壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號

本系是全國唯一一個培養民族事務及民族社會工作人才的系所，學制完整設有學士班、碩士班、碩士在職專班。學士班採學籍分組方式招生，「社會工作組」以建構「民族社會工作」的專業知識與實務能力為使命，教導同學專業的社會工作知識和實務技能，並認識臺灣多元文化社會中的族群議題，讓學生在民族知識的基礎上，實踐具有民族價值觀的文化安全社會工作。此外，本組畢業生即具國考社工師考試資格，極具就業潛力。

靜宜社工的八個唯一：
1、以兒少領域為基礎的綜合性社工系所
2、社工師與輔導教師雙師培育
3、好好（好玩又好學）的「三大學生社團」
4、與職場無縫接軌的「實習制度」與「證照輔導」
5、強大綿密的系友網絡
6、全球在地化的學習經驗
7、提供移地教學的「產學合作」與「大學社會責任」計畫
8、首屈一指的校園設施與學習環境，滋養學生「身心靈」的需求

「社會工作」是一門助人的專業，社工人員需運用專業知識與技能，協助案主謀求福利、恢復其社會功能。如同上述定義，「民族社會工作」同樣是一門助人的專業，並將服務對象專注於社會中各個族群，因此，在課程的安排上除了有社會工作專業訓練外，更強調對不同族群的認識，教授原住民族知識與文化，以培養兼具社工知能與文化敏感度的社工人才。

以培育樂在工作、熱愛生命、兼備倫理與務實專業之社會工作與兒童少年福利服務之專業人力。

建議同學於高中時期開始：1.培養廣泛的閱讀興趣，透過多元的閱讀，強化對於文本內容的理解能力。2.除課業學習外，參與社團或擔任各項幹部，培養群體間溝通、合作能力。3.關注社會議題，從中思考社會工作所能提供的協助。4.參與各社福組織的志工工作，從中認識社福組織的運作及社會工作現場。

多參與服務性質社團活動，豐富人際關係、培養團體工作經驗。
學習口語表達、傾聽他人建議。
練習文字紀錄、學習撰寫書面報告。

本系(組)與其他社工系所同樣致力於培育「專業助人工作者」，而本組與相關學系最大的差異，則是更加關注非主流族群的處境(例如：原住民族)。在課程的安排上，除了社工相關科目外，亦有大量原住民族知識，希望培養兼具社工知能與文化敏銳度的社工人才，以及具有原住民族身分的社會工作者，並能夠實踐所學服務原住民族社會。

凡從事與人相關的工作或研究都跟社會工作相近，如社會學、社會福利、諮商輔導、人類學、心理學等學類，心理學諮商輔導重視相關的分析、實驗及測驗，社會學是研究社會關係的科學，社會福利是國家協助滿足人民需求的目標，社會工作則是協助個人、團體、社區增強或恢復其社會功能，達到其理想生活目標的專業工作。

社會工作強調反壓迫及社會正義的實踐，本組畢業生具有國考社會工作師考試資格，不僅具備社工專業技能，同時蘊含多元文化的觀點。未來就業機會較其他社會工作科系更為寬廣，可服務於公家機關、社福、醫療、非營利組織、原住民族組織等，歡迎關注多元文化及弱勢者權益，願意投入助人專業工作，具備社會正義的同學報考。

本系是社會工作學系，畢業學生出路或生涯發展多元。但由於高中生對於社會工作者的愛心、溫暖特質之想像，進而造成與志願服務工作間價值觀的混淆。最容易被高中生誤解是社工與志工之間的差異，社會工作是一門助人工作的專業，社會工作者背後自有一套專業性知識、法規、理論架構來支撐實務工作，本質與志工有著巨大的差異，

社會工作是一門助人的專業，成為一位專業的社會工作者除了需要經過一連串理論、實務的訓練外，尚需培養觀察力、文化敏銳度等特質，與一般的志工有所不同。為成為一位專業的民族社工，本系組更強調對於不同族群的認識，教授原住民族知識與民族社工課程，以培養兼具社工知能與文化敏感度的社工人才。

本系是社會工作學系，由於政府大力推動長期照顧政策，高中生容易誤解本系是老人照顧或長期照顧相關學系。但本系的實務場域不侷限於老人長期照顧，依服務對象與專業科目區分有：「兒童、少年、婦女及家庭社會工作」、「醫務社會工作」、「心理衛生社會工作」、「老人社會工作」與「身心障礙社會工作」等。

本系(組)旨在培養具備多元文化視野之專業社會工作者，畢業生具備社工師考試資格。在課程的安排上，除了提供社會工作專業訓練外，更強調對於不同族群的認識，教授原住民族知識與文化相關課程，以培養兼具社工知能與文化敏感度的社工人才。因應當前國家政策，社工人員的就業市場廣泛且多元，可於公私立機關、社福單位、醫療機構等任職，或持續往社會工作、社會福利等學群升學深造。

社會工作依實務服務內容，可以概分為直接服務與間接服務，並非所有的社會工作都需要直接與案主接觸，若是直接服務較著重於個案工作、團體工作與社區工作；若是間接服務較著重於研究工作與行政工作的型態。依高中學生本身的特質，可選擇適合自身的職涯場域，並學習相關的專業知能。