校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

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新竹市光復路二段101號

本系針對在自然科學有興趣或優越表現的同學進行適性適才之AB兩組雙軌制課程教學，A組維持典型物理教學模式，B組以理論與實作學用合一創新教學模式，雙軌並進培育具物理基礎訓練之專業科技人才。

本系自成立以來，一直是教學與研究並重，在教學方面，本系的特色是課程領域涵蓋廣泛，使大學部學生及研究生能充分地按照個人興趣學到各重要的課程，老師們授課也多以嚴謹著稱 。在研究方面，從基礎物理到應用物理的各種物理研究領域都有涵括。近年來「遠見」及「天下」雜誌對國內物理系作過一系列教學與研究評鑑，本系均名列榜首。

物理學以觀測與分析的方法了解小自基本粒子大至宇宙各種現象之運行規律,是自然科學的基礎，更是科技工程發展的根基。

本系希望培養出具有批判性思考及獨立解決物理相關問題的各類研發人才。本系除了一般傳統物理系的核心領域，如電磁、凝態物理、統計物理、計算物理、天文物理、高能物理、原子、分子及光學物理外，近來更致力於發展新一代量子技術及科技，冀望為下一代科技產業培養先端領導人才。

1.熟練高中物理、數學及化學課程內容。
2.英文閱讀, 列如科普文獻, 新聞短文等。
3.學習電腦程式語言設計。
4.實驗實作之探究。

從日常生活中學物理。偉大的物理發現，往往來自於對日常自然現象觀測。舉例來說，為什麼行進中的腳踏車比靜止時更容易平衡呢？投棒球時，如何投出變化球？或是晚上在看星星時，問問自己宇宙有沒有邊境呢？又或時常在電影劇情中套用物理理論，在實際世界中可能發生嗎？
保持疑問的態度，打破砂鍋問到底。當發現有趣的物理現象或是系統，試著找出其中的規律，跟列舉出可能影響的因素，試著套用學習過的物理知識來解釋觀察的現象。這些都可幫助培養物理的興趣，而興趣可以成為動力，進而持之以恆。
同學間，老師，助教互相討論。理論的完備性，需要經過邏輯的考驗，而與他人相互討論，往往可以找到自己物理觀念上的盲點跟矛盾。
下載詳細資料

物理是所有自然科學與科技領域的基礎，重視自然定律的理解與推演。而理工學院科系除數學系外均可規為應用物理的範疇，本系學生經大學四年之理論與實驗課程的學習與訓練可建立紮實的物理思維及基礎知識，未來可以此優勢在理工學院相關領域繼續發展。

在物理系學習到的，不僅僅是對自然科學的暸解，我們更希望學生能夠在這個學習過程中，培養出嚴謹和仔細解決複雜問題的習慣。在這個基礎下，訓練我們的學生在解決問題的過程中，能提供以物理學為背景和依據的想法，並藉由研究基礎科學所養成的批判性，來找到問題的根源。所以，清華物理的教育目標不僅著重學術研究，更是希望培育有深厚學理基礎的產業人才。

就讀物理將來只能從事教學或學術研究工作。

大眾易誤解物理畢業生只能當老師。但清華物理的畢業生在半導體、電機、光學等產業皆有極佳的就業機會與職涯發展。在這裡我們不單單著重於培養先端物理研究人才，我們也非常注重培養學生投入科技研發的能力，這些能力讓物理系的學生在大學畢業後有更大的自由度選擇自己喜歡的專業。

1.一般學生容易誤解物理就是數學，著重於代公式計算且很難理解，其實了解物理的觀念才是學會物理的基礎。
2.一般學生普遍認為物理只能從事教學或學術研究，物理系就業領域相當廣泛。
3.一般學生普遍認為化學與物理不相關，藉由量子力學，化學也算是一門應用物理。

高中生對物理系最大的誤解，就是把物理跟大量且艱深的數學工具劃上等號。事實上，物理學的研究包含觀測、實驗和理論。前兩項和部分理論建立並不需要超群的數學能力。的確，物理系跟大部分理工科系相比，在高階數學工具上有較多的運用。但是這些數學工具在解決大型的，複雜的工程問題中也是必需的，提早學習並不是壞事。

研究所畢業生則可繼續深造攻讀博士學位或博士後研究，或選擇進入就業市場，包括高科技電子業、半導體科技產業、光電科技產業及材料科學產業擔任研究員、工程師、高階主管等工作，亦可自行創業。整體而言，物理系畢業出路無虞，就業市場寬廣。畢業生多數選擇在國內或國外繼續深造，可選擇就讀物理、電子物理、應用物理、光電、材料科學、機械、電機、自然科學、高分子等研究所。

三大類學生適合唸清華物理:
(1)對物理有興趣，有志從事學術研究或物理教育，
(2)對物理有興趣，有志成為產業界的高階研發人才，
(3)數理能力佳，但不確定自己的興趣及未來的方向。
更多清大物理相關資訊，請參考本系網址：http://phys.site.nthu.edu.tw/。
本系學生ＩＯＨ經驗分享影片請參考：https://0rz.tw/kInDX。