| 我的學系 |
國立東華大學 經濟學系 |
國立宜蘭大學 應用經濟與管理學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 所在校區 |
壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
| 學系特色 |
教師素質高,均擁有國內外名校博士學位。核心課程著重培育具有理論與數據分析優秀的經濟人才。選修課程模組化且具彈性,易與財務金融、企業管理、大數據分析、環境經濟等領域接軌。每年安排業界演講、系友演講與校外參訪,重視實務經驗的分享。本校3加2學程政策,學生可規劃五年修習,完成學碩士雙學位。國家考試經建行政考科與必修課重疊,可選公職就業。畢業生從事公職、財金、企業界或繼續攻讀經濟商管研究所,都游刃有餘。 |
AI正在改變世界,單一領域的視角容易限縮認知邊界。 |
| 學科意涵 |
經濟學屬於社會科學,由理論分析架構與統計數據,討論分析個體與總體的經濟議題。個體與產業經濟學理論有助於個人、企業與政府在有限的資源下做最適與效率的選擇,由此培養學生經濟學思維、協助學生在生活面與就業上做出適當決策。總體經濟學由國民所得、就業、物價等總體面向,由經濟成長、景氣循環、與貨幣理論,讓學生對政府的經濟政策能有更清楚的瞭解與評判。 |
「應用經濟」運用經濟理論與數據,分析個人、企業與政府如何選擇、配置資源,以及市場與政策的影響。 |
| 學習方法 |
邏輯推導:課堂介紹個體、總體、財政學、產業、國際貿易、金融市場等各領域的經濟理論。介紹經濟知識的同時,由理論推導過程,訓練同學邏輯推導能力。 圖解:水與鑽石價格與價值差異的矛盾 版權:出處:洪嘉瑜(2022)「經濟學 理論與實務」,雙葉書局出版。
數據分析:兩學期統計學與兩學期計量經濟學的修習,學習統計理論與應用統計軟體分析數據。 圖解:台灣股票市場指數和成交金額歷史資料 專題研究:大三、大四時修習專題研究,選擇特定議題,建構理論模型或經由統計數據,深入分析經濟現象或提供政策建議。 圖解:本系學士班同學進行專題研究口頭報告 版權:東華大學經濟系碩士班林宣佑同學 業界專題演講、系友座談 圖解:本系專題演講師生合影 版權:東華大學經濟系辦公室
企業或金融機構參訪 圖解:本系師生至永豐金證券參訪合影 |
(1)生活解題與邏輯推理:為什麼限量商品讓人搶購?「買一送一」真的划算嗎?透過情境解題、圖表分析與邏輯推演,拆解成本、誘因與市場運作,練習辨識關鍵條件、比較不同選擇,讓直覺經過推敲、判斷有理有據,把生活中的好奇練成看懂世界的能力。 圖解:從生活解題練出思考力 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
(2)數據實作與AI應用:從一份消費紀錄或市場資料出發,練習資料蒐集、整理、統計分析與視覺化,並運用AI工具輔助探索。透過實際操作、來源查核與結果檢驗,讀懂數字背後的意義,發現趨勢、辨識限制,讓資料成為支持決策的證據。 圖解:用數據與AI探索答案 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
(3)跨域專題與地方實踐:結合教師引導、業師授課、企業參訪與專題實作,與夥伴盤點地方資源,從產業需求及永續議題中找問題,分工調查、整合所學、提出方案,再透過成果發表或競賽接受回饋。在反覆修正中,體驗一個點子如何成為能回應真實需求的作品。 圖解:走進地方實踐永續 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
(4)線上探索與經營模擬:透過線上課程自主學習,再在企業經營模擬中扮演決策者,面對訂價、行銷、資源配置等挑戰。與隊友討論策略、觀察模擬結果、調整下一步,在一次次嘗試中理解企業各部門如何相互影響,也練習為自己的選擇提出理由。 圖解:在模擬經營中練習決策 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
(5)個案研討與溝通表達:如果你是企業主管,面對品牌轉型或市場競爭,會如何決策?透過個案閱讀、資料蒐集與小組討論,從不同角色的立場思考,再以簡報提出主張、回應提問。在傾聽與交流中拓展視野,練習把複雜問題說清楚,也讓自己的判斷經得起不同觀點的檢驗。 圖解:在交流中磨練判斷與表達 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 閱讀報章雜誌,關心週遭事物與時事發展。 |
從生活觀察開始,每週選一則財經或永續新聞,整理事件、提出疑問,試著從不同立場分析。 |
| 與相關科系之異同 |
經濟學研究社會經濟面向的議題,也可說是商學理論的基礎。 |
為因應AI時代,不同於傳統單一性質科系,本系更重視跨域整合,以經濟思維整合管理與財金,結合數據及AI工具,聚焦商業問題與永續決策,在跨域探索中深化專長,培養理解市場、運用科技與提出實務解方的能力。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
若規劃考公職或研究所,經濟系專業的必選修課程對考試有非常大的幫助。 |
管理相關科系,以培養各階層「經理人」為目標。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
經濟學探討範圍分為個體和總體。個體分析個人、企業的經濟決策或產業特性。總體探討GDP、就業、物價、利率、匯率和國家總體政策。所以經濟學研究社會經濟面向的議題,也是商學理論的基礎。分析方法分為理論面和數據面。議題與分析方法就是經濟系主要的課程。由此跨域學習多元「實務課程」,達成理論與實務雙軌並進。 |
本系容易被誤會為所學龐雜。 |
| 學習資源或補充說明 |
歡迎點閱本系系網:https://econ.ndhu.edu.tw/ |
位於宜蘭市區核心,經國5雪山隧道,宜蘭距離台北僅35分鐘車程,交通與生活便捷,學風純樸,辦學績效優良。 |
| 我的學系 |
國立東華大學 經濟學系 |
國立宜蘭大學 應用經濟與管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 健康經濟健康經濟教學具特色 未上傳圖片 金融市場金融市場與就業相關性高 未上傳圖片 國際金融國際金融對理解國際市場相當有幫助 |
金融科技呼應當代趨勢,將資訊科技應用於各種金融產品中,如銀行、證券、保險等。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
企業分析與診斷高年級課程,以系統架構提供企業診斷與輔導的工具,培養學生成為企管顧問的能力。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
校外實習本系提供數十家中、大型企業、政府法人及研究單位實習(包含金融產業、休閒產業及其他等產業)機會,同學可依志願媒合至宜蘭地區及台北地區之金融機構、休閒產業業者處實習外,亦可自行於就業網站尋找實習機會,於大三、大四學期中或寒、暑假至校外實習,表現良好者將可無縫銜接就業。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
期貨與選擇權專業金融商品課程,除使同學認識金融商品、熟悉其內涵及操作外,也輔導同學考取專業證照。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:黃明楓系友(南山人壽順橙通訊處經理) 版權:黃明楓系友
黃明楓系友在高中選填志願時,只有把經濟系當做是眾多商科中的其中一個科系,後來才發現經濟系是屬於人文社會學院,因為他教的不是像會計財金可以直接應用的學問,而是訓練我們邏輯思維的能力,還有邏輯思考的能力,這些對於後來我在研究所以及工作上有非常大的幫助,讓我在工作之後不論是上課學習或是開會統整,因為邏輯很清楚常常可以看透因果關係。 我首份工作在聯合利華擔任品牌專員,這份工作讓我看到跨國企業人才濟濟,不僅節奏快,也要適應語言和工作方式的不同。之後因家族南北貨買賣事業資金缺口,回家接掌而瞭解到老闆要擁有採購能力和業務能力。公司償完負債後,接觸保險業,經過初期摸索,希望幫助更多人能在這個行業成功,持續協助更多人升級,就在103年成立自己的營業處。
圖解:王嘉慶系友(前Google 台灣副總) 版權:王嘉慶系友
王嘉慶系友在過去與新進員工共事的過程或是面試上百個大學生的經驗中, 整理我認為學習上與職場上重要的事, 讓大家重新思考如何定義與經營自己未來四年的旅程: 學習經驗養成: 1. 態度養成:積極度與韌性才是決定成敗的關鍵 2. 邏輯力訓練:學歷經歷的優秀皆從鍛鍊自己的邏輯力開始做起 職場經驗首重: 1. 內在能力:是否有能力獨立思考? 培養自己對事物的評判與觀點。 2. 外在能力:別人是否願意和你一起工作? 培養自己對外溝通與合作的能力。 3. 面對選擇:永遠不可能在當下知道最佳答案,心存善良與保持正直讓你可能『短空』但肯定『長多』。 4. 面對未來:試著想像10- 20年後的生活。設定一個你欣賞的榜樣或期待的生活,再回推現在的目標。
圖解:林辰系友(臺灣吧共同創辦人) 版權:林辰系友
林辰系友高中時對於課業興趣缺缺,一直是吊車尾的狀態, 但也因此將大量時間花在劇本、繪畫、影音等表演相關的事情上。 大學意外進入經濟系,原本打算休學離開,後因尤素娟教授的提點,決定既來之則安之, 開始有意識地專注於課業,成績也開始慢慢變好。 同時也因為學習效率提升,反而有更多時間可以專注在喜歡的事物上, 在大學時期就慢慢發展影音相關的內容,奠基了未來的工作方向。 大學畢業後推甄到了研究所,在研究所時期延續大學的喜好,開始花更多時間製作影音內容, 並在碩一時與朋友創辦了臺灣吧這間公司,提早進入職場。 公司成立至今已將近10年,原本的4人團隊,也已達40人的規模。 作品曾入圍金鐘獎、金點設計獎、文創精品獎等多項國際獎項。 也曾製作101跨年煙火動畫,使原創角色IP登上國際舞臺。 |
版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
謝欣樺2014年國立宜蘭大學應用經濟與管理學系經營管理碩士班/2012國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 現職:杉禾生活開發股份有限公司-董事長 經歷:九號休閒餐飲事業集團-總經理/2016 九號舉人有限公司-負責人/2015 九號休閒餐飲事業集團-營運經理/2014 九號咖啡外澳館-店經理/2014 羅東博愛醫院-管理師 特殊成就及事蹟:2018交通部觀光局優良觀光從業人員-推薦候選人(評選中)/2018獲選慕斯林友善餐旅-申請人/2017宜蘭縣國立宜蘭大學經營管理碩士班所友會-常務理事/2016宜蘭縣中小企業榮譽指導員協進會-副財務長/2016設置衛福部安心場所-管理人/2016獲選內政部友善餐廳-經理人
版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
陳振宜應用經濟與管理學系碩士班 現職:富翔大飯店 副總經理 經歷:佛光大學民宿智庫診斷與輔導委員/聖母醫護管理專科學校健康與休閒管理科兼任講師/藝角文創執行長 宜蘭縣榮譽指導員協會現任副會長、2017秘書長/現任台灣休閒旅館協會現任副會長/國立蘭陽女中現任家長會長/藝角文創2012獲宜蘭縣地方型SBIR補助/宜蘭縣中華國中2011、2012家長會長/獲選為JCI國際青年商會中華民國總會優秀會員獎
版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
許立群國立東華大學 企業管理學系管理學博士/國立宜蘭大學 經營管理研究所管理學碩士 現職:國立臺東大學文化資源與休閒產業學系教授 經歷:國立臺東大學師範學院 院長特助/大葉大學休閒事業管理學系 助理教授/臺中市和平區烏石坑社區發展協會顧問 特殊成就及事蹟:2017年第七屆UMC聯電經營管理論文獎優等獎,獎金十萬元/2016年第六屆UMC聯電經營管理論文獎佳作/獲選通過 2015 Marquis Who's Who in the World世界名人錄/指導研究生獲得2015TOPCO第八屆崇越論文大賞,EMBA一般組最優論文獎
版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
余文雄國立宜蘭大學經營管理研究所 現職:友愛國際股份有限公司 副總經理 經歷:友愛百貨股份有限公司(課長、特助助理、副理、財務長、公關經理)/蘭陽技術學院補助大專校院辦理就業學程實施計畫學程講師/耕莘健康管理專科學校 美容保養科兼任講師/經濟部中小企業宜蘭縣榮譽指導員協進會秘書長 特殊成就及事蹟:2013年度擔任宜蘭縣中小企業榮譽指導員獲年度服務績優獎/2010年宜蘭國際童玩節親善大使團團長-蘇格蘭瑪格利特舞蹈團/2009年沖繩的古武道太鼓集團風之舞接待團長/2001年宜蘭國際童玩節親善大使團團長-關島 Pa’a Taotao Tano舞蹈團 |
我的學系 |
國立東華大學 經濟學系 |
國立宜蘭大學 應用經濟與管理學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
40%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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