會想到南科、中科、竹科當工程師、台電、中鋼或民營科技公司工廠擔任電場或電力工程師。

傳統認為就讀電機系數學要很好，才能應付專業學科。但今日AI技術蓬勃發展，專業知識都能從網路上快速輕易取得，所以動手實作、資訊蒐整運用、跨領域整合、系統整合以及解決問題的能力，才是真正需具備的核心能力。

電機系常被誤解為只懂硬體，不懂軟體程式。本系透過課程安排及基礎電機實驗訓練，使學生具有軟體與硬體兼顧實力，涵蓋資訊、控制、電力、電子、通訊之整合培育學生創新創業能力，發揮所長至人工智慧、大數據、雲端、機器人、積體電路設計、工業設備自動化、生醫工程、無線通訊、物聯網、奈米電子等重要產業。

目前本系學生在專業發展有三大主軸，學習資源補充說明如下：
1.AI智慧機器人以人工智慧研發基地為主要訓練場域，自115學年起更獲得學校經費支持推出智慧機器人三年一貫課程，循序培養程式設計、AI人工智慧、機電整合以及智慧機器人研發能力。
2.功能性導電薄膜是以半導體研發基地為主要訓練場域，配置多項半導體真空製程設備(蒸鍍、濺鍍)以及檢測分析設備，本系學生在大學時期就能學會這些設備的操作，對未來就業有相當大的幫助。
3.室內配線實務以室內配線乙級國家檢定考場為主要訓練場域， 115學年獲得學校約300萬經費支持進行場域設備全面更新。114學年輔導學生考照績效優異，共獲得6張乙級證照及15張丙級證照。

本系課程設計為大一不分類組，在大二至大四時學生依據興趣選擇三大學群(1.電路與系統、2.電子與材料、3.資訊與通訊)中一個學群作為主修領域，並選修學群所規劃專業課程，發展個人獨特之競爭優勢。同時開放選擇其他學群專業課程視為個人第二專長或第二學程；若學習狀況不佳時則改換其他學群專業課程作為適合自己能力所需專長，有助學生探索職涯性向，適性發展，並發揮個人潛能及團隊合作精神，強化在未來科技的競爭力。