校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

校本部

台中市南區建國北路一段110號

本系以培養心理學專業人才為設立宗旨，設有學士班、碩士班、博士班及臨床心理學碩士班，學術專長包含心理學7大領域(認知、發展、生理、社會與人格、工商、計量、臨床)，並設有多個特色實驗室，用以培育學生兼具心理學廣度與深度。
學士班的訓練著重於對心理學基本知識與應用，鼓勵學生參與研究專題。另強調跨領域學習，推動前瞻高齡跨域、人力資源管理、司法心理學、運動心理科學等跨領域學程。

本系於民國91學年度創系，系所目標是要回應社會變遷醫療需求，培養具有心理學知識與人文關懷素養之優質心理健康照護人才，成為中部地區重要心理醫療服務之重要資源中心。鑑於社會需求、產業及領域發展趨勢，再加上本校為醫學大學之特質，所以本系的發展特色定位在「臨床心理學」與「「認知神經科學」。

心理學是一門研究人類認知、情感及行為的科學。本系主要分為認知心理學、生理心理學、發展心理學、社會心理學、計量心理學、臨床心理學等六個領域。

研究行為與心智的科學，研究對象包含人類與動物。

心理學涵蓋的領域廣泛，學生可以在學習過程中觀察自己是否對生物領域有興趣，且不排斥數學，最重要的是能透過日常活動或是志工服務中觀察自己對於人類的行為、現象是有熱情的。

廣泛閱讀各類書籍，隨時觀察他人，並了解自己。

心理學是研究人類思維、情緒及行為的科學，以各種科學研究方法來理解人，並建立理論模型來檢驗與測試。所以與其他研究人類的科學相近，如社會學、社會工作、人類學等。但是與其他科系不同之處在於。在生理-心理-社會的模式中，心理系更著重於人的心理層面，也更關注人的功能。因此心理學重視研究方法，透過測驗或是實驗來了解、分析人的心理歷程與行為模式。

心理學是研究個人的內隱及外在行為之科學。
以微觀的角度分析人類行為，可涉及自然科學(大腦、生理)與社會科學(助人素養、人與人的關係)。
社會系主要研究一群人，以巨觀的角度來看社會、團體的結構、制度與權力等之操作。
社工系要具備理解與處理社會問題的基礎知能，應用社會工作知能與方法於各個實務場域。
教育系主要培養中小學教育師資，除各學科領域專業知識也教導未來的教育工作者所應具備的專業素養。

心理系畢業就可以當心理師?或是只能當心理師?
Q1:心理師法規定，須取得臨床或諮商心理碩士學位，才能報考心理師。
Q2:心理學包括各種領域，臨床或諮商心理學只是其一，本系畢業生就業方向廣泛，還有個案管理師、人力資源人員、人因工程師、UI/UX設計師、產品經理(PM)、測驗研發、廣告與行銷等等。

沒有「心理醫師」職稱，有臨床心理師或諮商心理師，兩者均需相關的研究所畢業才能考。有精神科(或身心科)醫師，需念醫學系。心理系師生沒有讀心術，無法憑空猜測對方內心的想法。
沒有讀心術沒關係，了解心理學，可以知己知彼，立於不敗之地。

常有誤解心理系都在聊天算命，事實上心理學是一門嚴謹的科學，透過嚴謹的實驗方法測量人類的行為。未來出路上則有心理系未來只能當臨床或諮商心理師等等迷思，實際上心理學可以從事的領域廣泛，商業、工程、研究或教育領域都有機會跨足。

沒有教催眠、沒有教市面上的心理遊戲、不只有佛洛伊德、不是玄學。
有教放鬆技巧、有心理測驗學、有許多20世紀重要的心理學家、是科學。

本系教師研究領域包含:認知、社會組織、發展、生理、計量及臨床心理學等六大領域，而各領域教師研究興趣與專才也不相同，故本系可提供完整學士班課程，讓學生可以學習到心理學各個面相領域，而本系近年更加強跨領域研究教學，使學生可以學習不同專業，另外也提供專題研究課程，讓同學再大三開始學習從事研究計畫，培養專題研究能力。

本系善用醫學大學的優勢，與其他相關科系合作，設立多樣性跨域微學程，促進相關院系課程資源的跨領域整合，讓學生更有系統地選修跨系專業課程，可大大提升學生競爭力。

推薦書籍「這才是心理學」。