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臺北市立大學 應用物理暨化學系電子物理組 |
東吳大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 |
數理化學群
物理學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 學系特色 |
本系有電子物理組及應用化學組，師資多元，重視物理及化學基礎科學及專業養成，同時兩組可互相選修，以強化物化之領域學習。目前畢業生大多數仍繼續攻讀相關研究所，並於科技公司上班。因地處台北市中心，學生不管是跨領域選課、專題研究或與相同領域校外實驗室互相交流十分方便。 下載詳細資料 |
本系是國內規模最大的企業管理學系之一，擁有近百位專兼任師資，包括許多實務界專業管理人士，因此能提供廣泛而完整的課程，鼓勵學生多方向的探索，滿足學生多樣的學習需求，並且能與實務密切結合。學系成立超過50年，培育出超過萬名的畢業系友，在許多行業都有傑出的表現，是未來學系與畢業生職場發展絕佳的基礎。 |
| 學科意涵 |
應用物理暨化學系的系名所指的學科定義是本系注重在物理及化學兩大領域基礎科學以及強調連結科學知識與產業的應 下載詳細資料 |
企業是現代社會重要的組織，個人的工作、生活中各式需求能夠得到滿足，都離不開企業力量。企業管理教育的目的，是想要讓學生了解企業組織的制度與結構、運作的原理、解決問題的工具與方法、以及如何影響、激勵個人，使得學生能夠知道要如何整合人力、財務等資源，發揮團隊的力量，協助解決顧客的問題，以創造社會價值。 |
| 學習方法 |
實驗課訓練及培養學生獲得成功所需的獨立思辨能力和實驗研究技能，與實驗結果撰寫。培養與人溝通協調與團結合作能力。 圖解:電磁實驗-平行電容版測試 版權:應用物理暨化學系 
產業與科學研究機構參訪，了解目前產業動態與最新研究發展。 圖解:校外參訪 版權:應用物理暨化學系 
專題研究訓練，訓練學生獨立思考、利用基礎科學原理以探究科學問題或是開發可應用的新技術或材料、磨練學生撰寫與發表研究成果，培養與人良好的協調溝通能力與團結合作能力。 版權:應用物理暨化學系 
基礎實驗操作能力，應用物理與化學的基礎知識與科學原理。 
校外實習，增強了解職場、產業及研究環境，培養正確與積極的工作與研究態度。 圖解:新穎材料原子級科學校外實習 版權:應用物理暨化學系 |
課程提供多元的學習經驗。除了基本的研讀教材外，許多課程希望能培養團隊合作以及表達能力，強調經由團體討論、報告，精煉思考，加強學習成效。 版權:東吳企管系拍攝 
此外，課程也重視與實務結合，會要求學生經由分析實際的報導、企業財報等資料，了解企業經營現況與問題。 版權:東吳企管系拍攝 
課程中一些計量分析的課，也會希望學生經由練習熟悉各類分析的方法。 版權:東吳企管系拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
廣泛閱讀課外讀物，提升閱讀能力，強化撰寫論文能力。 |
關心日常商業新聞及涉獵各種類商業雜誌，或透過學校社團活動，瞭解組織運作方式，亦有相當助益。 |
| 與相關科系之異同 |
應用物理暨化學系與其他大專院校的電子物理系或應用化學系所修讀科目必無不同，但本系的修課是可以同 |
商管學院中有許多如生產、行銷、財務、人力資源等功能管理的科系，這些科系大多強調培養各功能的專業能力。與這些科系比較，本系除了各功能仍有足夠的專業課程外，更強調對人的關懷以及跨功能整合，在組織解決問題的實務中，主要是靠著人與團隊，能夠理解顧客與不同專業領域的觀點，激勵並影響同仁，才是能發揮整合力量以解決問題的基礎。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
容易被高中生誤解之處: 畢業後可當國小教師。 |
大部分人可能並沒有計畫未來要開公司，也不會當老闆，因此認為沒有需要讀企管系。但不管每個人從事甚麼樣的工作，擔任甚麼職位，生涯發展其實都是在經營個人的事業。除了經營企業外，企管系的教育更希望能讓學生了解現實的社會環境，知道如何關懷別人、整合資源、管理財務、行銷自己，為未來經營個人的人生奠定良好的基礎。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系為學籍分組，大二時才會修習專業課程。 |
有些人認為一定要個性外向、善於社交的人才適合唸企管。但企業管理其實涉及許多不同的活動，需要各類不同的人才。我們相信只要學生有意願，就可以在其中找到一個值得投入，又適合自己發展的空間。由於學系的規模夠大，我們在各領域也能提供足夠深度的課程，滿足學生學習的需求。 |
| 補充提醒與說明 |
本系將訓練及培養學生獲得成功所需的獨立思辨能力和實驗研究技能，具備足夠繼續攻讀研究所的專業能力或是在化學或物理學相關科技產業工作勝任愉快。 |
企業經營涉及生產、行銷、人力資源、財務等不同的活動，許多高中畢業同學可能不了解這些領域的差異，不確定自己究竟適合甚麼，企業管理學系對這些同學是個好選擇。一方面課程貼近企業經營實務，對未來就業求職奠定了很好的基礎，另一方面課程有足夠的多樣性，能培養多元的能力，滿足同學多方向探索，以確認未來志向的需求。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：02-23113040 信箱：msoffice@utaipei.edu.tw |
電話：(02)23111531轉2611 信箱：ba@scu.edu.tw |
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臺北市立大學 應用物理暨化學系電子物理組 |
東吳大學 企業管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
暫無圖片 電子學電子產業為現今台灣主要具有經濟競爭力之產業之一，電子學為該產業最重要的核心知識，其聯繫著半導體物理與的應用端電子產業，自IC晶片電路、3C電子、迄至電動車驅動等包羅萬象的電路。為培育學生完整的電子電路專業能力。 暫無圖片 近代物理帶領學生由探究舊量子論的興衰，包括黑體輻射、蒲郎克假說、拉塞福散射模型、波耳假說與理論等，進入薛丁格方程的領域。利用薛丁格方程解決各種位能井的問題，也由各種位能井的介紹與應用，了解單電子原子和多電子原子奧妙的微觀世界，最後踏入量子統計的殿堂。 暫無圖片 電磁波本課程將從電荷加速會輻射出電磁波的概念開始，循序漸進介紹偶極輻射，電磁頻譜及各頻段的電磁波應用，再進入波導、傳輸線和天線的理論。本課程亦會帶領學生實際製作單極天線、偶極天線、號角天線，以及在電路板上印製八木天線，並透過軍規的網路分析儀量測S參數。 暫無圖片 光電子學本課程介紹光電子學的理論和重要觀念，包括波動光學、光的偏振和雙折射、導波光學、光的吸收和放大、半導體的光電特性等。 |
兩岸財經專題鑑於兩岸經貿交流日益緊密，期望藉由開設相關課程，可使同學於課堂中了解及熟悉兩岸經貿交流的各個面向，且由具有實際工作經驗的產業界、兩岸談判人士及學者專家，將政策的制訂、協議的談判以及政策推行的難處等，各種相關經貿交流的經驗傳承給同學，使同學掌握理論與實務的結合，相信對莘莘學子的學習將有相當大的助益。 版權:東吳企管系拍攝 
產業經營實務與專題藉由實務經理人之經驗分享，使即將畢業之學生能本課程之教學目標在於使學生熟悉企業管理之實務。研習後，期待學生透過產業經營實務與專題，將課堂所學之企業概念與理論應用在實際企業的決策；熟悉人力資源管理、作業管理、行銷管理和財務管理等實務；發展與改善溝通。 版權:東吳企管系拍攝 
門市與流通服務管理實務台灣服務業已占70%的GDP，而流通業為其大宗，其經營規模朝向大型化、連鎖化與國際化邁進，所以人才需求孔急。門市服務管理牽涉層面廣泛，不輸於經營一家小型企業，因此需要情報分析、商品作業、人員管理、門市作業、商圈挑選、銷售管理...等等課題。 版權:東吳企管系拍攝 
行銷大數據分析
包含了大數據行銷中分析觀念的說明、軟體實務的操作以及小組的專題討論。期望透過系統性的課程中，學習到 版權:東吳企管系拍攝 
創業管理創業，不只是一種人格特質，更是具體的實踐與訓練。在過去二十多年間，台灣與全球經濟環境快速變遷，已使得產業與組織都必須不斷調適應變。總結來說，不論是傳統產業或是新興科技企業，都需要不斷彈性應變。、而這種與時俱變得能力，就是創業的本質。 版權:東吳企管系拍攝 |
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臺北市立大學 應用物理暨化學系電子物理組 |
東吳大學 企業管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
暫無圖片
林*志高中時，對化學等理科比較感興趣，在選擇大學科系的時候偏向這樣選擇。大學時期時對未來沒什麼目標，就是老師教什麼就學什麼。碩士選擇論文題目時，確定了未來想從事分析類或是待在實驗室行業，希望在研究中學到可以在業界使用的技能，也就是希望在儀器部分能親手操作，因為對實驗室熟悉與儀器使用經驗對找工作一定是加分。 華達化學製藥 暫無圖片
江*儒我大學部、碩士班都是在這裡畢業的，當初，是因為離家裡近。而且物理和化學都是我比較喜歡的科目。系上的課雖然分兩組，但都可以互選被認列畢業學分，可以依照自己想學的去選修。到了大四跟著老師做專題研究後比較清楚自己想走化學領域，所以，在這裡念了碩士班。目前在研發部工作。以前在實驗室跟著老師學習的都應用的到。 燿華電子工程師 暫無圖片
何*亭我當年是個人申請考試入學的。當初在選擇系所時，除了興趣外，也考量上課通勤問題。離家近，就可以省很多時間。把多的時間用在研究和唸書上。大學時我有修專題研究，在教授的指導下，學到很多書本以外的東西。這些書本以外的小技巧都可以應用在工作上。 燿華電子工程師 |
李明山求學經歷：東吳企管系日間部77級畢業，並繼續就讀政大企研所。 現任東博資本執行長，主要是負責私募基金的運作，因為私募基金與台灣產業連動性很高，加上當時私募基金多為國外私募基金，沒有台灣本土的，因而創立東博資本創業投資（股）公司；曾任財團法人東吳企管文教基金會第六屆、第七屆董事長。 
張淵智東吳企管系日間部86級A班畢業及東吳企管碩士班第10屆畢業，學長念書及當兵時，每天都會抽空閱讀經濟日報，並收集有興趣的題材，再利用教科書中的結構與邏輯，嘗試解析結構、批判這些新聞的內容。 翰鼎顧問股份有限公司負責人、翰鼎會計記帳士事務所負責人、東吳大學企管系兼任講師；主要從事稅務諮詢與規劃方面的工作，由於他所投資或創立的事業均屬中、小型會計師事務所，因此必須大量自行開發相關軟體應用。 
邱瀅憓東吳企管系日間部78級畢業，學姐大二因緣際會到企業實習，不斷累積經驗，大三時已明確對行銷及廣告領域有興趣，因此自大學時期開始廣泛蒐集外商廣告公司的相關資料。 前Yahoo！奇摩媒體傳播事業群總經理，曾在台灣成立的第一家網路公司「華淵資訊公司」（即：新浪網的前身）擔任業務；接著至目前服務的雅虎公司任職，在雅虎服務的期間，工作職位從業務、業務企劃至現在媒體傳播事業總經理 |
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臺北市立大學 應用物理暨化學系電子物理組 |
東吳大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
30%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
30%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
50%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
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