選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立中正大學外國語文學系	國立臺北大學應用外語學系
所屬學群	外語學群英語文學類	外語學群英語文學類
學系特色	*中正外文系以「培育外語人才、開發多元能力」為使命。我們有語言訓練課程提升學生的外語表達與思考能力，有文學與文化課程培養學生的國際觀與全球視野，更有多樣化的專業選修課程，讓學生有機會展現外語長才，進行創作與創新應用，增加學生在國際職場的競爭力。	本系於西元2000年由國立中興大學法商學院共同科外文組重組而成為國立臺北大學人文學院之應用外語學系。在國立綜合大學中，本系不同於其他相關科系以文學、語言學為主要發展重點，而專注於培養學生實際語言應用能力與紮實之溝通能力，並以文學、應用語言學、跨領域英語應用及口筆譯四大學群為發展方向，以因應政府對提昇英語能力之政策及就業市場對英語專才之需求。
學科意涵	*外國語文學系課程主要是訓練學生英語文聽、說、讀、寫及進階應用能力；培養學生文學文化與語言學（暨語言教學）專業知識。本系語言訓練與專業知識並重，得以成功培育具深厚人文素養與世界觀之傑出英語專業人才。	本系以培養學生紮實之英語能力為主軸，基本語言能力訓練課程培育運用英語於專業領域之能力；口筆譯、英語教學專業課程則培育學生之專業知識；溝通、語言學、文學與文化課程則著重於訓練學生發現問題、分析問題之能力。課程設計以專業領域能力的逐步發展為主，語文能力、文學、文化、與溝通等知能為輔。
學習方法	成果展示：透過口語演示或報告形式分享或展演。圖解:英語聽講課程搭配實務專題英語說故事活動版權:系辦活動拍照暫無圖片合作學習：小組討論及團隊合作。暫無圖片多媒體與線上學習：透過多媒體簡報及線上資源如臉書，學習語言及文學文化知識。	小班教學：語文能力訓練課程採小班授課，以加強學生英語之聽、說、讀、寫能力。主題及問題取向教學：透過課程講解與實作，讓學生熟悉所學領域中常見的問題及困難。學生分組討論：培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力，並藉由學生之間的互相學習、互相交流、互相啟發、共同進步。
高中階段可以準備的學習方法或方向	修習語文領域課程,理解文章意涵與邏輯,運用精準詞彙寫作,應用語文知識於生活或其他面向設定並實行個人學習計畫；有效表達自己的想法並正確理解他人傳達的訊息	本系藉由小班授課、主題式教學與分組討論等學習方式，培養學生團隊合作與分析、解決問題的能力。建議高中生多參與分組討論活動，例如：挑選刊物做為閱讀主題進行討論，或是每週選定不同主題，由不同觀點進行討論。藉由分組討論與心得分享，讓每位成員都可以從不同角度切入議題討論，同時可以藉由他人觀點重新認識事物的面向，也能幫助彼此培養發現問題與解決問題的能力。衷心提醒，不要因為英文成績好就選擇英語相關科系。
與相關科系之異同	國立中正大學外國語文學系暨研究所與時俱進，課程規劃有傳統的語言文學研讀，也有世界文化學習、科技應用、及職能培育。本系除了學士班以外，亦有英美文學及英語教學兩個碩士班。教師群整合多元發展與人文探究，致力培養學生對國際社會脈動之敏銳度及多國語言表達能力。本系師資皆具備博士學位，結構完整，專長包含英美文學、文化、語言學、英語教學及電腦輔助教學，涵蓋各個領域重要學術研究及教學人才。	不同於其他以文學、語言學為主要發展重點的英語系，本系專注於培養學生實際語言應用能力與紮實之溝通能力，並以文學、應用語言學、跨領域英語應用及口筆譯四大學群為發展方向，兼顧理論與專業實務，以強化學生之實際語言應用能力與培育溝通人才為重。
生涯發展容易誤解之處	「念外文系只能當英語教師或英文秘書」，是本系容易被高中生所誤解部分。本系之課程以語言與文學並重，也提供實用課程，如翻譯，新聞英文，高階閱讀，旅遊英文，閱讀討論，中英語法等。課程皆有助於學生繼續進修或從事其他相關領域工作。且學生可跨修華語文學程、及輔系雙主修不同學院課程，培養發展多元職場能力。	本系畢業生出路寬廣，就業競爭力十分強大。除精進本系核心能力，亦鼓勵學生雙主修、輔系、修讀學分學程或微學程，以達到跨學系、跨領域的學習增能。學生畢業發展相當多元，包括學術研究、企劃、翻譯、編輯、外交行政工作、領隊導遊、媒體工作、兒童英語教學、海外華語教學等。
學習方法容易誤解之處	外國語文學系常被誤解只讀第二外語或外國文學。本系主要是訓練學生英語文聽、說、讀、寫及進階應用能力；培養學生文學文化與語言學（暨語言教學）專業知識。本系語言訓練與專業知識並重，得以成功培育具深厚人文素養與世界觀之傑出英語專業人才。	外文系學習內容相當廣泛，本系以基礎能力紮根再進行專業能力訓練，專注培養學生實際語言應用與溝通能力，以文學與語言學為體培育專才，以英語教學、跨領域英語應用與口筆譯為用進行實務訓練，以達到就業市場對英語應用及文化溝通實務之需求。
補充提醒與說明	本系畢業學生除俱備英語專業能力外，也能在學校的輔系、雙主修、跨領域學程及國內國外交換生經歷中發展多元能力	無
學系聯絡方式	電話：(05)2720411分機21201 信箱：fllcccu@ccu.edu.tw	電話：02-86741111*66607 信箱：flal@mail.ntpu.edu.tw

	國立中正大學外國語文學系	國立臺北大學應用外語學系
核心課程地圖	大一必修英語聽講英文作文第二外語西洋文學概論大二必修英/美文學語言學概論英文作文英語聽講大三必修英/美文學	大一必修英語會話英語段落寫作西洋文學概論文學作品導讀翻譯入門大二必修文體寫作語言學概論專業英語會話: 國際新聞(任選 2主題) 專業英語會話: 觀光美語(任選 2主題) 專業英語會話:文學與文創(任選 2主題) 專業英語會話:商務溝通(任選 2主題) 日語（1）--外語5選一西班牙語（1）--外語5選一德語（1）--外語5選一法語（1）--外語5選一俄語（1）--外語5選一大三必修英語演說專業英文寫作:專題與評論(任選 2主題) 專業英文寫作: 商用書信(任選 2主題) 專業英文寫作:文學創作(任選 2主題) 專業英文寫作：科技寫作(任選2主題)
專業選修課程	文學與文化中世紀文化概論、世紀末文學選讀、現代美國小說、當代英文小說、短篇小說、科幻小說希臘戲劇、莎士比亞戲劇選讀、愛爾蘭戲劇、哲學與文學、旅行與文學、小說與電影奇幻文學與電影語言學與英語教學英語語音學、英語句法、社會語言學、心理語言學、言談分析、第二語言習得、英語教學理論與實務、英語口語和對話、教學電腦輔助英語教學、多媒體教材製作進階及應用英/外文進階閱讀、進階寫作、進階聽講、進階第二外語、學術英語寫作、新聞英語、媒體英文、商用英文、職場英語與實作、多媒體英語簡報、雙語數位出版、翻譯、會議口譯入門、隨行英語、應用文學、戲劇演出與實務	文學學群英國文學、莎士比亞、英美散文選讀、文學批評、烏托邦文學應用語言學學群第二語言習得、英語教學理論與實務、英語教學專題、語意學、語言發展跨領域英語應用學群經貿英文、會議英語、媒體英文、影視英語、財經媒體英文導讀口筆譯學群視譯、翻譯理論、新聞編譯、逐步口譯、跨文化溝通、影片字幕翻譯
特色課程	暫無圖片翻譯課程內容包括翻譯原則、策略、及技巧的講解。並配合大量的課堂練習、課後作業，及學期專題的執行，以期讓學生在有限學習時間裡，能理論與實務兼顧，邀請活躍於口筆譯業界的講師到系上演講相關產業發展情形。「戲劇演出與實務」課程結合英語戲劇展演圖解:全體戲劇演員工作人員舞台照版權:自行拍攝照片暫無圖片「英語聽講」課程結合英語演說及辯論暫無圖片多媒體英語簡報溝通技巧課程舉辦工作坊邀請業師帶領學生，圖解思維，並將製圖技巧用至簡報製作，以旨在幫助學生在工作、學術和日常生活中，以直觀且吸引人的方式展示和傳達想法。暫無圖片旅遊英文邀請旅遊業界講師演講;由學生實作介紹嘉義縣觀光景點。	視譯訓練學生從筆譯到口譯的橋樑，筆譯是邊看邊寫出譯文；視譯是邊看邊說出譯文；口譯是邊聽邊說出譯文。因此，藉著視譯大量的閱讀英/中互譯的基本語彙、短語、句型、段落與篇章、再說出譯文，為日後口譯課的聽的理解能力打下紮實基礎。圖解:人文學院建築物逐步口譯瞭解中、英文口譯及培養基礎逐步口譯技巧。圖解:口筆譯教室影片字幕翻譯學生發展影片字幕翻譯的技能，藉由實際練習瞭解影片字幕翻譯注重的要點為何。圖解:系辦外語走廊筆譯專題學生發展圖書翻譯技能, 並瞭解如何將翻譯能力應用於各種領域。圖解:公演活動剪影英語教學理論與實務讓學生全面瞭解語言教學的內容與實務，引入各種語言教學理論、方法和技術，引導學生全面掌握語言教學的理念。圖解:學生活動剪影

	國立中正大學外國語文學系	國立臺北大學應用外語學系
適合從事工作	書籍編譯人員負責不同語言翻譯的工作者，包括文字翻文字及語音翻文字，需具有編輯技能及寫作能力，原文和譯文語言造詣必須俱佳。中學教師具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。行政人員協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。	教師或研究人員擔任教授英語或外語課程之教師;從事相關領域研究人員，如:語言學、文學等國內外企業管理人員、行政人員金融、科技、商業等各行業之管理或行政人員口筆譯翻譯人員影片字幕翻譯及編譯、會議英文口譯員、中英節目主持人、翻譯社之筆譯人員
系友生涯	暫無圖片莊宗嚴國立中正大學外國語文學系學士、美國紐約理工學院教育科技理工碩士、美國賓州州立大學課程與教學博士國立臺南大學數位學習科技學系教授暫無圖片賴南廷國立中正大學外國語文學系學士、中正大學運動與休閒教育研究所南山人壽保險股份有限公司業務主管暫無圖片姚尚德國立中正大學外國語文學系學士、巴黎第三大學戲劇系野孩子肢體劇場團長暫無圖片許凱婷國立中正大學外國語文學系學士、交通大學科技法律所畢業、98年律師高考及格台北瑞智事務所受雇律師暫無圖片蔡牧民國立中正大學外國語文學系學士、舊金山藝術大學碩士繆思有限公司創辦人，電影Design & Thinking導演; 自由創作者	鄭國威鄭國威泛科知識公司共同創辦人暨知識長暫無圖片陶欣念陶欣念專業中英文口筆譯人員，曾任職外交部翻譯科，擔任馬總統、蔡總統口譯。暫無圖片江常輝江常輝臺灣演員、男模特兒，演出過多部學生電影、電視劇、廣告和舞臺劇。以往在戲劇中擔任綠葉角色，2018年CHOCO TV自製BL網路劇HIStory2《是非》單元劇中飾演是奕杰一角迅速竄紅。暫無圖片巴鈺巴鈺臺灣女藝人，主持人及演員。目前為主持、戲劇領域發展之藝人。除演出多部戲劇及舞臺劇外也擔任旅遊節目主持人。曾獲2013年第48屆金鐘獎行腳節目主持人獎。暫無圖片陳雅妮陳雅妮中華航空機師

	國立中正大學外國語文學系	國立臺北大學應用外語學系
多元能力	聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 20% Complete 20% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10%	專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 15% Complete 15% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 50% Complete 50% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 50% Complete 50%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10%

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