校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

燕巢校區

82444高雄市燕巢區深中路62號

本系針對在自然科學有興趣或優越表現的同學進行適性適才之AB兩組雙軌制課程教學，A組維持典型物理教學模式，B組以理論與實作學用合一創新教學模式，雙軌並進培育具物理基礎訓練之專業科技人才。

本系課程除提供學生完整的物理理論訓練外，亦著重物理的應用實踐，目前的發展方向以半導體物理、奈米物理、超快雷射光譜、高能物理，以及非線性動力學等領域為重點。
本系教師學有專精，教學認真，與學生互動良好。街頭物理的教學實驗室提供本系師生一個示範教學及做中學的良好場所。其他教學及研究實驗室也充分提供學生驗證和發揮所學學理、精熟精密儀器的操作、獲得各種軟硬體的專門知識，作為往後就業或再深造的堅實基礎。

物理學以觀測與分析的方法了解小自基本粒子大至宇宙各種現象之運行規律,是自然科學的基礎，更是科技工程發展的根基。

物理學是在特定時空中研究物質運動學性質(如動量、角動量、能量等)與動力學機制(如重力、電磁力等交互作用)的自然科學。物理學必須理論與實驗相互指引和驗證才能有所進展，就如同人前進需要左腳右腳互相配合一般。研究大自然的物理現象，常常發現許多不同的現象來自相同的物理定律。

1.熟練高中物理、數學及化學課程內容。
2.英文閱讀, 列如科普文獻, 新聞短文等。
3.學習電腦程式語言設計。
4.實驗實作之探究。

課前準備及課堂筆記、配合課程內容實際操作練習、動腦思考及口語或書面表達

物理是所有自然科學與科技領域的基礎，重視自然定律的理解與推演。而理工學院科系除數學系外均可規為應用物理的範疇，本系學生經大學四年之理論與實驗課程的學習與訓練可建立紮實的物理思維及基礎知識，未來可以此優勢在理工學院相關領域繼續發展。

應用物理學系(含電子物理學系及光電物理學系)與本系的差異在於特別強調物理科學在科技之應用層面，所以部分專業科目深度降低或取消，並另加電子學等必修課。

就讀物理將來只能從事教學或學術研究工作。

大部分畢業生是到半導體產業工作，可能有學生認為一開始直接選電機、電子等學系不是更好？其實除了會計師、律師等少數行業，其學校課程與工作內容非常相近外，其他進入職場時，都須花時間重新訓練，尤其是半導體產業。反而物理系畢業生有著基礎科目的扎實訓練，職前訓練較易進入狀況，同時具備更多解決問題的實力。

1.一般學生容易誤解物理就是數學，著重於代公式計算且很難理解，其實了解物理的觀念才是學會物理的基礎。
2.一般學生普遍認為物理只能從事教學或學術研究，物理系就業領域相當廣泛。
3.一般學生普遍認為化學與物理不相關，藉由量子力學，化學也算是一門應用物理。

(1) 可能有學生會誤會物理學系比較強調理論，事實上物理學系非常重視動手做實驗，必修的實驗課程共有四個學期。
(2) 大四沒有必修課，可能被誤解為已經沒有重要的課程，事實上物理學既深且廣，課程不可能涵蓋所有領域。這樣的課程設計是希望學生在學完三年基礎科目後，能選擇一、兩個特別領域去探索更深的知識。

研究所畢業生則可繼續深造攻讀博士學位或博士後研究，或選擇進入就業市場，包括高科技電子業、半導體科技產業、光電科技產業及材料科學產業擔任研究員、工程師、高階主管等工作，亦可自行創業。整體而言，物理系畢業出路無虞，就業市場寬廣。畢業生多數選擇在國內或國外繼續深造，可選擇就讀物理、電子物理、應用物理、光電、材料科學、機械、電機、自然科學、高分子等研究所。

以高中生的年齡，就業時程大概在五到十年後，人生工作表現頂峰應該在十五到二十年後，在這樣不算短的時間規劃上，眼光放遠是必須的。以電磁學為理論基礎的電子產業已發展百年以上，半導體產業發展也出現瓶頸，解決之道及下一個產業發展的理論基礎很可能是量子力學，而唯有物理系所開設的，才是最完整、最扎實的量子力學；加上本校在師培教育上成績卓越，所以如果未來就業尚未有明確目標，選擇高師大物理系是兩方兼顧的最佳決定。