國立中正大學 財務金融學系 |
國立嘉義大學 財務金融學系 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
新民校區 嘉義市新民路580號 |
學系特色 |
隨著資訊科技、金融市場環境的快速變遷及相關法規、制度的建立,優秀的財金決策人才必須具備多方面的專業知識。本系大學部課程規劃共有10大學程(金融科技學程、財金英語學程、財金法律學程、財金會計學程、財金經濟學程、財金資管學程、財金企管學程、公司理財學程、金融機構經管與風險控管學程、投資管理與金融創新學程),授課內容理論與實務並重為原則,提供學生就業、深造之訓練或報考國內外各項財金證照之知識。 |
本系以「證券投資」、「公司理財」、「金融科技」與「金融實務」為四大課程主軸。本系擁有設備完善的財金實驗室,因應「金融科技FinTech」的發展趨勢,將四大課程主軸連結到金融資訊訓練。現有專任師資皆擁有國內外知名大學的財務金融相關領域博士學位,師資團隊中擁有會計師、精算師、金融證照、高階英文檢定證書與國外教學資歷。 |
學科意涵 |
培養學生具有下列核心能力: |
財務金融學系(department of banking and finance)是以經濟學、會計學與統計學等學科為基礎,修讀公司理財、投資學與其他金融領域學科,並將所學應用於證券、銀行與保險公司等金融產業,以及擔任公司的財務部門工作。 |
學習方法 |
修習會計、經濟理論、數量方法以及財務理論基礎課程,進而研讀投資學、公司理財、金融機構、財金個案等專業課程以及相關課程 外語能力學習 跨領域學習 |
課堂講授:教師基本透過口頭講述專業知識,也藉由問題或情境誘發學生思考,並建立學習目標。解決問題或情境誘發學生思考,並建立學習目標。解決問題或情境議題過程中,學生達成自我導向式學習而增進新知或修正舊有的知識。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 分組合作學習:主要是由兩個以上的同學形成小組,透過彼此的互動與互助,以及責任分擔,達成共同學習的目標。合作學習強調「以學習者為中心」,提供學生主動思考、相互討論或小組練習的機會,讓教學不再局限於老師的直接教導。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 實驗操作:利用專業財金實驗室,操作金融交易等相關軟體。學習資源:衍生性商品投資決策系統多市場資產模擬交易系統虛擬交易所R語言 MatlabCMoneyEXCEL VBA 版權:國立嘉義大學財務金融學系 專題報告:學生針對有興趣研究之財金相關議題,針對該主題設計題目、蒐集資料、訂定研究方法、完成相關之探究歷程,此過程除強化學生學習抽象知識的意願外,更能增加學生應用所學知識解決企業問題的能力。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 校外實習:由學校視學科課程專業性質及學生學習需求規劃,安排學生至產官機構進行實習。學生至實習機構實習,目的為達成做中學之學習目標,俾利學生畢業即就業無縫接軌。 圖解:校外實習合作金融機構 版權:版權:國立嘉義大學財務金融學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
自主學習及多元學習能力,重視人際關係與團隊合作,培養國際化視野與創新應變之執行力 |
在高中學習過程中,落實基礎能力訓練,透過學習與參與活動反思如何克服生活與學習困難,以及相關問題解決能力、或藉此分析個人人格特質等自我調適能力,以提升就讀財金系自主學習能力。 |
與相關科系之異同 |
1.同級國立大學中有年輕的師資,富有高度的研究及教學熱忱。 |
相同點:現有專任師資皆擁有國內外知名大學的財務金融相關領域博士學位。 |
生涯發展容易誤解之處 |
1.以前覺得財金出路就是在銀行,但其實可以去很多公司的財務部門或走公職可以領高薪 學校不夠前面幾乎是沒有機會 |
財金系旨在培養金融業的專業人員,但畢業生也適合擔任一般公司的財務或會計人員。 |
學習方法容易誤解之處 |
1.財金系讓人的感覺是只有投資方面,但其實還有財管、公司理財等等的細節。 |
本系鼓勵與獎勵學生考取金融證照,但並沒有把考取金融證照當作畢業門檻。另外,本系課程規劃中有校外實習與實務專題課程,但這兩門課是選修課程,並非必修課程。 |
補充提醒與說明 |
1.課程架構還有英文的重要 |
本系位於嘉義大學的新民校區,地處嘉義市市中心,校園環境優美,生活機能完善,兼具專業學習與休閒遊訪之功效。 |
國立中正大學 財務金融學系 |
國立嘉義大學 財務金融學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
銀行管理與金融科技
參加本課程的學生將在競爭激烈的環境中學習銀行管理的實務與運營政策。 投資銀行本課程討論投資銀行的三個主題,包括投資銀行和資本市場、投資風險和公司重組。 目的是為學生提供相關和深入的信息,更了解競爭激烈的全球市場。 財務大數據分析本課程的⽬的在於介紹⼤數據的基本概念,並透過實作來幫助同學了解⼤數據分析在傳統的財務領域上有哪些應⽤,實際上該如何操作。透過SAS 統計軟體的操作學習基本的程式撰寫能⼒,以及如何執⾏Data Mining、關聯性分析、建構投資組合,並學習資料分析時會遇到的各種統計問題、處理⽅式、以及對分析結果的詮釋 永續金融英文授課永續金融課堂讓同學們結合過去學習的公司治理相關知識,了解此項新課題與過去傳統公司治理的差別。並融合學習到的觀點,帶領同學從企業、機構投資人等不同角度出發,理解為什麼這樣的議題會開始受到重視、發展永續金融的優缺點,以及永續金融未來可能會進行的方向。(本課程為全英文授課) 總體經濟學本課程授課重點在於介紹總體經濟學的基礎理論與重要課題,旨在使學生了解總體經濟的運作與各式經濟現象的成因,以及財政與貨幣政策操作的目的與影響;輔以經濟實例的說明,期使修課學生面對未來經濟事件的發生,具獨立思考與分析的能力。 |
財務軟體應用本學科介紹基礎的財務軟體應用與技能,包括EXCEL進階指令、EXCEL VBA程式語言與表單設計、財金資料庫介紹與使用、操盤軟體使用、財務資料下載、網路資源運用、Matlab基礎程式設計等。因為資訊科技演進日新月異,所以「財務軟體應用」課程教學,軟體使用概念優先,而軟體操作技巧則次之。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 投資學本課程是以基礎的投資理論與實務為主要的授課內容,以使學員對於投資商品,諸如股票、債券、衍生性金融商品等金融專業知識,能有基本的了解,並建立正確的投資概念。為了能對證券市場的實務層面有所了解,本課程分別介紹台灣的證券市場與國際證券市場概況,以對證券市場的結構及相關措施有所認知。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 金融市場本課程介紹利率、金融市場類型、金融機構以及衍生性金融商品。金融市場包括貨幣市場、股票市場、債券市場、外匯市場。金融機構包括銀行、證券商、保險公司、基金公司等。資本市場是現代社會不可或缺的重要環節,本課程培養學生解決資本市場投資的基礎問題,並且能夠獨立分析與判斷所接收的各項資訊。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 財金英文本課程為財務金融學系英語授課課程,主要介紹財金相關專業英語的應用,協助學生培養及建立財金專業英語的應用能力,例如在資本市場,債券、股票市場,市場指數及衍生性金融商品等主題。藉由相關專業英文進行聽、說、讀、寫、譯等訓練,提升對金融知識的認知與瞭解。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 未上傳圖片 財務報表分析本課程目的在於提供一個國際會計準則規定下的完整架構,供同學以多元的角度運用財務報告資料,進行企業分析與評價,期使有效掌握財報分析之前提背景、原理與技術,洞悉公司在營業、投資、融資上的相互關連與經營績效,以及了解產業趨勢。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 |
國立中正大學 財務金融學系 |
國立嘉義大學 財務金融學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:高宇淅 版權:高宇淅
高宇淅學歷:國立中正大學財務金融系 現職:法國興業銀行交易室 Cross Asset Sales Analyst 負責境外結構型商品銷售 大學經歷: 外交部WHA瑞士日內瓦國際觀察團青年代表 外交部國際青年大使亞西及非洲團 第15屆大專院校傑出青年團 傑出青年代表 亞洲創意創業競賽赴韓國 台灣代表隊 特別獎 TEDxChungChengU 財務部部長 國立中正大學親善大使團活動長 圖解:劉哲偉 版權:劉哲偉FB
劉哲偉學歷:國立中正大學財務金融系 現任:網訊電通-大中華區市場開發總監 百度:商務拓展經理 國泰人壽營業企劃部企劃科 圖解:黃柏翰 版權:黃柏翰
黃柏翰學歷: UCLA暨NUS, Global EMBA LKY School, 高階經理人培訓課程 Cornell, 應用統計碩士, 主攻行為財務學 經歷: 新光集團戰略發展部主責海外策略 國泰金融集團策略規劃部 PwC併購與戰略諮詢部門 於中正大學財金系畢業後,於台灣前三大藥品/健康食品代理商任職業務員,期間處理參與大陸多項合作案。後續申請到美國康乃爾大學就讀應用統計學所,主攻行為財務。畢業後於矽谷創投任職,參與多起投資評估案;後轉至甲骨文全球總部任職,於併購部門主責全球稅務分析,協助併購小組分析投資架構與投資後稅務影響。 |
胡孝卉101年年畢業於高雄女中,在高中期間較喜歡英文與數學等課程,並對財務金融科系有興趣,因而進入嘉義大學財務金融系就讀。大學時期對於課業表現非常優異,每年都拿書卷獎,並申請到大陸的東北大學交換生半年。此外,英文能力非常優異,也主持過大專生科技部專題計畫,畢業後考進政大財管系碩士班就讀。 在大學與研究所期間,常擔任老師的研究與教學助理,也常協助系上的行政工作。在大學的暑假期間赴富邦銀行的上海分行實習,由於表現優異,於107年7月碩士畢業後,就到富邦銀行的上海分行擔任高級職員。
王義雄98年畢業於高雄市立中正高中,在高中期間較喜歡國文與數學等課程,於102年完成嘉義大學財務金融系學業。大學時期對於課業表現良好,尤其數理相關科目。個性沉穩內斂,是個圍棋與象棋高手,日後希望從事公務員工作。由於想追求更高的財務金融專業知識,大學畢業後考進高雄大學金融管理系碩士班就讀。 在大學與研究所期間,常擔任老師的研究與教學助理。由於立志從事公務員,投入非常多時間與心力準備公務人員考試,於107年考上高等考試財稅人員,目前在稅務機關擔任薦任級公務人員。
王子苓103年年畢業於台中市的國立文華高中,在高中期間較喜歡英文與數學等課程,並對日後從事金融業有興趣,103至107年間於嘉義大學財務金融系就讀。大學時期對於課業表現非常優異,年年都拿書卷獎。個性非常獨立有自信,大學期間考取了很多金融證照,以及相當高分的多益證照。 在大學期間,常擔任老師的研究與教學助理,也常協助系上的行政工作。於大四上時推甄考上中山大學財管研究所,於大四下時考上人人稱羨的兆豐銀行儲備幹部。在兩相抉擇之下,選擇先至兆豐銀行服務,以充實金融專業實務。於大三暑假期間,參加康和證券的暑期實習,並認為這兩個月的實習,對於日後求職非常有幫助。 |
國立中正大學 財務金融學系 |
國立嘉義大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
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