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元智大學
電機工程學系(甲組)
輔仁大學
電機工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
電機工程學類
資訊學群 工程學群
電機工程學類
所在校區

資料準備中

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

學系特色

電機是全球科技與產業發展主要領域。本組注重學生基礎能力培養、學以致用及國際視野養成,發展重點為人工智慧、自動控制、晶片設計、數位科技與智慧電網,畢業生出路寬廣,2022碩士起薪工程學群私校冠軍。近年世界大學科研論文質量評比,與本系相關之電機、資訊領域排名屢獲肯定,EduRANK電機領域排名全台大專院校第11名,私校排名連續兩年第1名。
https://eea.ee.yzu.edu.tw/

1. 具備綜合性大學與附設醫院之優勢,提供跨領域學習及研究。
2. 涵蓋寬廣的專業領域。
3. 擁有堅強的師資。
4. 提供充實的實驗課程。
5. 設立碩士五年一貫課程。
6. 提供充裕獎學金。
7. 通過IEET工程教育認證。
8. 提供國外大學合作之雙聯學位課程。
9. 積極推動產學合作。
10. 歷屆系友表現優異。

學科意涵

本組以數位科技、控制工程與電子工程為主要發展領域。一. 數位科技-人工智慧、物聯網、電腦視覺、電腦網路、行動定位等。二.控制工程-機電整合、智慧型系統、智慧型機器人、智慧電網等。三. 電子工程-人工智慧晶片、系統晶片、混合信號積體電路、數位積體電路、射頻積體電路、熱感知三維晶片系統架構。

電機工程學是以電子學、電路學與電磁學等電學為基礎,並結合計算機軟體工程,涵蓋通訊、計算機工程、晶片設計、軟體程式、訊號處理等子領域的一門工程學。本系著重晶片設計、半導體元件、通訊工程、計算機網路與人工智慧等研究領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在高中學習階段可探索電機領域相關課程學習及專題實做,瞭解基礎學科的知識。
https://eea.ee.yzu.edu.tw/article/106

建議在高中階段可以加強數學與物理相關能力,並關注新科技的發展趨勢,培養學習新知的能力與習慣。

與相關科系之異同

本組以國家建設與世界高科技發展趨勢為導向規劃課程,使學生能具備分析、設計人工智慧、和系統軟硬體之實務經驗,培育具國際視野之高科技專業人才。整合電機通訊相關領域,善用政府、民間機構及遠東集團相關研究資源,積極推動兩岸及國際學術交流,發展電機、通訊相關之重要專業領域,理論與實務應用並重,提升研究成果之質與量。

「電機工程學」」(英語:Electrical Engineering)是指涉及到大能量的電力系統(如電能傳輸、重型電機機械及電動機),而「電子工程」」(英語:Electronic Engineering)。 則是指處理小信號的電子系統(如計算機和積體電路)。這些子領域的範圍有時也會重疊:例如,電力電子學使用電力電子元件對電能進行變換和控制。因此,電機工程一般函蓋電子工程部分領域的專業知識。

生涯發展容易誤解之處

一般容易誤以為畢業後就業皆為硬體製造、設計相關工作,但其實電機工程系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體,因此就業領域之選擇亦相當多元,軟體工程師、韌體工程師以及硬體工程師皆可勝任。

因範圍廣泛,各校都會依各領域再分成若干組,也有入學就分組招生,如: 電子工程系、電腦與通訊系等。電機系的內容包含軟體及硬體,資訊工程比較偏向軟體的訓練。因此電機系畢業生的出路相當廣闊,並不侷限於硬體或電力工程師,亦可從事電子工程師及軟體工程師。

學習方法容易誤解之處

電機工程系最容易被誤解之一為其授課內涵,容易誤以為包含硬體設計,但是電機工程系包含領域相當廣泛,舉凡生醫、控制、人工智慧、電力電子、晶片設計等等,都包含在內。

電機系的學習範圍包含極廣,凡與「電」有關的科學都可算電機的範疇,因此電子、電力、資訊、通訊、控制、醫學工程、光電、電波、通訊系統、晶片設計等學問。其課程如:工程數學、計算機概論、三電(電子學、電路學、電磁學)、電子電路實驗等,需要相當的數理基礎,並不是對日常電子用品使用有興趣就可勝任。

補充提醒與說明

電機工程系所學領域廣泛,畢業後不論是升學或就業選擇非常多元,例如生醫工程、電子工程、電機工程、控制工程、人工智慧、機器學習、電力系統工程、通訊工程、光電工程等等,因此當選填大學志願時,可選擇電機工程系,除了在大學期間廣泛吸收相關知識、於眾多領域中探究自身興趣、亦可為未來加值。

輔大是台灣唯一擁有醫學院的私立綜合型大學,共有12個學院,提供學生多元學習的課程。並有優越的外語學習及國際交流環境。印象中輔大以人文社會領域見長,但輔大電機系(前身電子系) 成立已超過40年,系友在業界表現深受肯定。

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電機工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 程式語言實驗(一)
    • 程式語言實驗(二)
    • 普通物理(一)
    • 普通物理(二)
    • 普通物理實驗(一)
    • 普通物理實驗(二)
    • 計算機概論
    • 邏輯電路設計
    • 邏輯電路設計實驗
  • 大二必修
    • 電子學(一)
    • 電子學(二)
    • 電子電路實驗(一)
    • 電子電路實驗(二)
    • 電路學
    • 進階電路學
    • 工程數學(一)
    • 工程數學(二)
    • 資料結構
    • 微電腦系統
    • 微電腦實驗
    • 電磁學(一)
    • 訊號與系統
  • 大三必修
    • 自動控制(一)
    • 控制實驗
    • 數位信號處理實驗
    • 畢業專題
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通物理(一)
    • 普通物理(二)
    • 計算機概論
    • 程式設計(一)
    • 程式設計實習
    • 工程數學-線性代數
    • 程式設計(二)
  • 大二必修
    • 邏輯設計
    • 邏輯設計實驗
    • 電路學(一)
    • 電路學(二)
    • 工程數學-微分方程
    • 訊號與系統
    • 電子學(一)
    • 電子學(二)
    • 電路實驗
    • 工程數學-機率學
  • 大三必修
    • 電磁學(一)
    • 電子實驗(一)
    • 電子實驗(二)
    • 專題實驗(一)
    • 專題實驗(一)
  • 大四必修
    • 專題實驗(二)
專業選修課程
  • 數位科技應用
    • 計算機組織(一)、電腦網路、多媒體概論、人機互動概論、行動終端之相機Apps程式開發等
  • 智慧型控制
    • 數位信號處理概論、智慧控制概論、機器人概論等
  • 積體電路設計
    • 電子學(三)、超大型積體電路設計導論、半導體元件物理、高階數位IC設計、微感測器及感測電路設計等
  • 智慧電網
    • 電力系統、電機機械、電力電子、智慧電網實驗、通訊系統、節能技術與實務等
  • 智慧生醫
    • 生物醫學工程概論、工程應用生理學、醫學輔助系統、醫學電機概論等
  • 人工智慧
    • 智慧視覺分析:影像處理、計算機視覺、行動巨量資料分析與機器學習
    • 智慧控制與無人載具:無人載具控制、機器人學、飛行控制實務設計
    • 電腦輔助診斷應用:生醫訊號、電腦視覺、行動巨量資料分析與機器學習課程
    • 智慧終端晶片設計:智慧終端關鍵電路模組、智慧終端微感測器系統、智慧終端系統晶片設計
  • 通訊
    • 通訊系統導論、數位訊號處理、通訊實驗、數位訊號處理實驗
  • 計算機
    • 資料結構、計算機組織、微算機實驗、計算機網路實驗
  • 控制
    • 控制工程、電機機械 、 控制實驗、數位控制實驗
  • 晶片設計
    • 數位系統設計、VLSI電路設計導論、數位積體電路設計實習、可程式系統晶片設計實習
特色課程
元智大學
電機工程學系(甲組)
輔仁大學
電機工程學系
適合從事工作
  • 電子工程師

    從事電子電路的系統設計整合,並進行軟硬體的測試與修改,以及控管硬體設計進度等工作。


  • 類比IC設計工程師

    從事類比電子晶片之問題研究、設計發展及技術指導等工作。


  • 數位IC設計工程師

    依產品的系統規格(如:速度、面積、價格)和半導體製程,從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。


  • 韌體設計工程師

    規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護,並進行產品韌體之測試,控管韌體設計之進度、品質與成本。


  • 人工智慧工程師

    運用人工智慧等資訊技術輔助分析、優化、研發、製造等,協助企業解決問題,提出合理的決策方案或策略規劃。


  • 數位IC設計工程師

    依產品的系統規格(如:速度、面積、價格)和半導體製程,從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。


  • 類比IC設計工程師

    從事類比電子晶片之問題研究、設計發展及技術指導等工作。


  • 電腦硬體工程師

    從事電腦硬體之研究、設計、開發、測試、偵錯等工作,並負責監督該設備及其零組件之製造與安裝工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 電信/通訊系統工程師

    從事通訊系統之開發、整合與規格訂立。


系友生涯
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電機工程學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40% Complete
40%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
40% Complete
40%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
30% Complete
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%


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