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我的學系 國立東華大學
民族發展與社會工作學系社會工作組
國立臺灣大學
社會工作學系
所屬學群 社會心理學群
社會工作學類
社會心理學群
社會工作學類
所在校區

壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

10617臺北市大安區羅斯福路四段1號

學系特色

本系是全國唯一以培養民族事務及民族社會工作人才為目標的學系,學士班採分組招生,社會工作組以「民族社會工作」為特色,結合社會工作專業知識與實務技能,引導學生理解多元文化社會中的族群議題,學習從文化脈絡出發,回應不同群體的需求,實踐具文化敏感度與文化安全的社會工作。此外,本組亦為考選部認定之社會工作相關科系,提供社會工作師考試所需的專業課程,畢業生具備社工師考試資格。

想讓你的同理心,長出改變社會的力量?臺大社工系不只談善意,更教你用專業翻轉困境。我們最大的特色,是陪你成為懂同理的「陪伴者」與推動改革的「行動者」。由兼具國際視野與在地影響力的師資引導、搭配走出教室的實務實習,並結合全臺大充沛的跨領域資源,讓你學會洞察問題根源。畢業後無論考取社工師、投入政策倡議或非營利領域,都能帶著扎實底氣,在各個角落發揮關鍵影響力。

學科意涵

「社會工作」是一門助人的專業,透過專業知識與實務方法,協助個人、家庭、團體及社區面對生活中的困難,增進福祉與社會功能。「民族社會工作」則進一步重視文化脈絡與族群差異,將原住民族的歷史、文化及社會處境納入服務與實務工作中,培養具備社會工作專業能力、文化敏感度及文化安全觀念的助人工作者。


下載詳細資料

大眾常以為社會工作只是憑愛心助人,但它其實是一門結合科學與實踐的專業學科。社會工作的核心視角是「人在環境中」,我們不只關心個人的生命歷程,更深入探究家庭、社區與政策制度如何交互影響。學習領域涵蓋個案與團體工作技巧、社區組織、社會政策分析及研究方法,培養你透過科學實證與走入人群,從根源解開困境、推動體制改革。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.培養閱讀與觀察習慣:廣泛閱讀社會議題、人物故事及相關報導,練習理解不同處境與觀點,培養分析與思考能力。
2.練習溝通與團隊合作:透過社團、分組報告或團隊活動,學習傾聽、表達、協調與合作,理解不同意見並尊重彼此差異。
3.關心社會議題:留意兒少、長者、身心障礙者、家庭及多元族群等議題,思考個人處境與社會環境的關係,認識社會工作如何回應不同需求。
4.參與志願服務或社區活動:透過服務學習、志工活動或社區參與,接觸不同生活經驗,練習觀察、傾聽與理解他人的需求。

建議對社會工作學系有興趣的同學,可以在高中時期嘗試思考自己有哪些感興趣的社會議題、群體等(例如:貧窮、心理衛生、兒童青少年、身心障礙、多元性別、原住民族等等),並試著去關心這些議題,藉由實際去參與相關的活動、社群、專題研究等,培養對社會議題、社會需求的認識與敏感度。同時在這些探索過程中,也可以去思考是否這些議題與你個人的生命經驗有所連結、影響你對社會工作感到興趣等,這些也都有助於培養個人反思與同理能力。

與相關科系之異同

社工組與其他社會工作相關科系一樣,重視助人專業知識與實務能力的培養,特色在於進一步結合原住民族知識、文化與社會處境,培養學生的文化敏感度與文化安全觀念。學生除了學習社會工作相關理論與方法,也會認識不同族群的生活經驗與需求,學習從文化脈絡理解服務對象,將專業知識運用於原住民族社會工作及多元文化服務場域。

很多人常好奇社工、心理與社會系有何不同?簡單來說,心理系聚焦「個人內心」,探索情緒、認知與行為機制;社會系拉高視角看「整體結構」,剖析階級、制度與文化變遷;而社工系則是一門「直接介入與解決問題」的專業。我們不只分析結構,更走進案主真實的生活困境中,評估脆弱處境、協調跨體系資源,並陪伴個人與家庭走出危機,在第一線把對社會問題的洞察,化為點對點的具體改變。

生涯發展容易誤解之處

社工運用專業知識與方法,協助個人、家庭及社區面對問題、連結資源,並促進社會公平與福祉。畢業生具備社工員及社會工作師考試資格,可投入公家機關、社會福利、醫療、教育、非營利組織及原住民族相關機構等領域,從事個案服務、方案規劃、資源連結與社區工作等,可拓展多元的職涯發展方向。

許多人常誤以為社工出路單一、只是「有薪水的志工」,但社工其實是具備高度不可替代性的專業證照人才。隨著社會問題日益多元,畢業生的舞台早已跨出傳統機構,廣泛延伸至醫療臨床、司法保護、學校、企業永續(ESG)、政策智庫與國際非營利組織,職涯發展比想像中更加寬廣多元。

學習方法容易誤解之處

社工是一門需要專業知識與實務訓練的助人專業,除了社會工作理論與方法,也需要培養溝通、觀察、問題分析及資源連結等能力,理解個人、家庭與社會環境之間的關係。本組亦重視民族社會工作的特色,培養學生理解不同族群的文化脈絡與生活處境,並將文化敏感度與文化安全觀念運用於社會工作實務。

不少人誤以為社工系只靠熱心、課業很輕鬆,但真實的學習極具挑戰性。我們很少有標準答案的死記硬背,取而代之的是深刻的自我覺察與高強度的社會實踐。課堂上需要大量研讀文獻、思辨議題,直面自己的價值觀與偏見;課外更得走進真實社區與機構,面對複雜的人群困境。

學習資源或補充說明

本組提供扎實的社會工作專業訓練與實習機會,結合民族社會工作及多元文化相關課程,培養學生的專業知識、實務能力與文化敏感度。透過實習,學生能將課堂所學運用於實際服務場域,認識不同服務對象的需求與處境;同時,也能選修發展組的跨領域課程,接觸民族事務、公共政策、地方發展及國際原住民族議題,拓展專業視野。

畢業後,學生具有社工員及社會工作師考試資格,可依興趣與專長,朝社會福利、醫療、長期照顧、非營利組織及原住民族相關機構等領域發展。

臺大社工系擁有全臺最豐沛的學習資源。實務上,我們透過嚴謹的暑期與期中實習制度,由資深督導帶領學生深入各大社福機構、醫療院所與公部門第一線磨練;視野上,系所提供豐富的國際交流與學術研討機會;更結合臺大跨領域優勢,能自由修習法律、心理、公衛或數據科學等跨域學程,讓你打造獨一無二的跨界專業競爭力!

我的學系 國立東華大學
民族發展與社會工作學系社會工作組
國立臺灣大學
社會工作學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 台灣原住民族文化
    • 世界原住民族概論
    • 社會學
    • 心理學
    • 人類行為與社會環境
    • 社會工作概論
  • 大二必修
    • 文化人類學
    • 族群文化實務
    • 社會心理學
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 社會統計
  • 大三必修
    • 社會研究法
    • 社區工作
    • 社會工作實習(一)
    • 方案設計與評估
    • 社會福利行政
    • 社會工作管理
    • 社會政策與社會立法
  • 大四必修
    • 社會工作倫理
    • 社會工作實習(二)
  • 大一必修
    • 社會工作概論
    • 社會學
    • 普通心理學
    • 社會統計
    • 社會心理學
    • 人類行為與社會環境
  • 大二必修
    • 社會工作研究方法
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 社會福利概論
  • 大三必修
    • 社會工作實習指引
    • 社會福利行政
    • 社區組織與社區發展
    • 方案設計與評估
  • 大四必修
    • 社會政策與社會立法
    • 社會工作管理
    • 社會工作實習一
    • 社會工作實習二
專業選修課程
  • 民族社會工作學程
    • 結合民族社會工作與社工專業課程,培養學生文化敏感度與文化安全觀念,課程包括多元文化社會工作、原住民族與社會工作、性別與社會工作、災難與國際救援、原住民族健康與社會、兒少福利服務、老人福利服務、長期照顧概論、身心障礙福利服務、家庭社會工作、醫務社會工作、心理衛生與精神醫療社會工作、諮商與輔導等
  • 弱勢及多元領域選修課程
    • 多元平權與社會改變、身心障礙福利服務、原住民族與社會工作、長期照顧服務、貧窮與社會工作、家庭暴力防治、創傷、多元族群與韌性等
  • 社工實務領域選修課程
    • 精神醫療社會工作、醫療社會工作、家庭社會工作、少年福利與權利、替代性兒童福利服務、兒童遊戲治療、老人福利服務、 老人學概論、 家庭健康與疾病、社會工作倫理、創傷知情、悲傷輔導等
  • 社會政策與管理選修課程
    • 健康照顧政策、社會保險、社會工作與行銷、社區資源管理、 東亞社會政策、貧窮與社會安全、社會服務輸送與行為經濟、社會企業與創新、社會福利大數據分析等
特色課程
完整課程地圖
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民族發展與社會工作學系社會工作組
國立臺灣大學
社會工作學系
適合從事工作
  • 社會工作師

    具備社工師資格,根據其專業知識與技能,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供社會資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 社工人員

    運用社會工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 公家機關相關人員

    擔任公職社工師,依法於受有俸給之公務人員,於公部門擔任社會工作師。


  • 長照人員

    促進長輩活動及社交能力的健康促進、文康休閒等活動,另也提供家屬指導及社福資源諮詢等服務。


  • 其他專案管理師

    負責社福相關專案事件的統籌、分配、追蹤與溝通協調工作。


  • 社工人員

    運用社會工作專業知識,對社會生活功能遭遇困難的個人或家庭,提供所需服務、支持、資源及輔導諮詢的專業助人工作者。


  • 學術研究人員

    從事與社會工作、社會政策有關的知識領域研究,並將其應用在相關實務領域中。


  • 公家機關相關人員

    1. 接受人民委託,管理公共事務的人員。2. 依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


  • 專員

    社會工作畢業生目前的出入相當多元,除了熟悉的社工、公務員、研究員外,也有許多系友於社會企業、非營利組織等單位服務,廣泛運用社會工作所學。


系友生涯

我的學系

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民族發展與社會工作學系社會工作組
國立臺灣大學
社會工作學系

多元能力

資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%

性格特質

親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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