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國立東華大學
生化暨分子醫學科學系
中國文化大學
生命科學系
所屬學群 生命科學學群
生命科學學類
生命科學學群
生命科學學類
所在校區

壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

111台北市士林區華岡路55號

學系特色

本系以生物醫學為核心,結合臨床診斷、生醫資訊與生醫科技,訓練學生在人類疾病上,具備探索的知識與能力。系所教師具有國內外頂尖大學博士學位,在完善的軟硬體教學與研究設備進行授課指導。除致力於教學外,教師積極指導學生或專職人員從事最先進的生物醫學基礎、應用型及轉譯醫學研究。研究主題包含轉譯醫學、精準醫療、幹細胞與疾病治療、奈米醫學、癌症、病毒、藥學、中草藥、生醫資訊等。

1.教學與研究的發展特色:癌症疫苗之開發、天然物於人體健康之應用、自然資源與環境生態保育、氣候變遷下的生物環境適應機制,及開發大數據在生物研究上之應用 等。
2.與美國普渡大學生物科學系簽訂「跨國雙學位協議書」學生符合相關語文及修課條件者,在四至五年內修習兩校之必修學分後,可同時獲得兩校之學士學位
3.學生完成三年級課業且達到相關門檻,可申請至夏威夷大學馬諾阿分校攻讀碩士學位

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學科意涵

生物醫學科技是二十一世紀重要的產業,生物醫學科技的發展日新月異,尤其在基因體、蛋白體、生物資訊、轉譯醫學、智慧醫療等方面的研究。現今全球的快速進展之下,未來醫學發展將有重大的突破。

生命科學涵蓋了生物構造、生理化學、遺傳、行為、生態、演化及神經生物工程等廣大學科。除了學術的研究之外,在應用層面包含了醫學、保健、製藥、農業、食品及自然保育等,是解決環境問題與促進人類福祉的科學領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一:多實習、打工、當志工,盡早體驗各類型的工作。
二:參加任何類型的競賽,盡量達到全國水準。
三:投資時間在培養興趣。

1.建議在高中學習過程能廣泛閱讀科學相關新聞與增加新知,建立對生命科學的基本素養及提升閱讀能力。
2.建議高中階段多參與團隊活動,具備團隊合作能力,要實際參與團隊的討論及參加實作,並學習與成員間的分工、溝通及互助。因此建議參加與生命科學相關的活動,如校內外舉辦營隊、競賽等。
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與相關科系之異同

本系以生物科技和生物醫學為重點發展,具有全然不同的教學規劃和研究發展方向。本系亦為校內科系唯一能和校外區域醫學中心實質研究合作的單位,目前和區域醫學中心臨床研究員展開多項的轉譯醫學研究課題,對於東部地區的生物醫學與生物科人才培育為重要的搖籃。

本系教學及研究涵蓋生態及生醫兩大領域,但學生入學時無須分組。在學期間學生可依個人興趣選修兩個學群的課程,及參與教師研究室討論與研究
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生涯發展容易誤解之處

感染症、癌症、遺傳疾病、老化、醫療、糧食、環境等問題,這些都是生命科學研究的範疇,生物科技也是國家重點發展科技,需要投入人力和資源進行研究與開發。本系出路甚廣,除學術或研究機構,也可以在藥廠或生技公司。也可以從事行銷業務工作,更可以跨足生技管理、專利智財、生醫法律、生物資訊領域等。

畢業的學生工作領域並不只侷限在教學與研究。在業界中仍有許多生命科學專業的人力需求,像是藥品研發、智慧財產相關法務、環境教育師、生態導覽、生技專利師、環境顧問業、法醫與鑑識人員、農場經營、養殖業等。而公部門也有相關的技術或行政人才需求。
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學習方法容易誤解之處

本系以生物科技和生物醫學為重點發展,具有全然不同的教學規劃和研究發展方向。本系亦為校內科系唯一能和校外區域醫學中心實質研究合作的單位,目前和區域醫學中心臨床研究員展開多項的轉譯醫學研究課題,對於東部地區的生物醫學與生物科人才培育為重要的搖籃。

我們旨在培養生物科技及環境生態專業人員,因此課程設計上有一部分的比重是在強化學生的實作與研究能力。同學必須養成主動學習、積極參與討論及操作實驗的習慣。

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補充提醒與說明

歡迎前往本系網頁瀏覽或親臨花蓮參訪。本系所師資群皆具有專業的研究熱誠與高昂的研究活力,致力於生物科技領域的研究和發展。系所有一流的研究設備及完整的課程規劃,以培育未來國家生物技術人才。目前畢業生在國內外各領域就業或深造,大多皆有不錯的表現。本系在國際化上亦持續精進中,博士班課程皆以全英語授課,本國生藉由與外籍生的交流互動,培養出具多元文化之包容性及國際觀。優美的校園環境,培養健康的身心。

本系的專業課程包含分子與細胞生物學群,生態與演化學群,技術與實驗課程。對於生命科學領域有興趣的學生,提供廣泛的學習面向。
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生化暨分子醫學科學系
中國文化大學
生命科學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 生物學(一)
    • 生物學(二)
  • 大二必修
    • 細胞生物學
    • 分子生物學
  • 大三必修
    • 生物化學
  • 大一必修
    • 普通生物學
    • 微積分
    • 普通物理
    • 普通化學
    • 地球系統科學概論
    • 普通化學實驗
    • 有機化學
    • 普通生物學實驗
  • 大二必修
    • 生物文獻導讀
    • 生物統計學
    • 生物化學 (一)
    • 生態學
    • 遺傳學
    • 生物化學(二)
    • 分類學原理
    • 生物統計實習
    • 分類學實驗
    • 生物化學(一)實驗
    • 遺傳學實驗
    • 生物化學(二)實驗
    • 生態學實驗
  • 大三必修
    • 植物生理學
    • 動物生理學
    • 專題討論
    • 細胞生物學
    • 微生物學
    • 組織學
    • 演化生物學
    • 微生物學實驗
    • 組織學實驗
    • 植物生理學實驗
    • 動物生理學實驗
  • 大四必修
    • 專題研究
    • 分子生物學
    • 生物技術
    • 生物技術實驗
專業選修課程
  • 生物醫學學程
    • 詳現本系網頁課程說明http://www.dlife.ndhu.edu.tw/bin/home.php
  • 生物化學學程
    • 詳現本系網頁課程說明http://www.dlife.ndhu.edu.tw/bin/home.php
  • 無領域區分
    • 脊椎動物學、無脊椎動物學、兩棲爬行動物學、水產養殖學、海洋生物與實習、生物多樣性與保育、動物行為學、蛋白質體學、基因體學、醫用微生物及免疫學、病毒學、幹細胞生物學、胚胎學、移地學習、國際聯合課程-田野生物學、植物基因轉殖技術與應用、海洋科技展覽設施導覽解說實務、基因體和蛋白質體分析技術。
特色課程
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生化暨分子醫學科學系
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生命科學系
適合從事工作
  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 生技醫藥研發人員

    從事藥品、保健產品、製劑等生醫研發,以及維護藥品、營養品、保健品的品質確保、改進等作業程序,並將研發成果,運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 材料研發人員

    從事材料、元件之研發、實驗、分析、改善與應用工作。


  • 醫藥業務代表

    負責公司醫療器材產品與各類藥品之業務推廣。


  • 品管檢驗人員

    根據品質管制標準規格,檢查成品,使其符合製造標準之工作。


  • 法務/智財主管

    負責企業或組織內部智慧財產權管理作業及法務工作之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等管理工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


系友生涯
國立東華大學
生化暨分子醫學科學系
中國文化大學
生命科學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%


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