國立中正大學 政治學系 |
國立高雄大學 政治法律學系 |
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所屬學群 |
法政學群
政治學類 |
法政學群
法律學類 |
所在校區 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
校本部 811高雄市楠梓區高雄大學路700號 |
學系特色 |
1. |
強調跨越政治與法律兩大傳統學門之知識體系,以「國家」(state)概念作為政治學與法學之共同核心內涵,發展研究與教學。政治學領域之研究與教學,著重國家之組織運作及政策;法學領域則著重於公法學(憲法及行政法),但亦維持傳統民商法及刑法領域核心課程之教學。 |
學科意涵 |
政治學(Political Science),與多數人文社會科學相同,我們關心的是群體之間的互動模式。我們特別在乎的是,以不同理論為基礎來分析政治現象。除了,規範性的政治理論,我們也利用科學研究方法來對身邊的政治與社會現象進行資料收集與分析。 |
本系結合傳統政治學(公共行政、政治思想與理論、比較政府與政治、國際關係)與傳統法學(民商法、刑法、公法),期使學生得以兼具政治與法律雙領域的專業知識。 |
學習方法 |
閱讀與課堂講授(本系課程教科書為中文或英文教科書與期刊論文) 課堂討論。 圖解:經濟學人網頁 版權:經濟學人網頁 未上傳圖片 教師帶領學生進行論文與報告的撰寫。 使用電子教材進行口說與報告能力 圖解:簡報 版權:簡報 |
未上傳圖片 理解與記憶 未上傳圖片 實例研習與寫作 未上傳圖片 專題討論與發表 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
透過閱讀並且具備思考力 |
關懷公共事務、培養整合、自主、獨立思考的能力 |
與相關科系之異同 |
1. 扎實的課程規劃並培養跨領域學習能力 |
(1)相較傳統法律學系本系加深了政治理論與公共事務素養的培育。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系極大多數畢業學生不是以參選為未來規劃,很多立法委員是法律系畢業的,另有許多政治界人物也是法律系畢業的。本系畢業學生主要有:一、繼續升學;二、進入私人企業與傳播媒體;三、擔任民意代表助理;四、往公職方向發展;五、到非營利組織或利益團體工作等。 |
無 |
學習方法容易誤解之處 |
本系課程指定閱讀包括英文文獻,對同學來說是一個學習上的挑戰。在這個過程中,我們藉此增加同學們的英文能力與增加對政治學理論的瞭解。但是,授課老師原則上以讀懂內容為目標,並不是以翻譯為目的。另外,本系並非法律系,政治系與法律系的內容雖然並非全然不相關,但是,在課程設計與內容上有極大差異。 |
無 |
補充提醒與說明 |
我們需要關心社會、對人有熱情、在乎我們的環境的朋友來加入我們! |
無 |
國立中正大學 政治學系 |
國立高雄大學 政治法律學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
繪本、小說、與多元文化教育
這門課不畫繪本、不教如何欣賞繪本、不寫小說、也不談文學批評。 版權:Yahoo新聞 現代國際政治史本課程主要在瞭解十九世紀至二十一世紀,歐洲民族國家興起後,神聖羅馬帝國之分崩離析、各國爭霸抗衡、合縱聯盟、戰爭與和平交錯之國際秩序及失序。重點尤其在十九世紀國際體系之演變:顛覆現狀的拿破崙革命、維護保守秩序之梅特涅外交設計、秩序中推翻現狀的俾斯麥戰和運用、追尋強權地位的俄羅斯、及大英帝國對維持歐陸權 版權:系上拍攝 國際關係本課程討論議題包括國際貿易、國際金融、經濟發展、全球化與全球治理、健康、環境保護。其次,本課程探討國際關係的各項道德議題,包括人權、全球分配正義、移民、難民、正義戰爭、與環境正義。課程結束後,同學應能針對這些議題提出自己的看法。 |
未上傳圖片 國家學理解政治現象,要研究最主要的政治實體:國家。因為就內部政治而言國家的措施會影響、甚至干涉個人各方面的活動。就目前的國際關係層面來看,國家也被當成是國際組織、國際法的主要單位。至於各種政治意識型態也莫不牽連到對國家的屬性及其應有的定位問題。認識這個政治實體,是本課程最主要的課題。 未上傳圖片 憲法
以憲法理論作為公法學之基礎,進而培養學生得以進一步了解其他公法學科之能力,希冀藉此深植公法思考能力,以便與政治學科進行對話與整合,使政治法律學系所欲達成法律學與政治學間之科技整合目標,得以完全落實。 未上傳圖片 行政爭訟法行政救濟法包含行政爭訟法與國家責任法二大部分,其作為人民公法權利之守護者,構成法治國家的堅實基礎。本課程訓練學生對我國行政救濟法制有一基礎瞭解外,並期訓練其有獨立思辨與邏輯分析能力,能利用現行制度設計,解決社會上各式各樣之行政事件。 未上傳圖片 國際關係透過有系統的分析及介紹國際關係理論、外交政策行為及國際組織等,以增進同學們對國際事務之掌握及瞭解,並建立觀察國際現象之基本知能與方法。除希望建立同學們對國際重大議題之敏感度,並對國際政治發展有所掌握外,更期待同學們具備國際政治之理論概念及分析方法,進而配備系統性分析國際政治現象的能力。 |
國立中正大學 政治學系 |
國立高雄大學 政治法律學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
傅鈺如學歷:1.中正大學政治系(輔系:法律系) 2.台灣大學政治所 經歷:1.中研院政治所 學術研究 1.台灣政治學會碩士論文獎 2.美國政治學年會論文口頭發表 3.美國法與社會學年會論文口頭發表 4.慈林基金會慈河獎學金獎勵優秀論文 未上傳圖片
謝佳辰學歷:1.中正大學政治系 2.中正大學政治所 經歷:1.順德工業股份有限公司人力資源處 教育訓練副管理師 私部門 未上傳圖片
卓雅瑜學歷:1.中正大學政治系 經歷:1.臺南市政府經濟發展局 科員 2.臺南市政府文化局 科員 公部門 圖解:優秀系友周宥君學姊 版權:本系照片
周宥君學歷:1.中正大學政治系 2.成功大學政治經濟所 經歷:1.嘉義縣太保市公所 2.嘉義縣布袋鎮公所 公務員 |
未上傳圖片 版權:本人提供
楊芝庭政法系96級畢業生 102年律師 律師行業相當競爭,考上律師的哪個不會民法、刑法?若想突出,就必須涉獵其他領域,因此學姊建議各位,趁年輕多去學學不同領域的專業。考律師不需要有絕頂聰明的腦袋,只需要比別人多數倍的努力,所以可以在多元學習其他專業、累積社會歷練後,仍然對律師這個行業感興趣,再來花時間比別人努力念書即可。 未上傳圖片
黃鼎欽政法系93級畢業生、 95年法警、 97年廉政官 職涯心得:工作只是為了生活,並不是生活的全部,公務員只是穩定並不是最好的選擇,人生有許多條道路,選擇自己喜歡或不排斥的方向才是最重要的。 未上傳圖片
劉傳璟學歷: 德國慕尼黑大學法律學系法學博士 國立高雄大學政治法律學系公法組法學碩士 國立高雄大學政治法律學系法學士 現職: 國立高雄大學法學院法律系教師 職業經驗 |
國立中正大學 政治學系 |
國立高雄大學 政治法律學系 |
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多元能力 |
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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性格特質 |
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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