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國立臺東大學
應用科學系化學及奈米科學組
義守大學
化學工程學系
所屬學群 數理化學群
自然科學學類
工程學群
化學工程學類
所在校區

校本部

950 臺東市大學路二段369號

校本部

84001高雄市大樹區學城路一段一號

學系特色

◆國立臺東大學 應用科學系 化學及奈米科學組特色

培養「綠色科學」及「奈米科學」人才為本組發展重點。並與地方政府、學校、研究機構與產業界合作,進而協助當地特色產業。學生基礎科學的涵養與實務課程方面,以提升就業競爭能力。支援自然科學專業人力,協助科學教育發展。搭上高科技產業蓬勃發展列車,畢業生可從事光電、半導體、能源、化工、檢測等產業。畢業生也可選擇國內外升學,學習更深入的化學知識與進行研究。

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以培養理論與實務並重之人才為目標,不僅著重化工基礎訓練,並包含生物技術、材料科技及清淨製程、綠能環保等方面的課程與研究。化工系畢業生就業市場廣泛、可進入藥廠、傳統產業、生技產業、晶圓產業、半導體產業、光電產業、環保及廢水處理、綠能等眾多產業,橫跨傳統、高科技及生醫產業,值得您的投入。本系教學加強實驗及操作課程,歡迎對實作、生產製程、研發有興趣者加入。

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學科意涵

◆國立臺東大學 應用科學系 化學及奈米科學組: 化學是一門研究物質的性質、組成、結構、以及變化規律的基礎自然科學。 化學研究的對象涉及物質之間的相互關係,或物質和能量之間的關聯。可運用於感測器設計、藥物合成、工業催化劑設計、生物醫學材料和各式能源材料開發。

化學工程是一門應用科學,課程多元性。皆本著理論與實用兼顧,授課與實驗並重為原則。本系規畫了 「生物科技」、「製程科技」及「材料科技」三大特色領域課程。單元操作與輸送現象、化學反應工程、材料科學、半導體製程、生物化學、生物技術概論、生醫材料、儀器分析、程序控制、分離技術等皆是結合產業相當重要的課程。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

數理化學群:一、在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎原理外,搭配實驗課的內容進一步瞭解其應用層面。
二、透過各式管道,例如: youtube,觀賞化學學科相關示範實驗,瞭解化學知識在生活中的相關應用。

化學工程師需具備化學、數學及物理的核心知識,以作為工程應用之基礎。除了學習理論基礎外,更需要深究其應用面,如何應用這個基礎知識在工程相關的設計與製程。因為化工的領域廣泛且內容豐富,需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。此外,與國際接軌一直是做個工程科技人所需要具備的能力,能隨時吸收外來最新的工程科技的知識,也要培養善用網路搜尋及資料整合,並提升英文的聽說讀寫能力。

與相關科系之異同

臺東大學 應用科學系化學及奈米科學組:本組分類上屬於理學院,蠻容易和工學院中化工系混淆,事實上這兩門系所的基礎課程很多是相同的,例如:分析化學、有機化學、物理化學、無機化學及生物化學皆為本系的主修課程;而化工系中的有機化學、物理化學及無機化學學科也是其重要的基礎課程。

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對基本化學工程原理有整體的瞭解,涵括質能均衡、熱力學,動量、熱量與質量傳送,化學動力學與反應工程,分離程序以及程序系統工程等。這些關於設廠、放大量製程與產品化生產的訓練,為化學系、材料系及其他工程科系沒有教授的專業領域,對於學生的專業技術養成與就業是相當有利的訓練。

生涯發展容易誤解之處

總覺得化工比化學的出路還要好,但實際上要有化學的開發才能有化工的運用。簡單來說,『化學』就是『化工』的上游,透過化學進行原創性方法開法並瞭解反應發生原因,將所開發結果進行製成放大,最後進行現場大規模製備。透過化學與化工的相互合作即可以將實驗室開發於現場實際化。

一般學生認為化工畢業都是從事危險的現場操作及到危險易爆炸的化工廠,或是從是黑心食品的化學添加劑研發。其實化工人是最強調環保與工業安全,擁有最完整的工業安全訓練及環境保護觀念。化工系與日常生活息息相關,學生畢業後適合在各產業進行發展。

學習方法容易誤解之處

刻板印象:『化學就是要用背的』。但其實並不全然是這樣,有很大一部份是需要觀念的釐清,原理的了解以及空間想像的概念。此外,本系很重視實務的操作,透過實驗的進行,讓學生可以了解實驗室的安全衛生教育、實驗原理和光學儀器的操作。
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學生一般認為化工系的課程困難艱深、數學及物理相關課程不易研讀,化學分量佔的比例多。
大學部課程因應社會變遷,授課內容及教學方式已做改變,讓同學能從課程體驗產業界實際運作的情況。而本系開設生物技術領域的課程,提供對生物技術、製藥及生技產業有興趣的同學更多的學習機會。

補充提醒與說明

本系組可以透過原理與實驗的操作,對藥品/材料之特色有更進一步的了解,從而體會課本中所傳授的知識,將所讀變成所學。

化工已進入高值化時代,生技與化工產品之創新將是時代潮流,本系不僅如此,我們也把企業產品化概念導入高年級教學課程中,我們請生技公司總經理協助,教導學生實際從原料,設計配方,成本管控,市場反應,專利保護等設計並產出實體產品,例如保養品,益生菌,製程規劃等,同時也聘請公司高階研發部經理及生產部廠長參與課程教學,並讓學生去參觀實廠。

國立臺東大學
應用科學系化學及奈米科學組
義守大學
化學工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通化學
    • 普通物理
  • 大二必修
    • 有機化學
    • 分析化學
    • 奈米科學概論
    • 物理化學
    • 綠色科學
  • 大三必修
    • 無機化學
    • 儀器分析
    • 生物化學
  • 大四必修
    • 專題研究
  • 不分年級必修
    • 智慧科技密碼
    • 健康醫學密碼
  • 大一必修
    • 華語文學與思想(一)
    • 華語文學與思想(二)
    • 英語聽講實習(一)
    • 英語聽講實習(二)
    • 程式設計
    • 產業科技導論與體驗
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通物理(一)
    • 微積分演習(一)
    • 微積分演習(二)
    • 普通化學(一)
    • 普通化學(二)
    • 質能均衡
    • 普物實驗(一)
    • 普化實驗(一)
    • 普化實驗(二)
    • 人權與法治
    • 台灣社會的發展
    • 當代世界文化
    • 全球化之公民素養
    • 化工實務體驗
  • 大二必修
    • 實用英文(一)
    • 實用英文(二)
    • 工程數學(一)
    • 有機化學(一)
    • 有機化學(二)
    • 物理化學(一)
    • 物理化學(二)
    • 輸送現象及單元操作 (一)
    • 有機化學實驗(一)(二)
    • 物理化學實驗(一)(二)
    • 儀器分析實驗
  • 大三必修
    • 輸送現象及單元操作 (三)
    • 化工熱力學
    • 輸送現象及單元操作 (二)
    • 儀器分析
    • 化學反應工程
    • 化學工程實驗
  • 大四必修
    • 程序控制與工業儀錶
    • 書報討論
    • 程序設計
    • 化工專題實驗
專業選修課程
  • 有機生化無機材料學程 專業模組
    • 修課年級主要由二年級到四年級,課程名稱包含: 化學書報討論(二)、化學專題研究(三)、化學專題研究(四)、生物化學(一)、生物化學(二)、生物無機化學、奈米生醫光電、基因體及蛋白質體學、普通生物學、群論、醫藥化學、有機光化學、有機合成及有機光譜。必須修滿至少18學分。約六到七門課程。
  • 奈米分析綠色能源學程 專業模組
    • 修課年級主要由二年級到四年級,課程名稱包含: 奈米科學實驗、化學書報討論(二)、化學專題研究(三)、化學專題研究(四)、工業觸媒材料表面分析、奈米材料應用材料、科學概論奈米感測器、科學文獻導讀、綠色分析技術、綠色能源儀器分析、物理化學(三)及化學熱力學。必須修滿至少18學分。約六到七門課程。
  • 製程科技
    • 電子及電工學、化工裝置、特用化學品、生命週期評估、分離技術、綠色工程、工業觸媒、半導體製程
  • 材料科技
    • 高分子化學、生醫材料概論、固態化學、高分子物理、生醫材料、應用電化學、奈米技術、高分子加工與物性
  • 生物科技
    • 生物化學、細胞分子生物學、生化工程、分子生物學技術、應用有機化學、工業微生物、生質能源、化妝品化學
特色課程
國立臺東大學
應用科學系化學及奈米科學組
義守大學
化學工程學系
適合從事工作
  • 化學相關研究員

    從事一般化學研究、檢驗及分析,藉由瞭解化學現象,測試、研製、改良材料及產品,並發展與改善化學分析方法及技術。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 化學工程師

    從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 特用化學工程師

    應用化學技術進行特用化學品製造研發,並規劃特用化學製品的生產流程、製造設備設計與改善工作。


系友生涯
國立臺東大學
應用科學系化學及奈米科學組
義守大學
化學工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
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